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文档简介
第二单元
遵守社会规则第四课
社会生活讲道德第一课时
尊重他人
★学习目标:理解、尊重他人的价值和意义,培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力,懂得在社会生活中践行尊重理念。要点1
尊重他人
(1)尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现,我们应该尊重他人的人格、权利等。
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。1.尊重他人(1)尊重即___________。尊重他人是一个人__________的外在表现,我们应该尊重他人的___________等。(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到____________的尊重。(3尊重使社会生活__________。尊重是维系良好人际关系的_____,是文明社会的重要特征。尊敬、重视内在修养人格、权利他人和社会和谐融洽前提2.怎样尊重他人?(1)______________________。(2)________________。(3)________________。(4)________________。3.怎样积极关注、重视他人?(1)给予他人______________________,而不应冷落、忽视他人。积极关注,重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人应有的、适当的关注(2)对他人的疑惑给予__________________,对他人的请求给予______________。4.如何平等待人?(1)发自内心地尊重____________,对所有的人一视同仁。(2)社会生活中,我们不能以______________等方面的原因而轻视、歧视他人。5.在社会生活中,我们应该怎样换位思考?(1)“己所不欲,勿施于人。”我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人。(2)应该将心比心,体会他人的________,理解他人的________,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。细致耐心的解答热情的帮助他人人格家境、身体感受难处6.怎样学会欣赏他人?(1)善于发现他人的______________;(2)真诚地欣赏和赞美他人的________________;(3)给予他人______________。潜质和特长
优点和闪光点积极的评价典例1
孟子说:“敬人者,人恒敬之。”这句话启示我们(
)A.要学会尊重他人
B.要平等对待他人C.要接受他人的尊重
D.要学会换位思考A[解析]
首先要先读懂这句话的意思:尊敬别人的人,别人也会永远尊敬他。明白意思之后,我们就不难作出正确的选择了。仔细阅读选项,可知只有A符合题意。B、C、D均与题干中的名言无关。典例2
材料:在现实中,人们总会有意或无意地在“以貌取人”或者“以貌被取”。
调查显示,六成职场人表示自己遭遇过“容貌歧视”,而有24.7%的职场人对自己的容貌不满意。“容貌歧视”已成为就业歧视中最常见的一种形式,应当引起全社会的高度关注。
结合上述材料,请你说说“以貌取人”的做法对吗?请说明理由。[答案]
①错误。②因为每个人在人格和法律地位上都是平等的。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重使社会生活和谐融洽,尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。人与人的相貌是有区别的,相貌差别和好坏不能代表一个人的素质高低和能力强弱。以貌取人是目光短浅的表现,没有做到平等待人,侵犯了他人的人格尊严。[解析]
(1)抓住核心词汇:“以貌取人”“好看的人”“不好看的人”。(2)联系所学知识:每个人在人格和法律地位上都是平等的。(3)得出结论:做法不对。
只需要尊重长辈和比自己地位高、比自己更优秀的人。
【剖析】这种观点是错误的。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。在生活中,对长辈、领导的崇敬是尊重,对同学、同伴以诚相待、友好合作,倾听他们的声音,同样是尊重。对情趣相投的人真诚相待是尊重,对性格不合的人心存宽容同样也是尊重。我们尤其要平等对待和尊重那些处于不利地位的人。一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项,将所选选项的字母填在对应的括号中)1.某男子上公交车后,把鞋一脱,直接把脚架在前排的座椅上,坐在前排的人捂住鼻子转过头来怒视着他。坐在后排的人应该(
)A.学会尊重他人
B.平等对待他人
C.诚信对待他人
D.学会欣赏他人A2.经国务院批准,自2017年起,将每年的5月30日设立为
“全国科技工作者日”。这体现了(
)A.科技工作者在社会上的地位最高B.只有科技工作者才能得到尊重C.人与人之间有高低贵贱之分D.党和国家对科技工作者的尊重D3.读右边的装修告示,假如你是他的邻居,看到这样的告示,你想说的是(
)装修告示邻居们,302室从本月10日开始装修,装修过程中难免产生噪音,一定会影响邻居们正常休息。本宅主深表歉意,请你们原谅!A.尊重他人,才能赢得尊重B.赔礼道歉,口说无凭C.虚情假意,为了赢得理解D.小事一桩,多此一举A4.“要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。”下列选项中与这段话相对应的有(
)①每个人都应该得到他人和社会的尊重
②每个人在人格和法律地位上是平等的
③相互尊重能解决社会生活中的一切矛盾
④对他人的所有缺点与不足都应该给予尊重A.①②
B.①④
C.②③
D.③④A5.有位演员,爱耍大牌。有一天拍戏,大部分演员都到齐了,唯独不见这位演员。导演说:“等他!”一个小时后,那位演员终于到了。导演说:“好了!收工!”大家都走了,只留下这位演员。从此以后,这位演员再也没有迟到。导演让这位演员明白了(
)A.在生活中待人要宽容友善B.人与人之间的关爱是相互的C.自尊是成功者必备的品质D.人与人之间相互尊重的重要性D6.上楼梯时,王军不小心踩了张三一脚,于是连忙说“对不起”并立即弯腰去给张三擦鞋,张三则说:“没关系,我自己来擦吧。”这一情境表明,和谐的社会生活需要(
)①讲求原则
②相互尊重
③彼此宽容
④学会竞争A.①②
B.①③
C.②③
D.③④C7.“己所不欲,勿施于人”不但是处理人与人之间关系的黄金法则,也是处理国与国之间关系的外交准则。这句话启示我们应该(
)①理解至上,善待他人
②换位思考,打击报复
③迁就他人,成人之美
④尊重他人,宽待他人A.①②
B.③④
C.②③
D.①④D8.一次比赛后,谈到对于对手的看法时,中国男篮主帅表示:“我觉得这个队比去年来的队要强……他们的打球方式介于欧洲和美洲之间,打得一点不比欧洲慢,甚至还要更聪明,他们身上有很多值得我们学习的地方。”这启示我们,尊重他人要(
)A.尊重他人人格
B.学会欣赏他人
C.体会他人感受
D.能够包容他人B二、综合题(紧扣题意,条理清楚)9.
(简要回答题)某中学生在火车站候车室等车。无聊之余,他开始吃零食,不一会儿,地上满是垃圾。环卫工人走过来,边打扫边教育他要爱护环境,不能乱扔东西。他很不屑地说:“那要你们环卫工人干什么?”
运用所学知识分析该中学生的言行。[答案]
①该中学生的言行是不文明的行为,也是不尊重他人劳动的行为。②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利和劳动。每个人在人格和法律地位上都是平等的。③社会生活中不能以家境、工作、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。10.
(简要回答题)阅读材料,回答下列问题。(1)
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛,不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。①小光会:________________________________________________②理由:____________________________________________________________________________________________________不看足球比赛,与同学一起讨论撰写演讲稿的事。
应该学会尊重他人,给予他人应有的、适当的关注,而不应冷落、忽视他人;对他人的请求给予热情的帮助。(2)
种稻的是没钱人,种草的是有钱人;采茶的是没钱人,品茶的是有钱人;盖房的是没钱人,炒房的是有钱人。所以,人与人之间是不平等的。①判断:__________②理由:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________错误。
每个人在人格和法律地位上都是平等的。社会生活中不能以家境、工作、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。金钱、地位等方面的差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。11.
(探究与实践题)尊重,是一种品格,是一种修养,是社会的润滑剂。【社会观察】在一家医院中,一位患者因为病情过于严重而去世。在得知亲人的死讯之后,该名患者的家属居然对医生拳打脚踢,将亲人离世的悲伤情绪发泄在了救治亲人的医护人员身上,发了疯似的对医生进行殴打。随后警方紧急出动,将闹事者逮捕,闹事者为自己的行为付出了代价。(1)
请你从尊重的角度,写下你对上述事件的认识。[答案]
①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。【课堂点评】课堂上,老师正在认真地讲课。坐在前排的一名男生却趴在桌上呼呼大睡。(2)
请你对这名男同学的做法进行评价。[答案]
男同学的做法是对老师的不尊重,也是对自己的不负责任。【积极实践】构建和谐校园,需要我们互
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