工商管理专业 课程设计

工商管理专业课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握工商管理的基本概念、原理及其在企业运营中的应用。

2.学生能够描述并分析企业战略、组织结构、人力资源管理、市场营销等方面的重要内容。

3.学生能够了解当前企业管理中面临的挑战及解决方案。

技能目标：

1.学生具备运用管理理论分析实际问题的能力，能提出改进企业管理的建议。

2.学生能够通过小组合作、讨论等方式，提高沟通协调和团队协作能力。

3.学生能够运用所学知识，撰写企业分析报告，提升书面表达能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工商管理专业，树立正确的职业观念，增强社会责任感和使命感。

2.培养学生具备创新意识，敢于面对挑战，勇于解决问题。

3.培养学生具备诚信、敬业、合作的品质，为未来职业生涯奠定良好基础。

课程性质：本课程为工商管理专业核心课程，旨在帮助学生系统地掌握管理理论知识，提高实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的管理学基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望，希望通过本课程学习，为未来职业发展打下坚实基础。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的分析问题、解决问题的能力。通过多元化的教学手段，确保课程目标的实现，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.企业与管理概述：介绍企业概念、性质、功能以及管理的基本概念、原则和职能。

2.企业战略管理：讲解企业战略的制定、实施、评估与调整，以及战略管理的过程和方法。

3.组织结构与设计：分析组织结构类型、设计原则，探讨组织变革与发展。

4.人力资源管理：介绍人力资源管理的基本概念、招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等环节。

5.市场营销管理：阐述市场营销观念、市场细分、目标市场选择、市场营销组合策略等内容。

6.企业运营管理：讲解生产、供应链、物流、质量控制等企业运营环节的管理。

7.企业财务管理：介绍财务管理的基本原则、财务报表分析、投资决策、融资决策等。

8.企业创新与创业：探讨创新思维、创业机会识别、创业计划与实施等。

教学内容按照以下进度安排：

第一周：企业与管理概述

第二周：企业战略管理

第三周：组织结构与设计

第四周：人力资源管理

第五周：市场营销管理

第六周：企业运营管理

第七周：企业财务管理

第八周：企业创新与创业

教学内容与教材章节相对应，确保学生能够系统地学习和掌握工商管理知识，为实际工作打下坚实基础。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解课程理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.实验法：通过模拟实验、企业实习等实践活动，让学生亲身参与企业运营管理，提高学生的实践操作能力。

5.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成课题研究、报告撰写等任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.角色扮演：设置特定情境，让学生扮演企业中的不同角色，体验实际工作中的问题，提高学生的应变能力和决策能力。

7.课后实践：布置课后实践作业，要求学生结合课程内容，观察身边的企业或组织，撰写分析报告，巩固所学知识。

8.情境教学：创设真实或模拟的企业情境，让学生在特定情境中学习、应用所学知识，提高学生的实际操作能力。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：每节课的部分时间用于讲解理论知识，确保学生掌握基本概念和原理。

2.讨论法：每周选取1-2个话题进行小组讨论，提高学生的参与度和思考能力。

3.案例分析法：每章节结束后，安排1-2个案例进行分析，锻炼学生的实际应用能力。

4.实验法：课程中安排2-3次实验或实习，让学生在实践中学习。

5.小组合作：课程期间，安排2-3次小组合作任务，培养学生的团队协作精神。

6.角色扮演：课程中安排1-2次角色扮演活动，提高学生的应变能力和决策能力。

7.课后实践：每章节布置一次课后实践作业，要求学生结合实际进行观察和分析。

8.情境教学：在课程中穿插情境教学，让学生在特定情境中运用所学知识。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、角色扮演等环节的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后实践作业、案例分析报告等。作业要求学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的书面表达能力和解决问题的能力。

3.期中考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷考试，主要测试学生对课程知识的掌握程度，以及对知识的应用能力。

4.期末考试：占总评成绩的30%。考试形式为开卷考试，侧重于考察学生的综合分析能力和实际操作能力。考试内容涵盖课程所学知识，要求学生在规定时间内完成。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂活动中的表现进行评分，评分标准包括参与度、积极性、团队合作等方面。

2.作业：每次作业完成后，教师对学生的作业进行批改和评分，评价学生的分析能力、书面表达能力等。

3.期中考试：考试题型包括选择题、简答题、案例分析题等，全面考察学生对知识的掌握程度。

4.期末考试：考试题型包括论述题、案例分析题、决策题等，重点考察学生的综合应用能力和实际操作能力。

教学评估遵循以下原则：

1.客观公正：评估标准明确，评分过程透明，确保每位学生的成绩都能真实反映其学习成果。

2.全面评价：评估方式涵盖知识掌握、技能应用、情感态度等方面，全面评价学生的综合表现。

3.激励进步：评估结果及时反馈给学生，鼓励学生发现问题、提高自己，激发学生的学习积极性。

4.动态调整：根据学生的学习情况，适时调整评估方式，使之更加符合教学目标和实际需求。

五、教学安排

为确保教学任务在有限的时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。根据教学内容和学生的实际情况，合理分配各章节的教学时间，确保课程进度适中，让学生充分消化吸收所学知识。

2.教学时间：课程安排在学生作息时间较为合适的时间段，避免与学生的其他课程或活动冲突。具体教学时间为每周一、三下午2:00-3:30。

3.教学地点：课程教学地点设在教学楼A202教室，环境宽敞、设施齐全，有利于开展各类教学活动。

具体教学安排如下：

第一周：企业与管理概述

第二周：企业战略管理

第三周：组织结构与设计

第四周：人力资源管理

第五周：市场营销管理

第六周：企业运营管理

第七周：企业财务管理

第八周：期中考试

第九周：企业创新与创业

第十周：案例分析与讨论

第十一周：小组合作与展示

第十二周：角色扮演与情境教学

第十三周：课程复习与总结

第十四周：期末考试复习

第十五周：期末考试

第十六周：教学总结与反馈

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，有利于提高学