学校课程发展委员会章程

学校课程发展委员会章程第一章总则第一条为贯彻落实教育部精神，深入推进学校教育改革和课程建设，促进教育教学质量的提高，根据学校的有关文件和规定，设立学校课程发展委员会，以下简称委员会。第二条委员会是学校内与课程有关事物的最高决策机构。第三条委员会下设若干专业组。各专业组旨在对具体学科领域内的教育教学实践情况进行研究、讨论、咨询，并针对研究结果提出课程改革建议。第四条委员会会长、副会长由学校校长和副校长兼任，由学校主管教育的领导担任委员会专职副会长，主持日常工作。第五条委员会秘书处由委员会办公室主任负责日常工作，主要职责包括协助主席和副主席开展常委会议、起草决议、组织会议等工作。第六条委员会成员必须是学科领域的专家，由学校领导和教务处副处长推荐，经过学校教务会议讨论并通过，由校长任命。第七条委员会秘书处设在学校教务处。第二章委员会的职责第八条委员会负责推进和协调学校的教育教学改革和课程建设工作，对学校课程的总体规划、设计、实施和评估进行领导和协调。第九条委员会负责研究、撰写、维护和推广学科教材、教学大纲，协调新课程教材的研发和推广应用工作。第十条委员会负责组织、指导、审核和监督教育教学研究机构开展课程研究、教师培训、课堂教学反馈等工作。第十一条委员会负责评估和监控学校课程开发和实施的效果，对课程的调整、改进和更新提出建议。第十二条委员会负责与教育主管部门、高校、企事业单位等单位建立联系，开展教育合作和交流，加强学校课程建设与国内、国际教育发展前沿的联系与合作。第十三条委员会负责了解学科领域内的前沿研究、教学发展、技术创新等动态，及时研究、推广、应用优秀的教育教学成果。第三章委员会的组织形式第十四条委员会置常委会，由委员会主席、副主席、机关主任组成。常委会是委员会的总体决策机构，具备代表委员会行使职权的特权。常委会设立教学改革与评估专业组。第十五条委员会置若干专业组，由委员会的专家成员及委员会机关干部组成。第十六条委员会可以依照工作需要设立办公室、评估组、调研组、咨询组等工作小组。第四章常委会第十七条常委会是委员会的重要决策机构。第十八条委员会会长是常委会主席，副会长是常委会副主席。常委会主席和副主席应当在委员会职责范围内进行工作，维护委员会的权益。第十九条常委会具体职责：(1)进行委员会的全体会议决议的提案及其他决策和管理工作；(2)研究课程改革的总体方向和政策措施，提出有关建议，决定课程改革的方向和计划；(3)讨论、审议、拟定和审批有关教学大纲、教材、考试难度、教学体系和授课方法等方面的课程研究报告和课程改革意见，编制有关教育教学的评估报告和成果文件，对委员会下设各专业组的工作进行领导和协调；(4)整体设计和安排课程改革、教师培训、学科竞赛和教育科研等活动，组织和协调各种教育教学资源，促进课程建设工作的全面发展。第五章专业组第二十条委员会下设若干专业组，各专业组包括：语文、数学、英语等学科领域专业组、教育学专业组和教师培训专业组等。第二十一条专业组由各学科和教育学专业领域的专业人员组成，担当此领域内教育教学改革与发展的引领函数。第二十二条专业组具体职责：(1)研究教材开发、教学设计、课程改革方案等专业问题，提出特定学科领域内的教育教学建议和意见；(2)开展课程实践研究，对教学方法、教材、教具等进行评估、整合和推广；(3)协助学校的课程设计、教材编撰和教师培训等教育教学工作，为教育教学质量的提高提供智力支持。第六章办公室第二十三条委员会设立秘书处，设办公室主任一名，负责委员会日常事务的调度和处理。第二十四条办公室主任职责：(1)组织和协调委员会的各项日常活动，处理委员会所接受的来信、来电、来访等事务；(2)负责委员会会议的准备、组织和实施；(3)协助委员会的专项工作和委员会领导的日常工作，并对工作情况进行总结、分析和汇报。第七章责任和权利第二十五条委员会主席、副主席，必须严格遵守国家法律法规，积极履行职责，维护委员会的权益和声誉。第二十六条委员会各成员必须以高度的责任心来对待委员会的工作，按规定参加常委会议和学科研究活动，努力推动学校的课程建设，提升学校教育教学质量。第二十七条委员会成员享有研究、发表学术论文、出版著作等学术成果的权利，但须遵守国家法律法规和学校的规定。委员会成员发表的论文、著作等学术成果，由学校视情况予以资助和奖励。第八章附则第二十八条委员会章程的修改须由学校领导决定，并经学校教务会议批准，报教育主管部门备案。第二十九条委员会章程执行时，对可能出现的与本章程规定不符合的情况，凡须作出解释或修