桂林山水(完美版)

1桂林山水6无瑕翡翠荡漾观赏

水平如镜峰峦雄伟拔地而起奇峰罗列连绵不断波澜壮阔红叶似火形态万千本课优美的词语危峰兀立7

（齐读）

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

“甲天下”是什么意思？是什么原因使作者去观赏？人们是怎样评价桂林山水的

？8桂林山水甲天下甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一自由朗读第二自然段，回答问题：1.用“”划出描写漓江水的特点的句子。2.用“

”标出最能体现漓江水特点的字。3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？4、写大海与西湖是为了什么？﹏10我看见过波澜壮阔的大海11欣赏过水平如镜的西湖12却从没见过漓江这样的水品读句子，回答问题：

1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？

2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

大海西湖漓江却14填空：

我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？作比较突出漓江水的美15想一想：漓江水的特点16漓江的水清静绿17漓江的水真静啊．静得让你感觉不到它在流动静18漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石清19漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠绿20漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠;漓江水有哪些特点？用几个字简单地概括。21漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠;排比作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？比喻22漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;比喻漓江的水无暇的翡翠23

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

比较句子：

漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！

漓江的水很静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水很清，可以看见江底的沙石；漓江的很绿，仿佛那是一块无瑕的翡翠。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。25漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;（简单写）（生动具体写）漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠;我们写作文的时候，不仅要写出景物的特点，还要作具体、生动、细致的描写，这样写能给人留下深刻的印象。

照样子，把句子写完整。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。教室里真

啊，

这棵老杨树真啊，

妈妈买来的西瓜真

啊，28啊，静得让我感觉不到它在流动；啊，清得可以看见江底的沙石；啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1、比较他们表达的意思有什么不同？2、这三个分句组成了一个排比句，要读出递进语势力（声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强）

（水流：感觉上水态：视觉上水色：用比喻突出它的可爱）漓江的水真静清绿29小结第2节学习方法：（1）了解桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。（2）划出句子，说明桂林水的特点。（3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。试着有感情朗读。（4）写大海与西湖，是为了什么？30用学习第二段的方法学习第三段：学习要求：

1.找出描写桂林的山特点的句子，标出最能体现桂林山特点的字。

2.认真朗读有关句子，体会作者的思想感情。

3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？个人自由说——小组讨论说31桂林的山到底是一幅怎么样的美景？32桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.奇33像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；34这句话主要写。

句子中把比作、、。桂林山的奇老人巨象骆驼山奇

峰

罗

列形

态

万

千35桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；秀36这句话主要写。

句子中把比作、。桂林山的秀山屏障竹笋37桂林的山真

啊,

好像一不小心就会栽倒下来。险危峰兀立,怪石嶙峋,险38桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人,像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。齐读：39

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象,像骆驼奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽,倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。这些句用了哪些修辞手法？排比、夸张比喻40我攀登过峰峦雄伟的泰山41游览过红叶似火的香山42却没有看见过桂林这一带的山43我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。想想课文写桂林的山为什么要写这些著名的泰山，香山？作比较用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点44

课文的第二段用

和

来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水、、的特点。课文第三段又用

和

跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山、、

的特点。

作者在介绍这些特点时都用了

句式。45

课文的第二段用大海和西湖来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水静、清、绿的特点。课文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点。

作者在介绍这些特点时都用了排比句式。老人，骆驼，大象屏障，竹笋危峰兀立，怪石嶙峋475.把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子找出来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。48

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山……

49

“舟行碧波上，人在画中游”

50舟行碧波上，人在画中游。

游船航行在碧绿的河水上，船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览学习小结：用三个字来概括漓江水的特点：静、清、绿。用三个字来概括桂林山的特点：奇、秀、险。中心思想：通过作者荡舟漓江观赏到