老年小组工作模式与类型

老年小组工作模式与类型老年小组工作的基本模式一、老年小组工作的基本模式社会目标模式互动模式治疗模式模式发展模式任务中心模式小组工作的三大传统模式：社会目标模式——社会结构层面互惠模式——人际关系层面治疗模式——个人治疗层面较晚发展的模式：发展模式：一人的发展为核心，关注人的社会功能提升三种传统模式比较（一）社会目标模式

社会目标模式认为，老年人通过参加有意义的社会活动、为社会做出贡献，能够改变个人追求自我的狭隘观，变得更有社会意识感、社会责任感和社会良知，并因为对社会的积极参与而变得有信心，从而提高其社会功能，增进其身心健康。工作目标

加强老年人在社会行动中的实力，增强老年人的社会身份、社会意识和社会责任感。

工作者倡导者、引导者使能者、资源提供者、榜样开始阶段结束阶段中间阶段小组成员

小组成员一般为身心比较健康的老年人，通过社会参与和集体行为，让他们关心社区或社会中涉及老年人权益和福利的共同问题、共同事件，并为此采取行动，在达成目标的同时获得成就感和自信心，提高其社会功能。（二）互动模式又称互惠模式，交互模式，是让老年人参与人际关系的互动以协助解决问题，强调寻求成员需求的共同基础，去除妨碍，发展小组契约。工作目标

帮助小组成员通过互助，增强老年人应对生活转变的压力，降低老年人的孤独感，实现其最佳的心理社会调适。

工作者咨询者调解者使能者小组成员

小组成员一般为存在某种共同问题的老年人，通过社会性、教育性、康乐性、互助性活动，解决存在的问题，发展彼此之间的友谊，充分领略到生命的意义。（三）治疗模式

治疗模式是以临床性治疗为目标，通过小组活动，帮助老年人解决生理、心理和行为问题，恢复身心正常功能。工作目标

帮助老年病患者和羞于社会交往的老年人恢复其适应能力。

工作者教育者指导者专家小组成员

小组成员一般为有较严重的情绪问题、行为问题、人格问题、精神异常或者有社会偏差行为的老年人。经过教育、指导和治疗，逐渐恢复其生理、心理和社会功能。其他：发展模式发展型模式产生于20世纪40年代以后，直到1977年，特罗普的文章“社会小组工作：发展模式”被收录到《社会工作大百科全书》之中，才标志着发展型模式的最终建立。发展性模式关注的是个人的社会功能性，而非病理因素（思考），重视自我实现，而非治疗过程。这个模式强调的是怎样发掘个人的能力，寻求解决问题的方式，而不是关注个人的弱点，解释人们的防御机制。目标宣泄阻碍个人有效完成社会行动的负面感情，通过小组归属感，为组员提供支持，发掘内在能力，该模式适用于有困难的人群，面临危机的人群，寻求更大自我发展的人群。老年小组工作的常见类型二、小组工作常见类型小组工作的类型教育小组成长小组支持小组社交康乐小组动机激发小组现实辨识小组服务小组治疗小组举例：现实辨识小组

在这种小组中，通过不断使用现实的体验，持续地向老年人提供正确的信息，让老年人不再受到隔离，重新掌握周围日常生活环境。对象（1）有轻中度记忆丧失或患有精神疾患的老年人。（2）成员之间的身体状况不能有太大的差距。（3）小组成员的人数在5-10人以内。注意事项（1）给予老年人真诚的关注，并在记忆能力方面给予重点表扬（2）若治疗无效果，应停止治疗，等其状况好转后再继续治疗（3）工作者与老年人交谈时尽可能语速缓慢、吐字清晰、经常重复（4）可借助于白板、日历、时钟、照片等工具帮助老年人学习和记忆现实辨识小组活动1、用应季水果和蔬菜做菜；2、讨论时事新闻，如即将到来的选举、重要的本地新闻故事、重要的历史事件、纪念活动等3、玩简单的互动性游戏；4、听音乐；5、用一次性成像胶片、录像机或数码相机拍照，让老年人马上看到结果（体验科学的魅力）6、为节日开办主题晚会；7、在不同的季节外出散步、或者是寻找大自然留下的痕迹；8、放映现在喜爱的电影或钟爱的老电影；9、在国庆节或新年观看焰火；10、坐车在本地社区游览，观看节日装饰；11、由健康护理人员或外请的专家作教育演讲；12、邀请本地学校的乐队来表演......动机激发小组

在这种小组中，通过再激发老年人的活动动机，帮助他们重新社会化，刺激小组成员之间的沟通，为小组成员提供表达意见、思考和经验的机会。对象（1）身患长期慢性疾病的或有逃避行为的老年人。（2）小组成员人数一般控制在6-10人。（3）小组中约有2人是比较内向的，1-2人是比较外向的。动机激发小组的活动园艺活动“菜”艺展示艺术和手工制作新技术学习宠物见面会充当志愿者的机会......支持小组一位刚刚丧偶的老太太感到非常孤单，可能会拒绝家人和朋友让她参加的所有社会活动。但却愿意参加丧偶妇女小组活动......如何进行丧偶老年人小组活动设计？

治疗小组

在这种小组中，通过小组活动，减少老年人的社会隔离感，促进老年人发展新的角色或重建自己所熟悉的角色，并且可以在成员间彼此提供信息和支持，以促进