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文档简介
劳动最光荣教案设计教学内容:欣赏并初步模唱歌曲《劳动最光荣》并表演。教学目的:了解《劳动最光荣》的内容,培养学生热爱劳动的良好品质。熟悉歌曲音调,初步模唱歌曲。学情分析:学生有初步的欣赏能力、表演能力、演唱能力。教学重点:感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,使学生切身体会到劳动最光荣。教学难点:歌曲中“幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造。”这一句是难点。教学过程:师生问好。今天孩子们真乖,老师也非常高兴,给你们讲一个故事,名字叫《小猫钓鱼》。提问:你喜欢故事中小猫咪咪吗?为什么?导入新课:揭示课题《劳动最光荣》,放一遍歌曲。提问:歌曲中有哪些小动物?学生回答。四:学习歌曲《劳动最光荣》:问:歌曲唱的什么内容?再欣赏一遍《劳动最光荣》。师小结:在美丽的大森林里,新的一天又开始了。小喜鹊、小蜜蜂们都在勤劳地工作,小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜,小喜鹊飞来飞去,衔着小树枝搭建自己的新房子,只有懒惰的小蝴蝶不但不劳动,还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作,没功夫理它。虽然小蝴蝶的翅膀是美丽的,但它不爱劳动,你们喜欢它吗?孩子们,不管外表怎么样,只要热爱劳动,就是最美的!最棒的!跟老师按节奏轻声拍手读歌词。老师读前一句,学生读后一句。跟着音乐假唱一遍。学生轻声演唱。解决难点:歌曲中“幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造。”是这首歌的难点,也是本节课的难点。通过教师准确生动的范读、范唱和学生大量的练习突破难点。完整地演唱。表演唱。学生自由发挥编排动作,让学生在愉悦的气氛中体验劳动的快乐。五、拓展——欣赏有关劳动的歌曲1.欣赏有关劳动歌曲《粉刷匠》。2.师:小蜜蜂、小喜鹊及歌曲中的小朋友都很热爱劳动,这是为什么?(劳动最光荣)那么,老师想知道同学们是不是也热爱劳动,都做过哪些活儿?3.二声部节奏训练师:劳动是件快乐而光荣的事,下面,我们来做个小游戏,看,老师在干什么?“刷—刷—”,拿好手里的工具,跟老师一起来劳动,扫完地我们接着来擦桌子,“擦、擦、擦、擦”,好了,这组同学请起立,请你们来扫地,这组同学来擦桌子。现在,听老师口令,我想让扫地和擦桌子的同学一起来,会怎么样呢?我们来试一下!师:听!这是一首多么美妙的劳动交响曲啊!六、全课总结:师:同学们表现得真棒!但我们不能光说光唱,刘老师还要看大家在日常生活中的实际行动,劳动最光荣,我提议:请每个小朋友
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