工程企业管理课程设计

工程企业管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程企业管理的核心概念、原则和方法；

2.掌握工程项目的计划、组织、实施、监控和评价等基本环节；

3.了解工程企业质量管理、成本控制、安全生产等相关知识；

4.掌握工程企业团队协作、沟通与协调的基本技巧。

技能目标：

1.能够运用项目管理方法，设计并实施简单的工程项目；

2.能够运用质量管理、成本控制等工具，分析和解决工程实际问题；

3.能够运用沟通与协调技巧，处理工程项目中的各类关系；

4.能够运用信息技术，收集、整理、分析工程企业相关信息。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的团队协作精神，提高合作能力；

2.增强学生的责任感和使命感，使其认识到工程企业管理的重要性；

3.激发学生对工程事业的热爱，培养其勇于创新、积极进取的精神；

4.培养学生具备良好的职业道德，尊重他人，诚实守信。

本课程针对高年级学生，结合工程企业管理的实际需求，注重理论与实践相结合。课程目标旨在帮助学生掌握工程企业管理的基本知识和技能，培养其具备较高的职业素养和实际操作能力，为未来从事工程领域工作打下坚实基础。在教学过程中，将关注学生的学习成果，通过多元化教学方法和评估手段，确保课程目标的达成。

二、教学内容

1.工程企业概述：工程企业的定义、分类、特点及发展趋势；

2.工程项目管理：项目管理的概念、目标、基本环节（启动、计划、执行、监控、收尾），项目风险管理；

3.工程企业质量管理：质量管理原则、质量管理体系、质量控制方法、质量改进；

4.工程企业成本控制：成本控制概念、成本预算、成本分析、成本控制措施；

5.工程企业安全生产：安全生产法律法规、安全生产管理体系、事故预防与处理；

6.团队协作与沟通：团队建设、沟通协调、冲突管理、团队激励；

7.工程企业信息化管理：信息技术在工程企业管理中的应用、信息管理系统、项目管理软件。

教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。教学大纲明确以下安排和进度：

第一周：工程企业概述

第二周：工程项目管理

第三周：工程企业质量管理

第四周：工程企业成本控制

第五周：工程企业安全生产

第六周：团队协作与沟通

第七周：工程企业信息化管理

本教学内容与教材章节紧密关联，涵盖工程企业管理的主要方面，旨在帮助学生全面掌握工程企业管理的基本知识和实践技能。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养学生主动学习能力。

1.讲授法：用于讲解工程企业管理的理论知识、基本概念和原则。通过生动的语言、实际案例，使抽象的理论具体化，帮助学生系统掌握知识。

2.讨论法：针对工程企业管理中的热点问题、实际案例，组织学生进行小组讨论。培养学生分析问题、解决问题的能力，提高课堂氛围，增进学生之间的交流。

3.案例分析法：选取典型的工程企业案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。培养学生实际操作能力和创新思维。

4.实验法：结合课程内容，安排相应的实验课，让学生亲自操作项目管理软件、成本控制工具等。增强学生的实践能力，加深对理论知识的理解。

5.情景模拟法：模拟工程企业的实际场景，让学生扮演不同角色，进行沟通协调、团队协作等活动。提高学生的职业素养和沟通能力。

6.课后实践法：布置课后实践作业，要求学生针对实际工程企业问题进行调查、分析和报告。培养学生独立思考和解决问题的能力。

7.线上线下相结合：利用网络平台，提供课程资料、拓展阅读和在线讨论。使学生在课后能自主学习和交流，提高学习效果。

8.考察调研法：组织学生实地考察工程企业，了解企业实际运营状况，增进学生对工程企业管理的认识。

教学方法的选择和运用，注重与课本内容的关联性，充分调动学生的积极性，提高教学效果。通过多样化的教学方法，使学生能够在理论学习和实践操作中，全面掌握工程企业管理的知识和技能。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下方式进行：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、提问回答等环节。关注学生在课堂中的积极参与程度，以及沟通、协作能力的展现。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、计算题、论述题等。评估学生理论知识的掌握程度，以及分析问题、解决问题的能力。

3.实践报告：占总评的20%。要求学生针对课后实践作业，撰写实践报告。评估学生实际操作能力、独立思考和解决问题的能力。

4.考试：占总评的30%。包括期中考试和期末考试，采用闭卷形式。全面考察学生对工程企业管理知识的掌握，以及运用知识解决问题的能力。

5.附加分：对在课堂讨论、实践活动中表现突出的学生，给予附加分奖励，以鼓励学生积极参与、主动学习。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现：由教师记录学生在课堂中的表现，每学期末进行汇总评分。

2.作业：教师对作业进行批改，给予评分和反馈。学生可查阅作业评分，了解自己的学习状况。

3.实践报告：教师对实践报告进行评审，关注学生的实际操作和解决问题的能力。

4.考试：根据考试大纲，制定合理的试题，评估学生的综合运用能力。

5.附加分：根据学生在课堂和实践活动中的表现，给予适当的附加分。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，制定以下教学安排：

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。根据教学内容和教学目标，合理安排各章节的教学进度。

-第1-2周：工程企业概述

-第3-4周：工程项目管理

-第5-6周：工程企业质量管理

-第7-8周：工程企业成本控制

-第9-10周：工程企业安全生产

-第11-12周：团队协作与沟通

-第13-14周：工程企业信息化管理

-第15周：复习与总结

-第16周：考试与评估

2.教学时间：根据学生的作息时间，选择在每周的固定时间进行授课，以确保学生能保持良好的学习节奏。

3.教学地点：课程授课地点安排在学校多媒体教室，便于利用多媒体设备进行教学，提高教学效果。

4.实践活动：结合课程内容，安排4次实践活动，分别为：质量管理实践、成本控制实践、安全生产实践、团队协作与沟通实践。实践活动在学校的实验室或与企业合作进行。

5.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

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