示范幼儿园中班社会教案设计：小熊请客

示范幼儿园中班社会教案设计：小熊请客一、教学目标：1.让孩子们了解和学习在日常生活中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。2.培养孩子们的分享意识，学会与同伴分享食物、玩具等。3.提高孩子们的语言表达能力和人际交往能力。二、教学难点与重点：1.教学难点：让孩子们在实际情境中运用礼貌用语，学会分享。三、教具与学具准备：1.教具：故事课件、小熊手偶、道具（桌子、椅子、食物等）。2.学具：每个孩子一份小熊请客的角色卡片、分享道具（如糖果、玩具等）。四、活动过程：1.引入：讲述故事《小熊请客》，引导孩子们进入情境。故事讲述：有一天，小熊邀请了小兔子、小刺猬和小松鼠来到家里做客。小熊准备了丰盛的晚餐，大家吃得津津有味。在晚餐过程中，小熊热情地为大家夹菜，询问大家的口味，大家都感到非常开心。饭后，小熊还请大家玩玩具，一起分享快乐。提问：孩子们，你们觉得小熊做得怎么样？如果是你们，你们会怎么做？2.分组讨论：让孩子们分成三人一组，讨论如何在日常生活中与同伴交往。要求：每组讨论如何在请客、分享食物、玩耍等方面表现出礼貌和友好，并准备进行角色扮演。3.角色扮演：每组选择一个场景，进行角色扮演，展示他们在讨论中提出的交往方式。4.实践环节：让孩子们在实际情境中运用礼貌用语，学会分享。a.小熊手偶引导：我将小熊手偶拿出，模拟小熊请客的情境，引导孩子们进行实践。b.孩子们实践：孩子们按照角色卡片上的角色，进行小熊请客的游戏，实践中运用礼貌用语，学会分享。五、活动重难点：1.活动难点：让孩子们在实际情境中运用礼貌用语，学会分享。六、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：邀请家长参与活动，让家长们了解孩子在园的表现，共同关注孩子的成长。同时，开展更多关于交往的主题活动，如“小小主持人”、“友谊比赛”等，让孩子们在实践中不断提升交往能力。重点和难点解析：2.分组讨论环节：在这个环节中，我让孩子们分成三人一组，讨论如何在日常生活中与同伴交往。我认为这个环节是整个活动中的重点和难点，因为它涉及到孩子们的实际操作和思考。为了保证这个环节的顺利进行，我在活动前已经准备好了相关的问题和提示，引导孩子们思考和讨论。3.角色扮演环节：这个环节是孩子们展示自己讨论成果的时候。我要求每个小组选择一个场景，进行角色扮演，展示他们在讨论中提出的交往方式。在这个环节中，我注重观察孩子们的表情和语言，以及他们在交往过程中的互动。通过这个环节，我希望孩子们能够在实践中运用礼貌用语，学会分享。4.实践环节：在这个环节中，我让孩子们按照角色卡片上的角色，进行小熊请客的游戏。这个环节是整个活动的核心，也是难点所在。因为在这个环节中，孩子们需要将之前学到的交往技巧运用到实际情境中。为了保证这个环节的顺利进行，我会在旁边进行引导和提示，帮助孩子们克服困难，完成任务。2.分组讨论环节：在这个环节中，我让孩子们分成三人一组，讨论如何在日常生活中与同伴交往。这样的讨论方式可以让每个孩子都有机会表达自己的观点和想法，同时也能从其他同伴那里学到新的交往技巧。为了保证讨论的顺利进行，我在活动前已经准备好了相关的问题和提示，引导孩子们思考和讨论。这有助于他们更好地理解和掌握所学的交往技巧。3.角色扮演环节：这个环节是孩子们展示自己讨论成果的时候。通过角色扮演，他们能够将之前学到的交往技巧运用到实际情境中。在孩子们进行角色扮演的过程中，我会注重观察他们的表情和语言，以及他们在交往过程中的互动。这样我可以及时发现问题并进行引导和提示，帮助他们克服困难，完成任务。4.实践环节：在这个环节中，我让孩子们按照角色卡片上的角色，进行小熊请客的游戏。这个环节是整个活动的核心，也