统编版语文六年级下册第一单元习作：家乡的习俗 课件

你的家乡有哪些风俗？请你介绍一种风俗，或者写一写你参加的一次风俗活动的经历。【习作要求】从不同方面，有重点的介绍家乡的一种风俗，或者写自己参加风俗活动的亲身经历。我要写什么思考：你的家乡都有哪些风俗习惯呢？

选择出了自己最喜欢的风俗，我们该怎么样写出家乡风俗的特色，让别人也都喜欢上这个风俗呢？我会用方法我会用方法

小明同学这次的习作是介绍家乡的庙会，请你帮他看看应该重点写哪部分的特点。（）A庙会的由来B庙会持续的时间长C庙会的盛大热闹，多姿多彩有详有略

有的猴子死死抱住又大又红的桃子，满脸放光；有的猴子手心向上眺望着远方；有的猴子嘴张得大大的，看着旁边的猴子表演魔术。当然还有齐天大圣孙悟空，它的右小腿放在左腿膝盖上，右手成变钩形状挠着右半边的脸领，在手也是弯钩形状放在胸前，仿佛在说：“妖精，哪里逃?”——节选《元宵佳节赏花灯》提示：这个片段重点写了花灯“齐天大圣孙悟空”的形态，小作者还加入了自己的想象，让读者仿佛也身临其境，看到了“花果山”的热闹景象。赏花灯是元宵节中最有特色的地方，需要重点写。

前庭、后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺满了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。

——节选自梁实秋《过年》

提示：作者写了过年时家里张灯结彩，热闹非凡的场景，同时写出了自己踩芝麻秸儿的感受，给人身临其境之感。我们写风俗的时候也试着写一下自己的不同体验哦！

只见大街上一拨儿扭秧歌的开始打圆场了。领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅，手持大折扇，后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。走场两圈后，只见“沙公子”跃步跳到中央，双手握拳做个“罗圈揖”，唱个贺年的大喏，热闹的小戏便开始了。——节选自《同步作文》点评：这段话采用点面结合的手法写出了扭秧歌时的热闹非凡和俏皮有趣，引人入胜，烘托出了节日的氛围，突出风俗的特点。我会列提纲习作例文朋友，你看过秧歌会吗？如果你在正月十五到我的家乡来，一定会被那粗犷豪放的场面所吸引，在此地流连忘返，说不定你也会情不自禁地扭起来。

正月十五秧歌会你听，锣鼓声声，鞭炮齐鸣，唢呐声响，大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅（chǎng），手持大折扇。后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。随着铿锵的锣鼓，秧歌队在“沙公子”的指挥下虎步生风，自然排成两行，绕场穿花。走场两圈后，只见“沙公子”跃步跳入场心，双手抱拳作个罗圈揖，唱个贺年的大喏（rě），热闹的小戏便开始了。这时唢呐换调，锣鼓的韵律也变得更加昂扬，一队队旱船如同在水上漂，手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去，那“水灵灵的姑娘”（多由男性或老太太扮演）忸怩作态。正扭到兴奋处，后面却冲出几个“刁老婆”。她们手拿棒槌，身穿青色布衫，耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒，脸上还有一个黄豆大的“黑痣”，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到了旱船前，与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞，乒乒乓乓，互不相让。正在难解难分之时，高跷队冲了上来，这才冲散了一对对“丑冤家”……这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓……让人目不暇接。人们沸腾了，随着秧歌队说呀笑呀。孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。人们忘记了寒冷，被这催人奋进的锣鼓带进春潮涌动的世界。这就是我家乡的秧歌会，欢迎你亲自来现场感受