关注学生心理做智慧型班主任

PAGE3/3关注学生心理，做智慧型班主任孙秀霞

心理学家卡耐基曾说："一个人事业的胜利85%取决于心理素养，15%取决于智力水平。'不管是对残疾人而言，还是对运动员来说，顽强的意志品质和良好的心理素养都是他们胜利的必需预备。自己平常的班主任工作犹如在黑暗中摸索前进，这次的班主任培训给了我一个学习与提高的机会。专家翟召博老师高屋建瓴的指导、同事拨云见日的点拨的确给我了许多启发。

一、关爱是班主任工作的根基

在此次的班主任培训中无论专家还是同事都指出：关爱同学是沟通班主任与同学心灵的桥梁。班主任对同学的影响是其他任何角色都无法代替的，在教育教学中不仅起着传道、授业、解惑的作用，而且潜移默化地影响同学的思想品德、心情情感、意志品行、行为习惯的养成，而且，这种影响可能是终生的。作为一名班主任，应当拥有博爱思想。孔子说"有教无类'，对同学的关爱更应如此。我们既要关爱品学兼优的优等生，更要关爱中等生与后进生，而不能允许有被师爱遗忘的角落。从某种意义上讲，那些中等生与后进生更加盼望得到老师的关爱与赏识，这一点可以从他们平常的言行中观其一斑，甚至在他们的一些非正常言行中都潜藏着这样的动机。

在2022年9月我做了六班级四班的班主任，同学们是可爱的，学习优异而活泼的同学更得到了我的宠爱，平常我很少关注到宁静的后进生。在一次上公开课的时候，一名后进生坐在靠外的位置上，我由于上课的需要就俯下身询问了她几个简洁的问题。就是我这个无心的举动，却博得了此同学对我的喜爱。她在元旦送了我一个小礼物并夹着一张纸条：老师，我虽然以前学习不好，但我肯定会努力的！从今这个缄默的如空气的同学慢慢的变得开朗起来，学习成果也有了很大的提升。

但是，育人工作是一项极为简单、艰苦的系统工程，十年树木，百年树人。"精诚所至，金石为开'，我们肯定要持之以恒，不行急躁，否则，极易产生"恨铁不成钢'的态度，或者会产生事与愿违的结果。同时，师爱肯定要真诚，与同学沟通要推心置腹，将心比心，努力达到共鸣的抱负教育效果。

二、手段是班主任工作的保障

翟召博老师强调指出：爱孩子是连老母鸡都会做的事情。作为一名班主任我们仅仅赐予同学关爱是远远不够的，还要适当的运用肯定的手段，使同学向我们期望的好的方向进展。班主任工作的手段是多种多样的。奖惩手段、创新手段、激励手段、示意手段等等。当然做一个合格的班主任就要适当的把多种手段为我所用，做一个亦师亦友的"多面'班主任。

在我担当班主任的这一年中，班级中有五十名同学，可以说每一名同学都是特别的一个。甚至有几个同学都是存在问题的同学。其中一名张姓同学学习不太好特殊爱惹事，我在他的身上几乎用上了我的全部"手段'。有一次是在晚上，我正在洗漱预备睡觉，突然接到了一个同学家长的电话，在电话中她用特别沉重的口气告知我，张姓同学恐吓她的女儿，而且是不止一次。当天下午放学她的女儿做值日离校略微晚了会，自行车的气被撒了，凭一个成年人得直觉，她觉得还是那个张姓同学做的。最终她说，张姓同学已经给她和她的女儿造成了极大的心理压力我先选择了几个同学做了外围调查，查看了学校的监控记录，把握了肯定的依据，对他进行了严峻批判，并在班内进行了通报。由于此同学虽然淘气但在老师面前想表现好这一特点，表达出了我对他极度的绝望。此同学认错态度较好，并无类似问题再犯。

"捧着一颗心来，不带半根草去'，班主任只有以爱心为前提，以责任为动力，以