2024版2024年《彩色小拖鞋》大班教案

2024年《彩色小拖鞋》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《美术天地》第三章《我们的日常生活》，详细内容为“彩色小拖鞋”的制作。通过学习，让幼儿了解拖鞋的基本结构，掌握运用不同颜色、图案装饰拖鞋的方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。二、教学目标1.让幼儿能够描述拖鞋的基本结构，并运用不同颜色、图案进行装饰。2.培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们表现自我、表达情感的兴趣。三、教学难点与重点难点：运用不同颜色、图案进行装饰，表现出拖鞋的立体感。重点：掌握拖鞋的基本结构，学会用彩泥进行创作。四、教具与学具准备教具：彩色小拖鞋样品、彩泥、剪刀、胶水、画笔、颜料等。学具：彩色小拖鞋图纸、彩泥、剪刀、胶水、画笔、颜料等。五、教学过程1.实践情景引入教师展示彩色小拖鞋样品，引导幼儿观察并讨论拖鞋的特点和颜色，激发幼儿兴趣。2.讲解拖鞋基本结构教师讲解拖鞋的组成部分，如鞋底、鞋面、鞋带等，让幼儿了解拖鞋的基本结构。3.示范制作方法教师示范如何用彩泥制作彩色小拖鞋，讲解制作过程中的注意事项。4.幼儿动手操作幼儿根据教师提供的图纸和材料，独立完成彩色小拖鞋的制作。5.例题讲解教师选取几份幼儿作品进行讲解，分析作品中的优点和需要改进的地方。6.随堂练习幼儿根据教师讲解的方法，再次进行彩色小拖鞋的制作，巩固所学知识。7.作品展示让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心。六、板书设计1.彩色小拖鞋基本结构：鞋底、鞋面、鞋带等。2.制作方法：彩泥、颜色、图案等。3.注意事项：安全使用剪刀、胶水等。七、作业设计1.作业题目：制作一双彩色小拖鞋。作业要求：（1）运用不同颜色、图案进行装饰。（2）注意拖鞋的立体感。答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对彩色小拖鞋的制作是否感兴趣，教学方法是否得当等。2.拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸盒等）制作拖鞋，提高幼儿的创造力和环保意识。重点和难点解析1.教学内容的选取与组织。2.教学目标的设定。3.教学难点与重点的区分。4.教具与学具的准备。5.教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。6.板书设计。7.作业设计。8.课后反思及拓展延伸。一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿生活，易于他们理解和接受。在组织教学内容时，要注重循序渐进，从简单到复杂，让幼儿逐步掌握彩色小拖鞋的制作方法。二、教学目标的设定1.让幼儿能够描述拖鞋的基本结构，并运用至少三种不同颜色、两种图案进行装饰。3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在创作过程中表现出积极主动的态度。三、教学难点与重点的区分重点：掌握拖鞋的基本结构，学会用彩泥进行创作。难点：运用不同颜色、图案进行装饰，表现出拖鞋的立体感。四、教具与学具的准备1.教具：提前制作彩色小拖鞋样品，准备足够数量的彩泥、剪刀、胶水、画笔、颜料等。2.学具：为每个幼儿准备彩色小拖鞋图纸、彩泥、剪刀、胶水、画笔、颜料等。五、教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：通过展示彩色小拖鞋样品，引导幼儿观察并讨论拖鞋的特点和颜色，激发幼儿兴趣。3.随堂练习：让幼儿根据教师讲解的方法，再次进行彩色小拖鞋的制作，巩固所学知识。在此过程中，教师应关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。六、板书设计1.彩色小拖鞋基本结构：用图示表示鞋底、鞋面、鞋带等。2.制作方法：分步骤展示彩泥、颜色、图案等制作过程。3.注意事项：提醒幼儿安全使用剪刀、胶水等。七、作业设计1.作业题目：制作一双彩色小拖鞋。作业要求：（1）运用至少三种不同颜色、两种图案进行装饰。（2）注意拖鞋的立体感。（3）完成作业后，与家长分享制作过程，提高亲子互动。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：从教学方法、教学内容、幼儿参与度等方面进行反思，以便不断提高教学质量。2.拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸盒等）制作拖鞋，提高幼儿的创造力和环保意识。（2）组织幼儿进行彩色小拖鞋展示活动，鼓励他们互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心。（3）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，进行有针对性的辅导，帮助他们克服困难，提高技能。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温和，语速适中，便于幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，充分激发幼儿兴趣。2.讲解拖鞋基本结构：3分钟，简洁明了地阐述重点。3.示范制作方法：5分钟，边示范边讲解，让幼儿直观地了解制作过程。4.幼儿动手操作：15分钟，给予充足的时间让幼儿独立完成制作。5.例题讲解：5分钟，针对性地分析作品，指导幼儿改进。6.随堂练习：5分钟，巩固所学知识。7.作品展示：5分钟，让幼儿互相欣赏、交流。三、课堂提问1.提问要具有开放性，鼓励幼儿发表自己的看法。2.针对不同幼儿的掌握程度，进行有针对性的提问，帮助他们理解和掌握知识。四、情景导入1.利用彩色小拖鞋样品，创设生活情境，让幼儿感受美术创作的乐趣。2.通过讨论拖鞋的特点和颜色，引导幼儿观察、思考，激发他们的想象力。教案反思1.教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。2.教学方法是否适合幼儿的特点，是否有助于他们理解和掌握知识。3.课堂时间分配是否