2020年江西省中考满分作文《好的故事》3

2020年江西省中考满分作文【真题回放】请以“好的故事”为题，写一篇文章。（满分50分）要求：①文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。好的故事我上初三了。暑假补课，一位同学把她小时候的相片带过来了，大伙都在争相围着看。我却躲在一边，陷入了回忆。小时候的许多事儿，让我时时想起。虽说也就是一些鸡毛蒜皮的小事，但对于我来说，却是那么美好的故事。它们永驻我的脑海，挥之不去。童年的鸡毛毽还记得小时候我最爱踢毽子了，可是那时候妈妈总不给我买。有一次，我看见隔壁女孩在踢键子，把我给馋的……于是，我突然萌生了一个想法——自己做！可上哪儿找材料呢？碰巧这时一只花公鸡走过来，我灵机一动，抓住那只公鸡就要拔它尾巴上的毛。公鸡哪儿肯啊，刹那间小院里就鸡飞狗跳的了，后来不但没拔到一根毛，还被妈妈带回去打了一顿屁股。可是，我还是想做毽子！品味二锅头小时候，我在爷爷家住了一段时间。爷爷是个酒迷，家里随处都可看到酒瓶。有一回，我半夜起来我水喝，迷迷糊糊的，半天也没找到水。后来，我摸到了一个大瓶子，拿起来就猛喝两口。结果，第二天早上醒来时，我发现自己在地板上睡着了，边上还站着怒气冲冲的爸爸妈妈。唉，又挨一顿暴揍。后来，我才知道那瓶里装的是二锅头，58℃的。孵鸡蛋忘记了是听哪家小孩说的用体温可以孵小鸡，当时很天真地信以为真了。我趁妈妈不注意，从冰箱里拿出一个鸡蛋，然后假装头痛要去睡觉，结果就躲在被子里孵小鸡。我当时是真的很好奇小鸡破壳而出的样子。然而还没等到它被孵出来，我便真的睡着了。醒来后，被窝里留下一堆模糊的液体，我的腿上还有鸡蛋壳划伤的痕迹。被妈妈发现后，我又挨了一顿揍。这些小事早已随风远去，但我还记得很清楚。我一点点地长大，一点点地长高。从小学到现在，渐渐地被作业埋没，我很想声嘶力竭地呐喊：那些带着挨揍记忆的童年呢？那些五彩缤纷的岁月呢？那些美好的故事呢？【满分解析】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：1．构思巧妙，一线串珠。本文以三个小标题的形式，记叙了三件童年趣事，真实地表现了自已童年的点点滴滴，生动而有趣。已经过去的小事趣事，如今却已成为美好的故事，作者巧妙的构思，可见一斑。三件美好的趣事，将童年生活串起，一线串珠，实为精巧。2．内容详实，前后呼应。作者叙述了自已童年时的三件美好故事：做鸡毛毽子、喝二锅头和孵鸡蛋，内容充实。另外，文中的开头和结尾部分，前后呼应，点明了文章的主题：曾经的小事虽然已经随风远去，但是这么美好的故事，却永存心底，实难忘怀。3．语言流畅，富有风趣。本文语言流畅而干练，口语化，饶有风趣。如“我看见隔壁女孩在踢毽子，把我给馋的……”“公鸡哪儿肯啊，刹那间小院里就鸡飞狗跳的了”等，让人如临其境。【文题解析】2020年江西卷的中考作文题是“裸”题形式的全命题作文题。“故事”这个词限定了写作内容，要求考生叙述故事，也就是要讲述一个完整的事件，把事情的起因、经过、结果具体地展示出来，既要有头有尾，又要突出重点。这个故事可以是“我”的故事，也可以是别人的故事;可以是现实生活中的故事，也可以是书里的故事;可以是一个故事，也可以是几个故事。在构思写作方向时，需要在“好”的意思上开拓思路，发散思维。首先，应当明确一点，“好”指的是“优点多的，使人满意的”，因此所写的故事应蕴含着正能量，能发挥给人们以鼓舞、激励的作用。其次，要将“好”的含义具体化，如“好”是“顽强的性格”，“好”是“不拘小节的大度”，“好”是“乐于助人的美德”，等等。【命题特点】从形式上看，江西卷近几年来中考作文题目都是命题作文或半命题作文。2015年的“丢”，2016年的“那个影响了我的人”，2017年的半命题作文“向____学习”，2018年的“小事”，2019年的“钥匙”。其中，2015、2019年是材料加命题的方式，而2016、2017、2018年没有材料，都是“裸题”。今年又延续了“裸题”这一命题形式，以“好的故事”为题目，给予考生的写作空间非常大。从内容上看，不管是2015年的“丢”，2016年的“那个影响了我的人”，2017年的“向____学习”，2018年的“小事”，还是2019年的“钥匙”，都是让考生立足于现实，从身边的学习、生活人手，有话可说，有内容可写。今年“好的故事”，也是如此。考生可写的内容很多，它可以是社会上那些感动人们的美好事情，可以是有关公众人物的励志故事，也可以是关于平凡人的励志故事。它要求考生能够深人观察，并仔细领悟那些所见到所听到过的美好。当然，考生也可以写自己或同学在学习上生活中的美好的事情。【考题分析】本题是命题作文。“好的”是给人的感觉，修饰“故事”，表明是符合正确的人生观、价值观的；“故事”是记事文章。无论事件发生在校园内，还是家庭中，抑或是社会上，只要是“好的”都是符合写作要求的。可以写学校里的好人好事，也可以讲述历史上的名人轶事，还可以将自己看到书籍里的好的故事。写清故事的琴音、经过和结果。还要注意详略得当，中心突出。文章适合写成记叙文。这个命题是为了弘扬中国的正能量，2020年是个多事之秋，无论是疫情、暴雨，还是天灾、人祸，请同学们相信，总有人在为我们负重前行，希望以他们为榜样，为家，为国，把我们的优秀传统继承、发扬……【思路导航】以自己身边人的正能量的故事，或者其他让自己感悟颇深的人为例，通过对他的事迹的叙述，写出让自己感动或者被感化的原因，青少年能够了解我们身边的平凡人的不平凡的事，从而思考作为青少年的我们应该如何坚守和弘扬。【写作思路】“好的故事”是指那些能够渗透人心，使人产生共鸣的事情。好的故事有内涵，有深度，能够唤起人们的思考。它可以指公众人物充满正能量的美好大事，也可以指平凡人物充满闪光点的美好小事。作为学生，可能更多的会写自己身边所发生的美好的事情，如同学之间的纯真友谊，学校和老师的无私奉献，亲人朋友的关爱互助，等等。总之，“好的故事”就是指那些已经发生的美好的事情。1．写发生在公众人物身上的“好的故事”可以写在今年的抗击新冠病毒疫情中，抗疫专家钟南山、李兰娟等不顾个人安危，身赴疫区的“美好故事”。也可以写发生在感动中国人物身上的“美好故事”，如敦煌研究院名誉院长樊锦诗，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。2．写发生在自己身上的“好的故事”从小到大，自己身上多多少少会发生一些令人难忘的事情，这些事情能够体现出自己的一片真诚之心，让人感受到生活的美好。这些就是“好的故事”。如小时候做过的趣事、傻事等等。3．写发生在同学之间相互帮助的“好的故事”同学之间，经常打打闹闹，有时还会激烈地争吵，闹得彼此感到不快；但更多的是相互帮助，团结友爱。可以写同学之间在学习上互相帮助，生活上互相关照的“美好故事”。4．写发生在父母长辈身上的“好的故事”父母长辈是我们最早的引路人，是我们的人生导师。他们全身心地付出，给予我们关爱。我们把他们做过的这些事情写下来，就是“美好的故事”。5．写发生在一些平人物身上的“好的故事”写自己所看到听到的一些平凡人物身上的“好的故事”。比如公交车上人们的让座行为，环卫工人每天天不亮就开始工作，中午顶着烈日依然在清扫道路，他们的故事虽然平凡，却“好”得让人感动。【构思角度提示】1、写“我”的故事，突出“心怀梦想，追求梦想”的主题。比如，“我”买来种子，种下绣球花，怀揣着美好愿望:希望花开的时候，自己的学习成绩也有进步。在绣球花健康成长的时候，“我”也努力学习。夏天，绣球花开花了，“我”在期末考试里拿到了班上第一名。2、写关于亲情的故事，突出“亲情伴我长大”的主题。比如，每天早上，妈妈都要给“我”做好早点，不厌其烦地叮嘱“我”路上要注意安全。晚上，爸爸检查“我”的作业，发现错误很多，然后耐心地辅导“我”把错误改过来。父母的呵护一直陪伴着“我”成长。3、写钓鱼的故事，突出“做事要有毅力和耐性”的主题。比如，“我”和爸爸一起去钓鱼，爸爸甩下鱼竿后就坐下静静地等着鱼儿上钩。“我”却坐不住，东张西望，走来走去。结果，“我”没钓到一条鱼。爸爸借此机会给“我”讲“铁杵磨成针”的故事，教育“我”做事要有毅力和耐性。4、写陌生人的故事，突出“孝敬父母”的主题。“我”去医院探望病人，看到一个照顾年迈母亲的儿子。“我”看见他给母亲喂饭、洗脚……“我”还从别人的谈话中了解到这位孝子的故事。从这个人的身上“我”看到了“孝”的美德。【考场得失】今年的作文有不少考生写出了具有真情实感的好文章。从阅卷情况来看，有三点不足应该引起高度重视：1．审题不准。作文要求是以“好的故事”为题