初二年级下学期班主任工作总结8篇

第第页初二班级下学期班主任工作总结8篇初二班级下学期班主任工作总结篇1本学期，我担负高二班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的搭配下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有曲折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一，培养良好的班集体能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和顺的集合是至关紧要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才略收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我紧要从以下几方面入手：（一）重视教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在实在布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处动手，订立班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的"图书角"，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支本领较强，有确定影响力的班干队伍伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的`工作本领，要求他们以身作则，"各守其位，各司其职，各尽其责"。另外，定期召开班干部会议，研究解决显现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级搭配，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二个别学生纪律开始松动起来，不爱好别人对他们的行为管束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，假如不注意引导或引导欠妥，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的实在做法是：1、加高校习，执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。2、注意树立模范。俗话说"说一千，道一万，不如亲身示范。"模范的气力是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别紧要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常注意严于律已，以身作则，时时提示自身为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告知我们：人的接受心理由察看本领，感知本领，认得水平，兴趣喜好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》，《理想与信念》，《要学会学习》，《神圣的使命》。还开过优生学习经验沟通会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都特别好。二，严格的要求是最大的敬重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言："严格的要求是最大的敬重"。确实，只有既严格要求学生，又予以他们最大的敬重，才略把班主任工作做好。俗话说"严是爱，宠是害，不教不导要变坏。班里有几个特别顽皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，以前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我变化了方法，对他们予以了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思考，找寻解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要予以最大的敬重。三，"三位一体"的互促法教育是一项艰难的任务，单靠班主任显然是不足的，而要先靠各种气力的齐抓共管。通过班主的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，实现相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》，《理想与信念》，《要学会学习》，《神圣的使命》。还开过优生学习经验沟通会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都特别好。初二班级下学期班主任工作总结篇2时间如流水，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作结束了。伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。搭配学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不愿定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想除去在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自身的心愿，立好自身的目标，并为之而奋斗，验证自身的行为。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伙伴，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜好和信任。二、加强班级管理，深入全面地了解学生。六班级是学生的人生观发展、更改的紧要阶段，同时，面对着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识多而杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加多而杂和紧要。在这个学期里，我的班级管理工作从以下两方面实施：一方面，我紧要加大了对学生自治自理本领培养的力度，通过各种方式，既注意引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意引导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的本领，让学生学会规划、料理、调控自身。另一方面，我紧要加大了对学生自治自理本领培养的力度，通过各种方式，既注意引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意引导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当及时的予以引导和引导。三、成绩和不足我们班在学校各方的倾力帮忙下，也取得了确定的成绩。先后参加了学校艺术节竞赛、文艺汇演……在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的模范作用。当然，在工作中，我同样显现了很多的缺点和不足，紧要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面，我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老老师请教管理方面的经验，我会在以后的工作中能克服自身工作中的不足，发挥自身的优势。经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才略创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是生气勃勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级学生，所以一个学期下来给我最最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有猛烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才略使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：1、培养学生的良好习惯。一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，而且在课后注意察看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立模范。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才略百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝集力、集体荣誉感。放学了我会帮忙学生搞好卫生工作，这样，学生不但养成渐渐养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自身的班集体争光。渐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平常，我能关怀珍惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，捉住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、自动地和家长联系，向他们了解情况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和搭配，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭紧密搭配，更好地教育了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自身的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我信任，我的班主任工作能在不绝地磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与引导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不绝跃上新台阶。初二班级下学期班主任工作总结篇3三班级转瞬间就结束了。孩子们的学校生涯也已过半大多，这一阶段的孩子心理简单、单纯，管理教育起来比较轻松，现在，就本学期情况总结如下：班级情况：三（x）班现有人数47，其中男生25人，女生22人。经过五个学期的了解，班里大多学生守纪律，有礼貌，比较懂事，但是在学习上差别较明显。学困生有两人：杨卓锦（女）和秦豪睿（男）。杨卓锦很勤奋，但记忆力很差，凡是背诵的内容将近完不成；秦豪睿脑子还行，但是不爱读书，写作业不认真、拖拉，现在已跟不上大队伍了。还有十几个孩子都很听话，但学习本领较差，理解问题本领较低，虽说对老师布置的作业都能完成，但成绩总不尽如人意。这就导致两极分化现象严重。教育教学：先说两点值得确定的：这学期我仍然像上学期一样早早地便结束了课程，然后一边复习生字一边和学生共同学习人教版的语文书。本学期，在学习人教版的教材时，由于此教材编排合理，单元教学目标集中，所以，我变化了上学期一篇一篇将课文的方法，试验单元为单位对比阅读：找出几篇课文之间的相同点、不同点、爱好的词语、句子，提出不懂的地方……如此一来，阅读量大大加添，更紧要的是让学生学会如何进行课外阅读。为了激发学生的自我管理本领，也为了提高学生的知识积累，本学期我仍旧采用积分制，积分表上新增的三个得分项目：“日记”“背诵”“阅读”的人数也比上学期多出了很多。其中宋敏嘉、刘康予、郑平安、李哲轩在同学的感染下也开始坚持每天记日记；有半数学生保证每周写三篇以上。“背诵”一项中参加的人数变多，背诵的数量也多了，特别的李泽清，整个人教版课本上的背诵内容他都提前背了下来，又开始背宋词。但“阅读记录卡”的数量却明显减少，说明孩子们懒于动手。这一点需要在下学期想出方法来弥补。本学期为了提高学生的习作水平仍旧采用小组日记制，该原来的6人一组为4人一组，保证没人每周一篇。同时鼓舞学生乐观投稿，本学期办里发表人数为九人，大大提高的大家写作的乐观性。不足之处：积分表新增的三项参加人数仍需要提升，下学期，我会想出更多的方法激励更多的学生参加进来。为了变化学生上课不动脑、不发言的近况，我给学生读《读者》上的文章，让学生认得到发言的紧要性。大多学生都很有触动，举手发言的近况也有明显改观，但仍不足理想，还需连续在这方面下功夫。班级管理：本学期仍旧采用积分制，为了有效解决上学期班里显现的问题，我把这些问题细化到积分表中。譬如：“迟到”“卫生”“红领巾”“两操”等，为了杜绝学生不在乎积分而连续犯错，我又加添了罚写“检查”这一惩罚措施。效果是立竿见影的。仍旧采用承包责任制，把班级的各项任务责任到人。这样事事有人管，人人有事做。教室的卫生、班级的纪律都大有改观。班干部越来越能胜任，特别是班长，已娴熟掌握整个班级管理事件。两个值日班长，也干得有模有样，值得称赞。下个学期，孩子们就进入学校中高段了，各方面的要求也会更高更严。我会连续发扬优点，改正缺点，让我和我的学生们在新学期有更好的表现。初二班级下学期班主任工作总结篇4六年时间稍纵即逝，这届学生又毕业了，这届学生之所以叫我带着感到特别累，是由于特殊学生太多、太多。突出的优秀生太少太少，组织任何活动都没有人选，只能矮中取长，更无缘奖状，因此，虽然教得很苦特别累，文明班级总是无缘。回顾六年工作，我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比，所获成绩相差甚远。欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花尽心思，尽了自身最大的努力，没有让一个学生落队。我问心无愧。虽然获得的奖状少之又少（我想这些本领是我无能为力的），但是在行为习惯上，在班集体建设中还是取得了可喜的成绩的，虽然这些工作付出得甚多，收获或许并不明显，但是我看到学生习惯、行为习惯大有变化，还是感到很欣慰的。一班级入学时我们班有相当一部分学生注意力不集中，上课人坐在那儿，心在外面，叫起来一问三不知；很多学生胆小，表达本领差。课堂上课时常常死气沉沉，我一人唱独角戏；还有一部分学生记忆力很差，背书总是背不出。学习不努力，家长教育不得力。我上课时感到十分吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了，但是我还是强压怒火。我想学生就是由于不懂才叫我们老师教的，都懂了要我们干什么。学生中就是由于有不好的表现才需要我们去育人，否则要我们老师干什么。我采取了种种方法，一次又一次的试验。注意力集中了很多，一部分学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。很多学生习惯不好，每次双休日回来，我总要花很多精力进行习惯教育，明天早晨我都要进行习惯教育，每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来，学生的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯，各方面的纪律都常常受到学校称赞。本学期取得的紧要成绩：1.学校生日常行为规范好、多次获得循环红旗,一学期共计10次。2.各项竞赛得奖:数学学科竞赛3人获奖，在语文学科竞赛中获班级段优胜奖，个人得奖12人。3.运动会上4x100获男子三等奖4、安安全全没有发生任何事故。5、各项工作专人负责。时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担负505班班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、班集体建设建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙遵守纪律、有较强凝集力向心力的班级体始终是我努力探求的目标。学生在经过了三、四班级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，偏重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自身身处在集体之中，应当为集体做出自身的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的德行形成。我深知班风的紧要性，所以每当开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的称赞，我都要鼓舞他们，称赞他们，和他们一起庆祝。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较猛烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，充分了活力。在全部同学的共同努力下，在这学期的各项竞赛中，我们分别荣获了英语和数学学科竞赛的优胜；校运会的班级组第二、二、班干部培养一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别紧要的构成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的.方法。通过竞选，选出班级学生喜好的班级干部，更紧要地培养了学生乐观竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以连续留用，一些显现问题的给他一段时间改进他所显现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担负，通过这一措施每名班干部养成了乐观为同学服务的意识。班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，加强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，乐观组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有心义的班队活动，让同学们在紧张的学习之余，能愉悦一下心情，同时还在活动中增长了一些课外知识。三、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数较多，而且优很大的影响力。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱予以后进生。要做到思想上不藐视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自身对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。譬如：在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们举手发言，及时予以确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成绩。跟随着毕业考试的靠近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。回首这半年的工作与教学特对自身工作如下的总结。一、班干队伍伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。其一，要大力称赞干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。二、拟定集体与个人的远、近期目标。要依据学校工作布置和本班实际情况，拟定目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而加强集体的凝集力和动力。要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步。譬如每次期中或期末考时，让他们分别找到一个想要挑战的对象，但必需反复强调，这是“互助”“友好”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。另外对于一些学困生，我是采用以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮忙差生形式）促使学困生取得更大进步。三、协调与科任老师和家长的关系。班主任只凭自身的威信和气力是不行能取得教育成功的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。家访是学校与家长联系的紧要途径，我特别重视每次家访，充分地调动了家长的乐观性，搭配学校教育好孩子，使班级里的工作更加顺利轻松。四、学生个性特长和创造本领的培养。素养教育应时代需要所培养的人才应是高素养的，是有创造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造本领。学校班主任工作的内容是多而杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不绝完善自身，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别出色而游刃有余的。初二班级下学期班主任工作总结篇5今年的八月份，在我走进民办学校的半年后，我当上了四年（4）班的班主任，可以说我是幸运的，由于这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了解（只是由于分班和新生的转入又加添了一些新学生）而且这个班原来就是一个团结、向上的集体，可以说是学校部最好的班之一、我暗下决心确定要保持住好成绩，甚至要更上一层。于是我轻装上阵，第一个月还好，班级纪律、卫生、学习还保持的特别好。大雁路队、流动红旗在我们班停止了流动，我也暗自庆幸，起初挂念不能保持良好成绩的小小的顾虑也完全除掉了。可第二个月班级就大幅度滑坡，第一周，流动红旗就“流”走了，连大雁路队也飞了，这是我们班第一次什么都没有得到……发奖结束后，我跟着学生的后面沉默地走向教室，座位上三三两两的在交头接耳议论着，还有的站着打闹、说笑瞧到了这样的情形我困惑、灰心，甚至忿怒了，全部的想责备他们的话一一从喉头涌出……我此时如暴怒的狮子，怒气震撼了他们吧!教室里静得出奇，空气也仿佛凝结了似的，每个人都怯生生地注视我，等我怒气稍息……我想必必需变化方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。首先，必需建立起强有力的班委队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作本领的高处与低处，工作方法的对错，在同学中威信的高处与低处，往往能够决议一个班级的精神面貌与风气。经过一个月的察看，新生的学习本领、性格品性我已经了若指掌了，于是，选用出学习较好，工作本领比较强的学生作为班委。并明确交代各自任务，提出希望并授以方法。选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才略去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的乐观性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。班干的工作责任心加强了，各项工作才略开展得井井有条。其次，班主任必需真心关爱学生。能使他们感觉到老师真心的珍惜，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充分温暖，充分爱意的集体，有极强凝集力的集体。班主任爱学生，首先必需敬重学生。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等人来看待。班主任不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公平，一视同仁，不能由于学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热诚，美妙地对学生进行嘉奖和批判。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加酷爱这个集体。班主任珍惜班级，关怀学生要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关怀与珍惜。只要班主任能真情付出，学生肯定会真情相报。本学期学习任务繁重，加之流感盛行，很多学生患病。由于多数孩子都感冒了，于是，我在班级放了医疗箱，每天定时统一吃药，中午陪他们打针，常常去宿舍探望他们、在办公室准备好热水叮嘱他们吃药、用手测体温等。学生在新年贺卡中写道"感谢您，您是个好老师"。再次，班级必需具有共同的目标。为此我们班共同订立了班训："苦学习流汗不流泪，为高考恒心永不退"。每个学生在这个大目标的前提下又订立了自身的小目标和实在措施，同学之间相互监督鼓舞。还有，要使班级有凝集力，还必需精心组织必需的有特色的活动能使学生身心愉快，为此，我除了每个月的生日晚会外，还为学生组织了篮球竞赛、朗读竞赛、知识竞赛等，而且组织这些活动我尽量让学生自身去设计、策划、主持，学生各个献计献策，乐观性特别高，这不但加强了班级的凝集力，而且训练了学生的本领，在班级中呈现创造热诚，学生竞争意识高涨，更紧要的是学生充共享受大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加酷爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，实现信其道坚决不移的目的。可见精心组织必需的活动是多么的紧要。一系列的活动为学生之间架起了桥梁，紧密了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们相互理解，相互关怀，增长了友情，加强了合作意识。另外这些活动也为同学们供应了舞台，供应了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了敬重，他们的参加意识，主人公意识得到了加强，从而加强了班级的凝集力。另外，我认为班主任高尚的人格魅力也是加强班级凝集力的一个紧要方面。班主任应当具有崇高的人格魅力，广博的知识，做得正，行得直。使得自身在学生中树立威信，使得学生能敬重你、支持你，自动地聚集在你的四周。由于学生接受班主任的教育，不但听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出模范，使学生"耳濡"和"目染"。久而久之，才略产生影响学生的巨大效能。个别学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我常常既不批判，也不言语，而是躬身捡起废纸，送到垃圾桶里。自今后，教室地面开始清洁起来。正所谓"话说百遍，不如手做一遍"。我们要勇于创新，不绝地总结经验、改进工作，确定会拥有一个团结向上、充分凝集力的班集体。我还要在各方面加强学习，不绝地提高自身，真正地为学生做个好模范，真正地成为学生的核心。初二班级下学期班主任工作总结篇6又一个学年在骄阳似火的六月圆满结束，面对沉甸甸的收获，不禁让人百感交集。现对这一学期的工作做一简单回顾，明白得失，以便自警。班级管理方面一班级第二学期无论对孩子还是对我都是充分挑战的一个学期。经过第一学期的适应，孩子已经完全熟识了学校生活，而第二学期要做的正是让其形成一个合格学校生应具备的良好的习惯，而这也是对班主任本领的一个极大考验。现对这一学期的班主任工作做以简单总结：一培养学生的良好习惯好习惯使人终身受益，这学期在学生情绪稳定的前提下，我重点在培养孩子的习惯上下了功夫。守纪习惯好的习惯是一切活动的保证，我门班孩子又个个顽皮好动。因此我在如何培养孩子的守纪习惯上做了很大的努力。首先纪律要有明确的规定，而且不能有损害性的语言。可以告知学生什么时候应当干什么，并坚决执行。学生对纪律的敏感度来自你执行的坚决度，因此，决不行虎头蛇尾中途而废。对违反纪律的孩子，我们不需要冗重的解释，更不要跟他争辩罗嗦，我们只需要保持一个不冷不热但坚决的成年人的形象，告知他应当怎样做，如此反复几次，他自会折服。其次要让孩子用健康的方式释放他们的能量。孩子的行为本不应过分受到限制，禁止小孩子身体活动会导致他们情感的紧张，而他们很可能用违纪来表达这种紧张，因此我们要布置合适的环境让孩子的身体得到活动，课下多让孩子参加跑跳爬蹦等活动，对孩子身心很有好处乐观参加的习惯（1）乐观参加课堂的习惯课堂是孩子学习的主阵地，因此要让他们放心必需捉住课堂。我与其他老师通力合作，在课堂上采用鼓舞与树标相结合的方式，充分利用涂鸦墙，黑板报，发现并放大孩子的优点，在课堂上将自动权放给学生，让他们明白自身有不行推卸的责任，久而久之，孩子的热诚提高了不少，渐渐也有了习惯。（2）乐观参加班级工作的习惯要提高班级凝集力，提高孩子对班级工作的参加乐观性很紧要。本学期我紧要采用班级工作责任制的方法将实在工作调配到人，地面桌椅窗台涂鸦墙黑板报作业活动……都有实在的负责人，孩子在为集体做事的过程中体会到自身的紧要与必需，班级责任感油然而生，在这种责任感的驱动下，孩子参加班级工作的习惯也不觉形成。在我的率领下，我们半在各项活动中都取得了良好的成绩。二做好思想沟通工作（1）细心察看，体察学生的情绪更改，及时沟通。孩子的情绪需要我们时时梳理时时呵护，每次从家返校，我都会细心察看每个孩子，从他们的神色中体察他们的情绪，发现不良情绪及时引导，确保每个孩子都有个良好的开端。平常我也常常找孩子谈心，驱除他们思想中的不良因素，渐渐的，孩子相像懂事了好多。（2）及时与家长沟通，共同教育。孩子需要家校的共同教育，我们需要家长的理解和支持，对孩子的问题，我很乐意与家长沟通，这对我们的工作很有利。教学方面在本学期，我在教学方面更不敢松懈，在我们小组的通力合作下，我们对教材进行了深入的分析挖掘，对每节课做了精心的布置，确保课堂质量。我自身也在教学上下了一番功夫。一乐观发现孩子的兴趣点兴趣是最好的老师。因此我在课堂上乐观发现孩子的兴趣点，并以此为切入点调动孩子的兴趣。例如在讲找规律时，我从孩子们跃跃欲试的神色中看出他们的奇怪，于是设计了退磨盘的游戏，收到了特别好的效果。二以点突破，不搞题海战术在数学课上，我主张以点突破，及以一题为突破口，讲清讲透。让学生掌握做题方法，思考过程，进而类推会做同类型得题，主张一题多变，充分利用课堂有效时间，不占用课下时间。三对学困生分清病因，对症下药。信任，没有教不好的学生，只是对有的孩子我们还没找到教好他的方法。面对学困生，我不再采用大面恶补的方法，而采用了逐个击破的方法，对每个学困生做了全面分析，属懈怠型的孩子加大督促力度，让其没有偷懒的机会；属注意力涣散型的孩子，加大提问力度，并在上课时给其调配最实在的任务，使其没有分心的机会；属反应较慢型的孩子采用反复提问反复温习的方法，让其在练中记。另外还要找清楚孩子的孱弱点在什么地方，对准目标，分散突破，这样，不易让孩子产生厌倦心理，效果较好！不足与反思静心反思自身的工作，虽说尽职尽责，但仍有很多不足。一对部分学生的了解不足透彻，尤其是对起家庭背景了解不透，只知约莫，这就造成工作的被动，对学生问题的根源找寻不准确。班主任工作要求细致入微，任何疏漏都可能有严重的后果。因此在以后的工作中。就需要做个有新人，说起自身的学生就应当如数家珍，对，每个孩子的性格喜好家庭有全面的了解，这样才略保证工作的顺利进行。要做到这一点必需有更大的爱心和细心。二不善总结，对部分活动坚持的不足好。不行不承认，在这一学期中，为了调动孩子的乐观性，我想了很多方法，而且每一个点子都有它的可贵之处，实施初都能收到极好的效果，但都因坚持不好总结不到位，这些点子没有发挥它应有的效应。做事贵在坚持，坚持才见效果，总结方显紧要。不管对什么事都要常坚持，勤总结。现在想想还是懒，不是身懒是心懒。要克服这些缺点，才略使工作稳中有序。以后的工作任重而道远，停下来对走过的路做一简单回顾，希望能时时自省，能不绝进步，在以后的工作中要勇往奋进，希望用自身的努力与踏实换回工作的圆满与成功！初二班级下学期班主任工作总结篇7班主任工作是多而杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才略教育和管理好班级。下面谈一下一学期以来的班任心得和经验教训：一、工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担负班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多的班级动态，又可以让他们总结每星期好与不好的方面及下星期要改进的地方，另一方面引导他们工作方法，帮忙他们提高工作本领。2、深入了解学生。多和学生沟通，常常去寝室查看，和学生沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教育工作。紧要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生近来的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会：1、班风的培养与建设班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必需条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普满地珍惜自身的班集体成员的身份，使自身的言