中考初三九年级语文试卷

九年级语文学科1．（1）①②③④（2）①____改为____②____改为____2．①②③④⑤⑥⑦⑧3．（1）（2）4．5．6．（）8.（1）（2）9．10．11．12．13．14．15．16．我选第段，17．18．九年级语文学科1.（1）①涩②匿③悠④升（4分）（2）①顷—倾②胜—盛（2分）2.①采菊东篱下②直挂云帆济沧海李白③蜡炬成为泪事干④赢得生前身后名⑤将军白发征夫泪⑥博学而笃志⑦无丝竹之乱耳⑧大庇天下寒士俱欢颜茅屋为秋风所破歌3.（1）杨志（1分）牛二挑衅，失手杀了牛二，吃了官司。（2分）（2）答案示例：国王：象征着自以为很有权威其实却成了对权威的追求的牺牲品的人。国王靠颁布命令彰显自己的权利，但是这些命令都是些“合情合理”的命令，权利其实只存在自己的脑中。爱慕虚荣的人：象征着盲目追求虚荣而偏离现实的人。酒鬼：象征着荒唐、自相矛盾、不可理喻的人。商人：象征着利欲熏心、贪婪的人。点灯人：象征着舍己为人、甘于奉献，恪尽职守，但是总是囿于规则、不知变通、循规蹈矩的人。小王子认为他是唯一一个可以做朋友的人。可是点灯人的星球最小。地理学家：象征着那些闭门造车研究学问的人，那些看似有学问实则不懂学问的人。（3分）4.“触詟愿见太后”这句话其实应该是“触龙言愿见太后”，由于古代书写习惯是由上往下，所以“言”字在“龙”字下面，可能由于两个字靠得太近，被后人误解为是一个字“詟”。（3分）5.《江城子》中，苏轼“老夫聊发少年狂”，不顾自己的年龄，仍然要出城打猎，甚至要“报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”看出他的浪漫精神。《定风波》中，面对大雨，苏轼在雨中“吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马”全然不避风雨，也足见其浪漫主义精神。（3分）6.《江城子》中词人希望重新的得到重用，甚至要上阵杀敌，体现出了他的“进取”；《定风波》中，苏轼没有雨具，也不畏风雨，吟啸徐行，体现了他的“进取”。A（2分）①您看我的仪容仪表，难道像愚笨的人吗？为什么你的话这样见识浅薄？（2分）②喝酒喝得正高兴，公子光假装因为脚上的疾病，进入地下室包扎脚。（2分）9.“其怒有万人之气，甚不可当”体现专诸勇猛过人，十分凶悍；“其妻一呼即还”体现专诸害怕（爱）妻子；“胸断臆开，匕首如故，以刺王僚，贯甲达背”体现专诸不惧生死，力大无穷。（3分）10.答案示例1：我认为《吴越春秋》中写得更好，《吴越春秋》中写了吴王僚铠甲厚、守卫众多等，侧面烘托出专诸胆识过人，力大无穷。此外，“左右亲戚”、“长戟交轵”等细节描写也让故事显得更加生动形象。答案示例2:我认为《史记》中写得更好，《吴越春秋》中写了吴王僚铠甲厚、守卫众多等，过分得凸显专诸力大无穷，有戏说的嫌疑，可能与史实不符。此外，“左右亲戚”、“长戟交轵”等细节描写也会让人感觉不大真实。（3分）11.①推出文创产品（彩妆系列）；②举办大型活动（春节举办上元灯会）；③涉足餐饮行业（角楼咖啡，火锅店）。（3分）12.①不菲的消费价格；②不小的跨界幅度；③商业开发节奏过快；④不符合大家对博物馆功能的预设。（3分）13.答案示例：我们要辩证的看待这一问题，一方面，博物馆迎合流行文化，推出文创产品或者做餐饮，可以提高博物馆的人气，让更多的人了解、喜爱传统文化。另一方面，这样做也可能对博物馆本身，或者其中的藏品造成一定的损害，也不符合大众多博物馆的传统认识，尽管人流如织，但大多数人只是为了打卡拍照发朋友圈。（4分）14.王一生与一位老者进行了一场十分激烈的象棋比赛，在王一生占优势的情况下，同意了老者求和的请求。赛后，王一生与同伴在众人的欢呼中回到了文化馆。（3分）15.第一段运用了大量的比喻和拟人的手法，以及大量的想象，用将士得胜回朝庆功，形象地写出了王一生在棋局上的优势。同时，也用宏大的场面，表现出来棋局的激烈。也表现了“咫尺之间容纳古今万物”的思想。（4分）16.①为精彩的棋局而赞叹；②王一生下完棋后竟然身体僵硬，无法走动，为他专注于棋局的精神而赞叹；③为王一生这样一个下棋天才，却沦落至此而感到惋惜。（3分）17.从王一生战胜了老者中，可以看出他的棋艺十分精湛；从他同意老者的求和中，可以看出他为人友善，不争强好胜；从他最后和同伴一起回去，而不接受众人欢呼中，看出他重情义，不重名利；从他最后手里还攥