工商管理本科课程设计

工商管理本科课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握工商管理的核心概念，包括企业战略、组织行为、市场营销、财务管理等方面的知识。

2.学生能理解并分析企业内外部环境对企业运营的影响，掌握企业竞争策略的制定与实施方法。

3.学生能了解企业伦理和社会责任，认识到其在企业可持续发展中的重要性。

技能目标：

1.学生具备运用管理理论解决实际问题的能力，能够对企业案例进行分析和评价。

2.学生能够设计并实施一项市场调查，根据调查结果为企业提出合理的营销策略。

3.学生能够运用财务知识，对企业财务报表进行分析，评估企业财务状况。

情感态度价值观目标：

1.培养学生具备积极向上的职业态度，树立正确的企业价值观。

2.培养学生的团队协作精神，提高沟通与组织协调能力。

3.增强学生的社会责任感，使其认识到企业应承担的社会责任，并在实践中积极践行。

课程性质：本课程为工商管理本科专业的基础课程，旨在帮助学生建立扎实的工商管理知识体系，培养具备实际操作能力的应用型人才。

学生特点：本科二年级学生，已具备一定的基础知识，具有较强的学习能力和探索精神。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的分析、解决问题的能力。通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际工作中，为未来的职业发展奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.企业战略管理：分析企业战略的制定、实施与控制过程，以课本第三章为基础，涵盖SWOT分析、竞争策略、蓝海战略等。

2.组织行为与人力资源管理：研究个体、团队和组织层面的行为，以课本第四章为主，包括领导力、组织文化、激励机制等内容。

3.市场营销：介绍市场营销理论、策略和方法，以课本第五章为参考，涉及市场细分、目标市场选择、营销组合策略等。

4.财务管理：分析企业财务报表，评估企业财务状况，以课本第六章为依据，包括财务分析、投资决策、融资策略等。

5.企业伦理与社会责任：探讨企业应遵循的伦理规范和承担的社会责任，以课本第七章为基础，涉及企业伦理、企业社会责任、可持续发展等。

教学大纲安排如下：

第一周：企业战略管理（第三章）

第二周：组织行为与人力资源管理（第四章）

第三周：市场营销（第五章）

第四周：财务管理（第六章）

第五周：企业伦理与社会责任（第七章）

教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例进行分析，使学生能够将理论知识与实际工作相结合。在教学过程中，教师需根据学生的接受程度，灵活调整教学进度，确保学生能够扎实掌握各部分内容。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以课本为基础，系统地讲解工商管理的基本理论、概念和知识点。通过生动的语言、形象的比喻和丰富的案例，帮助学生理解和掌握课程内容。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，培养团队协作和沟通能力。

3.案例分析法：结合课本内容和实际案例，让学生分析企业运营中的实际问题。通过案例讨论，使学生学会运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：安排学生进行企业模拟运营实验，让学生在模拟环境中体验企业决策过程。实验法有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。

5.角色扮演法：在课堂上，组织学生进行角色扮演，模拟企业中的各种场景。通过角色扮演，让学生深入了解企业内部沟通、决策等方面的实际情况。

6.小组合作项目：将学生分成若干小组，每组完成一个与企业相关的项目。项目内容包括市场调查、营销策划、财务分析等，旨在培养学生的团队合作能力和实际操作能力。

7.课后作业与拓展阅读：布置课后作业，巩固所学知识；推荐拓展阅读资料，拓展学生的知识视野。

在教学过程中，教师应根据课程内容和学生的学习需求，灵活运用以上教学方法。同时，注重以下方面：

1.鼓励学生提问和发表意见，激发学生的思考能力和创新意识。

2.创设互动、轻松的课堂氛围，提高学生的学习积极性。

3.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到提高。

4.定期进行教学反馈，了解学生的学习情况，调整教学方法和进度。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下合理、客观的评估方式：

1.平时表现（占20%）：包括课堂出勤、参与讨论、提问和回答问题等。评估学生平时的学习态度和积极性，鼓励学生主动参与课堂活动。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的表现。

-课堂参与：评估学生在讨论、提问和回答问题等方面的表现。

2.作业（占30%）：包括课后习题、案例分析、小组合作项目等。评估学生对课程知识点的掌握程度，以及运用理论知识解决实际问题的能力。

-课后习题：评估学生对课堂所学知识点的巩固情况。

-案例分析：评估学生分析问题、解决问题的能力。

-小组合作项目：评估学生在团队合作、项目实施等方面的表现。

3.期中考试（占20%）：采用闭卷形式，测试学生对课程前半部分知识点的掌握程度。试题包括选择题、简答题和案例分析题等，全面考察学生的知识应用能力。

4.期末考试（占30%）：采用闭卷形式，测试学生对整个课程知识点的掌握程度。试题包括选择题、简答题、案例分析题和综合应用题等，评估学生的综合运用能力。

教学评估具体措施如下：

1.定期检查作业，及时反馈，指导学生改进学习方法。

2.期中和期末考试前进行复习课，帮助学生巩固知识点。

3.评估结果应及时告知学生，以便学生了解自己的学习状况，调整学习策略。

4.对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计15周，每周2课时，共计30课时。教学进度根据课程内容和教学要求进行合理分配，确保在有限时间内完成教学任务。

-前10周：完成课本第三章至第七章的基础知识讲解和案例分析。

-后5周：进行课程复习、拓展阅读、小组合作项目及考试准备。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三的上午8:00-9:30进行授课。此时间段学生精力充沛，有利于提高课堂学习效果。

3.教学地点：课程教学地点设在学院多媒体教室，以便于使用多媒体设备进行教学，提高课堂互动性和趣味性。

教学安排考虑以下因素：

1.学生实际情况：结合学生的年级和专业背景，确保教学内容符合学生的知识水平和实际需求。

2.学生兴趣爱好：在案例分析和拓展阅读方面，尽量选择与学生兴趣爱好相关的企业案例，提高学生的学习积极性。

3.课程实践性：安排一定课时的实验课和小组合作项目，使学生在实践中巩固理论知识，提高实际操作能力。

4.考试安排：期中考试安排在