沪科 八年级 物理 上册 第1章《第四节 测量 物体运动的速度》教学课件

第四节测量：物体运动的速度第一章运动的世界逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2测量物体运动的速度知识点测量物体运动的速度知1－讲1

知1－讲问题解决方案如何测量小车在每个阶段运动的路程和时间①在小车运动之前，首先确定小车运动的路程；②在小车运动时，测量小车运动的时间：一只手松开小车，另一只手立即按动秒表启动按钮、开始计时；小车到达预定终点时，立即停止计时知1－讲问题解决方案如何设计实验记录表格①实验中，需要记录s、t，在每一次实验中都需要记录这两个数据；②重复多次并计算小车通过路程s的平均速度。所以设计表格如下：续表：测量次数路程s/m时间t/s平均速度v/(m·s-1)1234知1－讲3.评估交流(1)为什么斜面的坡度不能太小也不能太大?斜面的坡度过小，小车可能达不到底部已停止；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。(2)金属片的作用是什么?让小车停止运动便于测量时间。知1－讲(3)实验中什么环节容易出现误差?时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差、小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。知1－讲思想方法间接测量法：将一个不易测量的量转换为若干个可直接测量的量加以测量，再根据定义或规律导出的关系式进行计算，从而间接获得测量结果的测量方法，称为间接测量法。平均速度的测量利用的就是间接测量法。知1－讲易错提醒如何正确测量小车前进的距离要点：选取小车同一个点测量距离。知1－讲归纳总结误差分析：(1)小车过了起点开始计时，所测时间偏小，速度偏大。(2)小车过了终点才停止计时，所测时间偏大，速度偏小。(3)小车没有从斜面顶端由静止释放，所测时间偏小，速度偏大。知1－练例1[中考·百色]如图3所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。知1－练(1)实验原理是___________。解题秘方：实验中小车长度相对于运动的路程，不能忽略。

知1－练(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应________(填“增大”或“减小”)斜面的倾斜角度。解题秘方：在测量小车运动路程时，不要忘记估读。减小解析：实验中应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上运动的时间更长，以减小测量时间的误差。知1－练(3)小车从A点运动到B点所用时间tAB＝______s；从A点到C点的路程sAC＝______cm；小车在AC段的平均速度vAC＝______m/s。380.00.16知1－练解题秘方：在计算小车的速度时，s、t、v必须是同一运动阶段的三个物理量。

知1－练1.如图所示,在“测平均速度”的实验中：(1)斜面的作用是_________________。(2)金属片的作用是_______________________________________________________。让小车做变速运动便于测量时间(使小车在同一位置停下或让小车停止运动均可)知1－练(3)下表是重复三次实验获得的数据,请根据这些数据把表格填完整。30.00cm/s路程活动时间平均速度1s1＝75.0

cmt1＝2.6sv1＝28.85cm/s2s2＝75.0

cmt2＝2.5sv2＝_________3s3＝75.0

cmt3＝2.4sv3＝_____