工程造价什么课程设计

工程造价什么课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程造价的基本概念、构成要素和计价方法；

2.掌握工程量清单的编制和计价规则；

3.了解工程招投标的基本流程及工程造价控制策略；

4.掌握工程预算、结算和审计的基本方法。

技能目标：

1.能够独立编制工程量清单和计价表；

2.能够运用工程造价控制策略进行工程招投标；

3.能够进行工程预算、结算和审计的基本操作；

4.能够运用工程造价软件进行数据处理和分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程造价专业的兴趣和认同感；

2.培养学生严谨、务实的学习态度，树立正确的价值观；

3.增强学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力；

4.培养学生具备较强的职业道德观念，遵循行业规范。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，使学生能够掌握工程造价的基本知识和技能。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生明确学习方向，为后续的教学设计和评估提供依据。通过本课程的学习，学生将具备从事工程造价相关工作的基本能力，为未来职业发展奠定基础。

二、教学内容

1.工程造价概述

-工程造价的定义、作用和构成要素

-工程造价计价方法分类及特点

2.工程量清单计价

-工程量清单的编制方法与规则

-工程量清单计价表的编制流程

-工程量清单计价案例分析

3.工程招投标与造价控制

-工程招投标基本流程与文件编制

-工程造价控制策略与方法

-工程招投标实例分析

4.工程预算、结算与审计

-工程预算的基本方法与编制流程

-工程结算的注意事项及操作方法

-工程审计的基本原则与程序

5.工程造价软件应用

-工程造价软件的功能与操作方法

-工程造价数据处理与分析

-软件在实际工程造价中的应用案例

本教学内容依据课程目标，结合教材章节，系统性地安排了工程造价的基本理论、方法与实践操作。通过本章节的学习，学生能够掌握工程造价的核心知识，学会运用工程量清单计价、工程招投标、预算、结算与审计等方法，并能够运用工程造价软件进行数据处理与分析。教学内容科学合理，注重理论与实践相结合，有利于培养学生的专业素养和实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：通过系统讲解工程造价的基本概念、理论和方法，使学生掌握课程的核心知识。讲授过程中，注重理论与实践相结合，结合实际案例进行分析，增强学生对知识的理解和记忆。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考，提高课堂互动性。通过讨论，培养学生的问题分析能力、团队协作能力和表达能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程造价案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。案例分析有助于学生将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力。

4.实验法：组织学生进行工程造价软件操作实验，使学生在实践中掌握软件的使用方法，提高数据处理和分析能力。实验法有助于培养学生的动手能力和实际操作技能。

5.情景教学法：模拟工程招投标、预算编制等实际场景，让学生在角色扮演中学习相关知识。情景教学法有助于提高学生的实际应用能力，增强课程的趣味性和实用性。

6.任务驱动法：布置具有挑战性的课后任务，引导学生自主学习和探究。任务驱动法有助于培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布课程资料、习题和案例，方便学生预习、复习和讨论。线上线下相结合的教学模式，拓宽了教学时空，提高学生的学习效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和回答问题等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况，培养学生守时、自律的品质。

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与度和互动性，鼓励学生提问、发表观点。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，培养学生团队合作和沟通能力。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析等。作业旨在巩固课堂所学知识，提高学生的分析和解决问题的能力。

-课后习题：针对课程内容布置相关习题，检验学生对知识点的掌握程度。

-案例分析：要求学生分析工程造价案例，提出解决方案，提高学生的实际操作能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试。考试内容涵盖课程所学知识，旨在全面检验学生的学习成果。

-期中考试：评估学生对前半学期知识点的掌握程度，提醒学生关注课程学习进度。

-期末考试：综合评估学生对整个课程知识的掌握程度，包括理论知识和实际应用能力。

4.实践操作：占总评成绩的10%。针对工程造价软件操作和实际工程案例进行分析，评估学生的实践能力。

-软件操作：评估学生运用工程造价软件进行数据处理和分析的能力。

-实际案例：评估学生将理论知识应用于实际工程案例的能力。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。通过多元化评估，引导学生关注课程学习，提高学生的实践能力和综合素质。同时，教师可根据评估结果调整教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-前8周重点讲解工程造价基本概念、工程量清单计价和工程招投标等内容。

-中间4周侧重于工程预算、结算与审计的教学，同时安排实践操作环节。

-最后4周进行课程复习、案例分析及考试。

2.教学时间：

-课堂讲授：安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

-实践操作：安排在实验室或计算机房，确保学生能够专注于操作练习。

-考试时间：期中考试安排在课程进行到一半时，期末考试安排在课程结束前。

3.教学地点：

-理论教学：安排在普通教室，确保教学环境安静、舒适。

-实践教学：安排在实验室或计算机房，提供足够设备和软件支持。

-小组讨论：安排在讨论室或开放空间，便于学生交流、互动。

4.教学调整：

-根据学生的实际