2021年衡水安平县教师招聘真题

年衡水安平县教师招聘真题一、单选题1.提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A.孔子 B.孟子C.荀子 D.墨子2.（）的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。A.神话起源说 B.生物起源说C.心理起源说 D.劳动起源说3.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A.正向功能 B.负向功能C.社会发展功能 D.隐性功能4.“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。A.内发论 B.外铄论C.多因素相互作用论 D.活动论5.学生发展个别差异性要求教育要坚持（）。A.全面发展 B.循序渐进C.因材施教 D.统一要求6.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制7.我国教育目的的制定的指导思想和理论基础是（）。A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.政治本位价值取向8.美育的最高次的任务是（）。A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力 D.培养学生的审美观9.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（）。A.校园文化 B.学生文化C.教师文化 D.活动文化10.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务这就是身心发展的（）。A.顺序性 B.不平衡性C.互补性 D.阶段性11.为了使学生做好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）。A.检查复习 B.组织教学C.布置作业 D.提问答疑12.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.人身自由权决定的 B.人格尊严权决定的C.隐私权决定的 D.荣誉权决定的13.奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（）。A.学习动机 B.先行组织者C.认知结构 D.学习迁移14.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.看到杨梅会分泌唾液 B.青春期嗓音的变化C.儿童模仿电影中人物的行为 D.运动员服用兴奋剂提高成绩15.英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。A.下位学习 B.上位学习C.组合学习 D.并列学习16.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为（）。A.适应 B.对比C.联觉 D.后像17.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）。A.能力 B.运气C.努力 D.任务难度18.自我提高的内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。这种需要属于（）。A.长者们的赞许或认可 B.同伴们的赞许或认可C.相应地位的愿望 D.理解知识、解决问题19.按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移 D.顺向迁移与逆向迁移20.经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A.心理官能的发展 B.两种任务的共同要素C.概括化的原理 D.对各要素间整体关系的理解21.杨老师在教学中对所讲的例题时尽可能给出多种解法，同时也鼓励学生“一题多解”，杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？（）A.动作思维 B.直觉思维C.辐合思维 D.发散思维22.在具备了“桌子”“橱子”、“床”“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）。A.并列学习 B.上位学习C.下位学习 D.总括学习23.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观 B.实物直观C.言语直观 D.想象直观24.别人告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于（）。A.瞬时记忆 B.短时记忆C.长时记忆 D.感觉记忆25.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视26.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.初始阶段 B.中间阶段C.结束阶段 D.全过程27.李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于（）。A.复述策略 B.组织策略计划策略 D.监控策略28.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。A.灵活性 B.创新性C.流畅性 D.开放性29.张博近期经常失眠，食欲不振，不愿与同学和老师交往，对什么事情都不感兴趣，消极悲观，认为自己一无是处，未来没有希望，他存在的心理问题是（）。A.强迫症 B.焦虑症C.抑郁症 D.恐怖症30.科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段31.一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。A.行为塑造法 B.示范法C.代币奖励法 D.强化法32.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（）。A.顺从 B.众从C.从众 D.服从33.王老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，王老师的专业发展进入了（）。A.关注情境阶段 B.关注自我阶段C.关注他人阶段 D.关注学生阶段34.小强虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他：“你不要总是贪玩，把心思放在学习上，这才是你应该做的！”该班主任的做法（）。A.正确，班主任关心学生的学习状况 B.不正确，班主任只注重知识学习C.正确，帮助学生改正错误是班主任的职责D.不正确，班主任伤害了学生的自尊35.东东12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了东东的真实姓名。唐老师的做法（）。A.合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由B.合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用C.不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》D.不合法，违反了《中华人民共和国教师法》36.我国教育改革和发展的战略主题是（）。A.育人为本、全面实施素质教育 B.面向全体学生、促进学生全面发展C.提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力 D.培养什么样的人、怎样培养人37.某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法（）。A.有助于学生的个性发展 B.有助于教学任务的完成C.违背了公正施教的要求 D.违背了严慈相济的要求38.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。A.团队协作 B.教学创新C.循循善诱 D.终身学习39.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定40.（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。A.专制型 B.放纵型C.民主型 D.集体型41.我国的教育专著《学记》中提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育想A.游戏与学习 B.课内与课外C.学习与思考 D.学习与行动42.“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A.先导性 B.感染性C.权威性 D.针对性43.平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。A.学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B.教师、学生、教室C.历史、现实、未来的三结合 D.教科书、实验室、网络的三结合44.守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。A.0-2岁 B.2-7岁C.7-11岁 D.11-15岁45.古代中国学校教育的主要内容六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数二、单选题46.新型的师生关系要求（）。A.学生是学习的主体，教师是知识的传授者B.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系C.在人格上，学生与教师是平等的D.在社会道德上，师生关系是相互促进的47.根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（）。A.相对性评价 B.诊断性评价C.形成性评价 D.绝对性评价48.因为没有完成作业受到老师批评的学生，会产生许多想法。下列学生想法中属于不合理信念的是（）。A.我没有完成作业是我的不对，我下次一定保质保量完成B.我真是个没用的人，连作业都完不成C.我已经很努力地做了，就是做不完，我不配做学生D.受到老师批评，我很没面子，我讨厌这个老师49.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。A.认知领域 B.日常生活领域C.情感领域 D.动作领域50.根据教学评价资料的处理方式可分为（）。A.常模参照评价 B.形成性评价C.总结性评价 D.标准参照评价51.德国心理学家艾宾浩斯研究发现遗忘是有规律的，一般是（）。A.遗忘的进程不均衡 B.遗忘先快后慢C.遗忘在学习后立即开始 D.遗忘的速度越来越快52.与操作技能相比，心智技能的特点为（）。A.对象具有客观性 B.结构具有展开性C.对象具有观念性 D.执行具有内潜性53.教师在布置课堂练习题和家庭作业时正确的做法是（）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富于变化并有适当的难度C.老师给学生以适当的帮助 D.只给学生一些知识记忆性的练习54.行为演练的基本方法有（）。A.自我控制法 B.全身松弛训练C.系统脱敏法 D.肯定性训练55.根据性格的特征差异可以把人的性格分为（）。A.外倾型 B.理智型C.情绪型 D.意志型56.建立教师威信的途径有（）。A.培养自身良好的道德品质 B.培养良好的认知能力C.注重良好仪表，风度和行为习惯的养成 D.做学生的朋友与知己57.以下属于教师教学能力的是（）。A.教学认知能力 B.教学操作能力C.自我反