《蝉》语文教学课件

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。猜一猜：——虞世南《蝉》21.蝉法布尔让-亨利·卡西米尔·法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾经获得三项有关茜素的专利权。主要作品有：《昆虫记》(全十卷)，《自然科学编年史》。作者简介：文章简介:《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。科学小品文以准确性说明为前提，形象化地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩。读这类文章，能够活跃思维、丰富见识、开阔视野。科学小品文金蜣（）涂墁（）罅隙（）薄盖（）蜕皮（）臃肿（）纤弱（）徘徊（）淋浴（）折皱（）纤维（）狭窄（）蚋（）镇静（）轧扁（）跳蚤（）寻觅（）蝉的地穴（1）表明自己有很好的环境研究蝉的习性，并介绍观察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况（2-7）写对蝉的地穴的考察8-11）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察蝉的卵（12、13）介绍蝉产卵的地点、方式、数量（14-17）写蝉卵遇到的危险（18-24）介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动（25、26）概括写蝉的生活历程四年黑暗中的苦工一个月阳光下的享乐蝉文章结构课文分析蝉是从哪里来的？

这小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？外部形态：约一英寸口径，周围一点儿土都没有。内部结构：深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，且坚固。

蝉的幼虫是从阳光暴晒的道路上的小圆孔里爬出来的。作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的？由外及内的空间顺序。为什么“墙壁不会塌下来呢？”在隧道的墙上涂上灰泥，它的身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。做隧道的时候，泥土都搬到哪里去了呢？它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干泥的罅隙。是很有趣，这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蝉声充斥门外的情形，突出了蝉声的嘹亮。“统治”的说法是不是很有趣？6.第⑥段运用了什么说明方法？有何作用？摹状貌，作者运用“估量”“小心谨慎”“溜”“击碎”等人格化的词语，写出了蝉遇到坏天气时的心理及其行动的敏捷，说明了蝉的聪明，表达了作者对蝉的喜爱之情。7.在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮，文中是怎样描写幼虫脱皮的？按什么顺序描写？朗读8—11段。

第8段，找到灌木枝或野草叶等准备脱皮；第9段：进行脱皮；第10段，完成脱皮；第11段，离开空壳。按照事物发展变化的顺序。8.重点分析10段：找出写蝉从壳中脱出的动词，思考这样写的好处。“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩住”。通过这些动词把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。外部形态不同。蝉的窠形状是一个小圆孔，小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。构筑方式不同。蝉构筑窠时是从地下往上，最后的工作才是开辟大门口。作者是通过仔细观察它们遗留下的储藏室，然后分析它的工作方法得知的

蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同？作者是怎么知道这种不同的？第二部分写了哪些内容？

蝉产卵的特点，蝉的敌害；蝉卵的孵化及幼虫的活动。蝉为什么要产大量的卵？蝉选择干枯的细树枝,在上面用胸部的尖利工具刺成一排小孔,然后把卵产在这些孔里。它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。只有产大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。生物学上有个很经典的两分法，来区分不同雌性动物的后代繁殖策略，即所谓的R策略和K策略。简单来说，就是多生多育和优生优育的区别。采用R策略的动物，会生出大量的孩子，但代价是每一个幼体都十分脆弱，面对敌害时几乎还手之力。大洋中有一种叫「翻车鱼」的怪鱼，一次产卵达3亿粒，但即使如此，这种怪鱼却还是上了濒危生物红名单。因为在危机四伏的海洋里，投胎成一颗鱼卵，简直是上天的至高诅咒，能长大成鱼者，百不存一。反过来就是所谓的K策略，一次只生育少数后代，但是因为从母亲处得到了足够多的资源，大部分后代都有望活到成年，成为下一代的繁殖者，所以其繁殖效率看似不高，但却往往会成为生存竞争的赢家——以人类为终极代表。这是什么策略？成虫产卵蝉卵孵化幼虫挂树枝幼虫落地上立刻寻觅藏身处几分钟后幼虫钻地下四年后幼虫爬出地面寻找蜕皮地点爬上树枝等处蜕皮约3个多小时成虫离枝飞去五个星期成虫交配、产卵后死亡蝉的一生“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”一句在结构和内容上分别有什么作用？在结构上，这句话结束了蝉从卵到幼虫的成长过程，总结全文。在内容上，这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉漫长而苦难的生长历程的感叹、同情和怜爱。本文是如何写蝉的（三个方面）1.由外及内的空间顺序来介绍蝉的地穴。2.按照事物发展变化的逻辑顺序描写幼虫脱皮。3.从全文来看，作者是按照幼虫——成长——卵——幼虫的时间顺序来写。总结：3、作者认为什么样的钹声也不能“响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉”，结合全文，说说作者这样说的理由。因为蝉从产卵到成虫的过程很艰难：选择枯枝产卵防御危险；艰难地走出壳外、蜕皮；落到地上面对重重危险；寻觅藏身的地方，避免死亡；钻进地里，四年的黑暗苦工，最后才能换来短短一个月的阳光生活。作者以饱含感情的笔触，表达了作者对生命的理解、尊重和对世间万物的关爱。结尾一段有何作用？运用了什么表达方式？

明确：运用抒情、议论两种表达方式。用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。语言饱含深情，容易激发读者的共鸣。表现了作者对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱，具有打动人心的力量。

因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长出能与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。蝉的“统治”为何那么选闹，你知道了吗？1.莫侵残日噪，正在异乡听。——五代刘昭禹《闻蝉》2.本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。——李商隐《蝉》3.门柳不连野，乍闻为早蝉。游人无定处，入耳更应先。—— 李咸《早蝉》4.蝉发一声时，槐花带两枝。只应催我老，兼遣报君知。——《闻新蝉赠刘二十八》5.一声初应候，万木已西风。偏感异乡客，先于离塞鸿。——《闻蝉》6.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉—宋·辛弃疾《西江月》7.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇—宋·柳永《雨霖铃》8.初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天—唐·李商隐《霜月》9.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立—清·袁枚《所见》10.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽—南北朝·王籍《入若耶溪》11.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》课外积累法布尔的这段文字，“情绪价值”极高，但是，“认知价值”却是负的，因为，这个观点是错的：不同种类的蝉，幼虫在土里生活的时间不同，但是，通常都不是四年。比如：在北美洲有一种蝉，叫布鲁德蝉，在地下生活足足17年，堪称世界上最长寿的昆虫，就在2021年的夏天，布鲁德蝉在美国集体亮相，据说有300多亿只。虽然在地下苦苦等待了17年，阳光下的享乐也只有一个多月。四