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第三单元11再塑生命的人目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏1.【原创题】阅读语段，完成题目。她坐在台阶．上出神地看着绽．放的金银花，思考着之前

被ɡē置的是否去西部支教的问题。虽然支教地区生活条件

艰苦，报酬．也无法和现在相比，但她认为人生的价值不是

用金钱来衡量的。想到这里，她决定去西部支教，身体力

行帮助贫困孩子用知识改变命运。这时候的她，才真正觉

得自己脱去了zhì气，成长为了一个敢担当、肯奉献的大

人。234561(1)给加点字注音。台阶．(

jiē)

绽．放(

zhàn)

报酬．(

chou)(2)根据拼音写汉字。ɡē(

搁)置zhì(

稚)气(3)为语段中的“衡量”选择释义，正确的是

。(只

填序号)①考虑；斟酌②比较；评定jiēzhànchou搁稚②2345612.下面是小明同学写的读后感，按要求填空。

①在我读完《再塑生命的人》这篇课文后，被坚．强．的

海伦深深地感动了。②我看不到海伦有丝毫的恐惧、凄凉

和悲哀，看到的是她那光明的内心世界、坚强的意．志．和对

生活的爱。③我不禁感．慨．；只要你心向光明，那么，即使

你永远生活在无边的黑暗中，也能感受到满世界灿烂的阳

光。234561(1)第

句有语病，修改意见是：

⁠。(2)第

句标点符号使用不恰当，应将“

”改为

“

”。(3)上文加点词语的词性依次是

、

⁠

、

⁠。①删去“在”

③；：形容词名

词动词234561

拓展阅读234561请同学们看《点拨训练》第41-42页第3-6题。3.有同学认为第③段中的“孔教了40年书，从一年级跟

到五年级，再到一年级从头陪起”一句烦琐而冗长，应简

化。你是否认同该观点？请谈谈你的看法。(3分)答案：不认同(1分)。“从一年级跟到五年级，再到一年级

从头陪起”是对“孔教了40年书”的具体表述(1分)，

突出孔教学时间长，带的学生多，表现出孔是一

个热爱教育、忠于职守的好(1分)。2345614.请赏析文中画波浪线的句子。(3分)答案：运用了动作描写的手法(1分)，通过“放”“走”“涌”等词语，突出了歌声对村民的吸引力(1分)，表现出村民对孔的敬爱之情和对孔教学生唱歌的好奇心理(1分)。2345615.下面是两名同学为本文拟写的两个标题，你认为哪一个更

适合作为本文的标题？请说明理由。(4分)①《歌声洒满大地》②《令人尊敬的孔》234561答案：示例一：《歌声洒满大地》更适合作为本文标题，

以《歌声洒满大地》为标题，充满诗意，具有深化主旨的

作用，(2分)“歌声”作为行文线索贯穿全文，同时可在标

题处作为悬念，引人入胜，引起读者兴趣(2分)。示例二：《令人尊敬的孔》更适合作为标题，以《令

人尊敬的孔》作为标题，直接点明本文的中心人物(2

分)，突出了作者对孔的尊重和喜爱(2分)。2345616.本文中的孔和《再塑生命的人》中的莎莉文都是

值得我们尊敬的优秀，那她们有什么不同呢？请结合

两篇文章的内容，简要分析。(4分)234561答案：孔是一位热爱教育、关爱学生、多才多艺、忠

于职守的好(1分)，文章突出表现了孔把一生都奉

献给了教育事业的崇高精神(1

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