小学选课走班课程开设方案

第第页学校选课走班课程开设方案一、引导思想坚持“丰富学校生活，促进学生全面发展”的引导方针，以“生动、活泼、自主发展”为主体，以育人为宗旨，全面深化素养教育为核心，以培养学生的实践本领和创新精神为重点，捉住新课程标准实施的契机，促进学生多元化发展，切实减轻学生的课业负担，构建一种在老师引导下，学生自主选择，自我管理，自我磨练和学习的活动模式。满足学生运动技能，艺体素养，心理素养和社会适应本领发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的学校特色文化，为学生终身发展奠定基础。二、基本形式“走班”就是学生打破原来常态下的班级和班级组织，依照自身的兴趣、喜好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，老师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。活动模式坚持“以兴趣为主，以兴趣为纽带，以兴趣为起点，以兴趣为终点，以兴趣为标准”的原则，充分挖掘老师的专项特长，设置各种活动供应“菜单式”服务供学生选择。到目前为止学校共设置了书法类、科学类、舞蹈类、美术类、信息技术类、数学类，共计6类9个活动菜单。三、领导小组组长：卢华伟副组长：秦入林成员:各班班主任领导小组办公室在教导处，负责日常工作四、实施原则。1.坚持教育性、科学性、趣味性原则。活动要坚持育人的宗旨，遵奉并服从教育规律和不同年龄段学校生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2.坚持全面性原则。课外文体活动的内容与形式力求丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学校生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3.坚持自主本身乐意与乐观引导相结合原则。老师依据自已的实际情况自主本身乐意申报选修课活动课程，学生打破班级界限，依照自身的喜好、特长自主选择辅导老师和活动小组。在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、沟通和评价的良好环境和氛围。4.坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育并订立出安全措施、应急措施和防范措施，躲避和防止意外事故的发生。篇2:路学校选课走班实施方案一、引导思想为了切实推动我校新教育课程改革，促进学生全面而又自动地发展，坚持“丰富学校生活，促进学生全面发展”的引导方针，以“生动、活泼、自主发展”为主体，以育人为宗旨，全面深化素养教育为核心，以培养学生的实践本领和创新精神为重点，捉住新课程标准实施的契机，促进学生多元化发展，切实减轻学生的课业负担，构建一种在老师引导下，学生自主选择，自我管理，自我磨练和学习的活动模式。满足学生运动技能，艺体素养，心理素养和社会适应本领发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的学校特色文化，为学生终身发展奠定基础。二、基本形式“走班”就是学生打破原来常态下的班级和班级组织，依照自身的兴趣、喜好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，老师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。活动模式坚持“以兴趣为主，以兴趣为纽带，以兴趣为起点，以兴趣为终点，以兴趣为标准”的原则，充分挖掘老师的专项特长，设置各种活动供应“菜单式”服务供学生选择。到目前为止学校共设置了体育活动、艺术活动、学科趣味活动等三大类活动，共计14个活动菜单。三、领导小组组长：桑晓琴副组长：刘中强成员:陈小改许敬王锁金尹苏通李玲侠领导小组办公室在教导处，王锁金负责日常工作四、实施原则。1.坚持教育性、科学性、趣味性原则。活动要坚持育人的宗旨，遵奉并服从教育规律和不同年龄段学校生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2.坚持全面性原则。课外文体活动的内容与形式力求丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学校生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3.坚持自主本身乐意与乐观引导相结合原则。老师依据自已的实际情况自主本身乐意申报选修课活动课程，学生打破班级界限，依照自身的喜好、特长自主选择辅导老师和活动小组。在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、沟通和评价的良好环境和氛围。4.坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育并订立出安全措施、应急措施和防范措施，躲避和防止意外事故的发生。五、社团名称六、实施过程1、召开全体老师动员会，向全体老师讲清活动的目的要求，号召全体老师结合自身的喜好特长，确定所欲开设的课程，报领导小组审核确定。2、领导小组确定兴趣超市菜单，全体学生依据自身的兴趣喜好，本身乐意报名，领导小组汇总分班，形成新的班集体。3、引导老师搜集资料，形成校本教材报领导小组批阅，批准后书写教案，于周二至周五的课外活动时间实施教学。4、每到学期中、学期末均要对学生进行活动评价（分为学生自评、互评、师评三部分）。5、不失时机地布置实践性作业，及时了解学生的所思、所做，捕获信息，及时调整自身的教学。七、工作纪律：1、凡一经确定参加各组活动的学生，不得随便缺旷和变化组别，学生出勤由辅导老师每天作好记载，及时与班主任联系和反馈情况，定时组织学生辅导和放学，确保学生安全。各班主任要高度重视走班选课活动，搭配各辅导老师开展工作，敦促报名学生定时参加选修活动。2、辅导时间为周二、四的下午第三节课外活动，辅导老师必需依照规定时间和地方开展辅导工作，有事不能开展当日选修工作的，必需提前向领导小组报告，作好调课布置，通知好学生，否则将按旷课计算，若造成意外事故将承当紧要责任。3、领导小组按每天课程时间到指定地方检查。此项工作由学校统一组织开展，纳入学校课程管理，辅导老师不得向学生收取任何费用。篇3:学校选课走班课程开设方案一、引导思想坚持“丰富学校生活，促进学生全面发展”的引导方针，以“生动、活泼、自主发展”为主体，以育人为宗旨，全面深化素养教育为核心，以培养学生的实践本领和创新精神为重点，捉住新课程标准实施的契机，促进学生多元化发展，切实减轻学生的课业负担，构建一种在老师引导下，学生自主选择，自我管理，自我磨练和学习的活动模式。满足学生运动技能，艺体素养，心理素养和社会适应本领发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的学校特色文化，为学生终身发展奠定基础。二、基本形式“走班”就是学生打破原来常态下的班级和班级组织，依照自身的兴趣、喜好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，老师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。活动模式坚持“以兴趣为主，以兴趣为纽带，以兴趣为起点，以兴趣为终点，以兴趣为标准”的原则，充分挖掘老师的专项特长，设置各种活动供应“菜单式”服务供学生选择。到目前为止学校共设置了书法类、科学类、舞蹈类、美术类、信息技术类、数学类，共计6类9个活动菜单。三、领导小组组长：卢华伟副组长：秦入林成员:各班班主任领导小组办公室在教导处，负责日常工作四、实施原则。1.坚持教育性、科学性、趣味性原则。活动要坚持育人的宗旨，遵奉并服从教育规律和不同年龄段学校生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2.坚持全面性原则。课外文体活动的内容与形式力求丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学校生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3.坚持自主本身乐意与乐观引导相结合原则。老师依据自已的