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第二章有理数及其运算2.1认识有理数第3课时数轴课时目标要点归纳达标训练1.知道数轴的三要素，会画数轴；2.能用数轴上的点表示有理数；3.借助数轴理解相反数和绝对值的意义；4.能运用数轴比较有理数的大小.1.像这样，规定了______、__________和________的直线称为数轴.我们画数轴时，通常将数轴画成______直线，并选择向____的方向为正方向.2.任何一个有理数都可以用数轴上的一个____来表示.3.一个数的________就是这个数所对应的点到______的距离.4.数轴上______的点表示的数总比______的点表示的数大.原点单位长度正方向水平右点绝对值原点右边左边知识点一

认识数轴1.关于数轴，下列说法中最准确的是(

)

BA.一条直线B.规定了原点、正方向和单位长度的直线C.有原点、正方向的一条直线D.有单位长度的一条直线2.一名同学画了四条数轴，其中只有一条是正确的，你认为正确的是(

)

DA.

B.

C.

D.

知识点二

运用数轴解决问题3.如图，数轴上被墨水遮盖的数可能为(

)

C

4.用数轴上的点表示下列各数，其中与原点距离最近的是(

)

B

解：如图所示.知识点三

运用数轴比较有理数的大小

D

解：如图所示.

易错点

对绝对值的几何意义理解有误8.在数轴上到原点的距离是4个单位长度的点表示的数是(

)

B

D

3

11.（抽象能力、创新意识）如图，已知在纸面上画有一条数轴．操作一：

操作二：

①

表示5的点与表示_

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