新题高中语文必修下第五单元综合复习(四十五)

选择题1、对下列加点词的解释，全都不正确的一项是（

）①臣闻吏议逐客，窃以为过矣

过：错②而陛下说之，何也

说：说到，提及③是以太山不让土壤，故能成其大

让：推辞，拒绝④藉寇兵而赍盗粮

赍：赏赐⑤使之肖我

肖：像⑥吾亦望其言是

望：期望，希望⑦当尽吾意为幸

幸：幸事⑧更恐不胜悲

更：更加A．①②③B．④⑤⑥C．②④⑧D．③⑥⑦答案：C本题考查理解文言实词意义的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，推断它的词性，根据词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑词类活用现象。除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意在具体环境中对实词的意义进行揣测。本题要求选出“对下列加点词的解释，全都不正确的一项”。②解释有误。“说”通“悦”，喜欢。④解释有误。赍：送给，付与。⑧解释有误。更：又。故选C。2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（1）在新的历史时期，中法关系如何___________，继往开来，中法两国如何巩固和发展双边关系，进行富有实效的合作，是摆在双方面前的重大课题。（2）自2007年威尼斯电影节之后，已有7年没有碰面的李安与张艺谋一见如故，两位华语影坛最具影响力的导演___________，畅谈多年的拍摄经验。（3）在无处容身时有人收留，熊继柏自然感恩不尽，于是____________落户到了这个名叫维新公社九间大队的地方，在队办的医疗站里当了一名医生。A．承先启后

侃侃而谈

顺水推舟B．承先启后

夸夸其谈

因势利导C．承上启下

侃侃而谈

因势利导D．承上启下

夸夸其谈

顺水推舟答案：A试题分析：承先启后：继承前代的并启发后代的（多用于事业、学问等）。承上启下：接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。（1）句结合后面的“继往开来”，可知应用“承前启后”。侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。（2）句用“侃侃而谈”感情色彩恰当。因势利导：顺着事物的发展趋势加以引导。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。（3）句强调的是顺势而为，用“顺水推舟”恰当。3、将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最为恰当的一组是(

)①苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其________，容有底止。②不惟________，更宜________，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。③刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可________，无虞缺乏矣。A．学问

坦诚相待

相互鼓励

旁征博引B．造诣

开诚布公

道义相勖

旁稽博采C．学术

开诚布公

道义相勖

旁稽博采D．学识

道义相勖

开诚布公

旁征博引答案：B本题考查正确使用词语的能力。解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。学问：知识；学识。造诣：学问、艺术等所达到的程度。学术：有系统的，较专门的学问。学识：学术上的知识和修养。此处与“容有底止”相搭配，应选“造诣”。坦诚相待：坦率诚恳地对待。开诚布公：诚意待人，坦白无私。道义相勖：坚守道德正义，互相勉励。②句前后两空之间构成对比，据此推断应选“开诚布公”和“道义相勖”。旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。旁稽博采：广泛地查考引用材料，进行论证。结合“典籍满架”，应选“旁稽博采”。故选B。4、下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是(

)A．朱自清的《荷塘月色》，主要运用了通感、夸张等修辞手法，向我们展示了清华园西院荷塘的绰约风姿。B．陆蠡，现代散文家、翻译家，著有散文集《海星》《竹刀》等。《囚绿记》写于抗日战争期间，暗含着作者渴望民族自由解放的心声。C．相传，我国端午节的民俗活动是为了纪念两千多年前的伟大爱国诗人屈原。他的代表作品《离骚》是中国古代最长的抒情诗。D．马克思，德国思想家、马克思主义的创始人。马克思与恩格斯合著的《共产党宣言》，第一次公开举起共产主义运动的旗帜，标志着马克思主义的诞生。答案：A本题考查学生理解文章内容，识记文学常识能力。解答此类题，要求学生对所学的课文内容能够理解识记，对课文运用的手法技巧能进行赏析。文学常识要靠平时的识记与积累。文学常识正误的判断点有：作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。抓住各选项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。本题要求选出“下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项”，A项，“朱自清的《荷塘月色》，主要运用了通感、夸张等修辞手法”分析错误，《荷塘月色》没有主要使用夸张的修辞手法。故选A。5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（

）①如果没有张经理当初煞费苦心的筹划，我们公司怎么会由一个十几个人的小公司发展成如今闻名一方的大企业。②尽管媒体已经报道了有关该保健品欺诈销售的新闻，但许多人还是屡试不爽，投入大量资金购买，真是让人难以理解。③局领导在动员大会上谈到，有的人对工作上的问题浅尝辄止，看似自在悠闲，实则虚掷时光，浪费生命，辜负了大家对他的期望。④温州市群众体育运动蓬勃发展，不仅墙里开花墙外香，而且还香飘万里。在第十三届世界游泳锦标赛中，温州籍选手陈慧佳超水平发挥，夺取金牌并打破了世界纪录。⑤马克思的科学见解，远远超出同时代人，他对一些问题的看法也出神入化。⑥由于所处地域特殊，该城中村里居住的人员来自全国各地，平日里五方杂处，人声鼎沸，好不热闹。A．①②③B．①④⑥C．②④⑤D．③⑤⑥答案：C试题分析：本题考查成语的辨析和修改。分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。①使用正确。“煞费苦心”：指费尽心思。语境说的是“我们公司”“由一个十几个人的小公司发展成如今闻名一方的大企业”，这是因为“张经理”费尽心思的筹划。排除A、B项。②不合语境。“屡试不爽”：屡次试验都没有差错。和语境中“保健品欺诈销售”矛盾。③使用正确。“浅尝辄止”：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。合乎语境中说的“有的人对工作上的问题”的态度是“看似自在悠闲，实则虚掷时光，浪费生命，辜负了大家对他的期望。”排除D项。④望文生义。“墙里开花墙外香”：比喻在本地做出成绩不被重视，但名声远扬，为外边的人所看重。该句显然没有“在本地不受重视”的意思。⑤不合语境。“出神入化”：形容技艺达到了绝妙的境界。使用对象不能是“他对一些问题的看法”。⑥使用正确。“五方杂处”：指从各个地方来的人杂居在一地，形容某地的居民来源复杂。合乎语境中说的“该城中村里居住的人员来自全国各地”这一情况。故选C。6、下列加点字字音完全正确的一项是（

）A．悼（dào）念

诅（zǚ）咒

肤（fū）浅

豁（huò）然开朗B．嫉（jí）恨

立即（jí）

驱逐（zhú）

卓（zhuó）有成效C．诽（fěi）谤

勒（lè）令

估量（liàng）

意识（shí）形态D．闭塞（sè）

空（kōng）白

忠（zhōng）心

纷繁芜（wú）杂答案：B此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中A项，诅zǔ；C项，估量（liáng）；D项，空（kòng）。故选B。7、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（

）A．驱逐(qū)

空白(kōnɡ)

诽谤(fěi)

卓有成效(zuó)B．嫉恨(jí)

诅咒(zǔ)

悼念(diào)

豁然开朗(huò)C．撰稿(zhuàn)

给予(ɡěi)

奠基(diàn)

纷繁芜杂(wú)D．估量(lianɡ)

勒令(lè)

诬蔑(miè)

浅尝辄止(zhé)答案：D本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“空”应读kònɡ，“卓”应读zhuó；

B.“悼”应读

dào，

C.“给”应读jǐ。故选D。8、下列句子中的加点成语，使用恰当的一项（

）A．他沉默寡言，不苟言笑，似乎从没有见过他的音容笑貌。B．他俨然像个大款，头上冠冕堂皇，身上大衣笔挺，脚上皮鞋锃亮。C．走出峡谷，眼前便豁然开朗。D．他慷慨激昂地把多年的积蓄捐献给希望工程。答案：C此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中音容笑貌：指故人谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。对象错配。冠冕堂皇：形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。褒贬误用。慷慨激昂：是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。不是“慷慨”。

豁然开朗：形容一下子明白。故选C。9、下列各句中加点词语的意思相同的一项是（

）A．徒使两地眼成穿而骨化石

仲尼之徒无道桓文之事也B．谁知吾卒先汝而死乎卒不忍独善其身C．泪珠和笔墨齐下当哭相和也D．厅旁一室为吾与汝相栖之所也助天下之人爱其所爱答案：B本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。B．“卒”都是副词，均有“最后、最终”的意思。A．

“徒”，副词，意思是只是。/名词，意思是门徒。C．“和”，连词，与现代汉语相同，表并列。/动词，是应和的意思。D．“所”，名词，处所。/介词，与后面动词组成所字结构。故选B。10、下列各句中，没有语病的一句是A．2016全国设计师大会暨第十二届文博会深圳设计产业园分会场系列活动在南山文体中心聚橙小剧院于12日开幕。B．合肥市文明办等部门积极搭建平台，开展少儿戏曲大赛、舞蹈器乐大赛等方式让乡村学校的孩子有更大的展示舞台。C．谁都知道,抗洪一线危险,维和战场危险,可面对人民生命财产受到威胁,面对和平稳定遭到破坏,人民解放军义无反顾。D．《神犬小七第二季》将励志正能量与都市偶像情感融合，加之动物演员的增多，既表现了现代都市剧的“新鲜感”，也将呈现一个“人犬大同”的正能量社会。答案：C试题分析：A项，“在南山文体中心聚橙小剧院于12日开幕”语序不当，可改为“于12日在南山文体中心聚橙小剧院开幕”。

B项，“开展少儿戏曲大赛、舞蹈器乐大赛等方式”成分残缺，缺少和“方式”搭配的词语，可以在“开展”的前面加上“通过”。D项，“既表现了现代都市剧的‘新鲜感’”搭配不当，“表现”与“新鲜感”不搭配，可改为“增加了……新鲜感”。11、下列句子中，名句的使用最恰当的一项是（

）A．小赵乔迁新居，邻居们前来道喜，祝贺他道：“维鹊有巢，维鸠居之。”B．小钱做事不踏实，好高骛远，老师告诫他说：“慎终如始，则无败事。”C．小李被训斥之后才安心读书，父亲抱怨说：“不愤不启，不悱不发。”D．小孙对上司指出自己的缺点耿耿于怀，同事劝道：“信言不美，美言不信。”答案：D本题主要考查语言（名句）表达得体的能力。得体的具体要求是：第一要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。第二要考虑场合。在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。第三要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。第四要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。A项，“维鹊有巢，维鸠居之”，意思是鹊筑成巢，鸠来居住，比喻强占别人的房屋、土地，产业等。选项中小赵乔迁新居，邻居用这一名句来道贺，显然不得体。B项，“慎终如始，则无败事”，意思是当事情快要完成的时候，也要像开始时那样慎重，就没有办不成的事情。强调始终要谨慎从事。选项中小钱做事不踏实，好高骛远，老师用这一名句来告诫他，是不得体的。C项，“不愤不启，不悱不发”，意思是不到他努力想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他；不到他心里明白而说不出来时不要去启发他。选项中小李被训斥之后才安心读书，父亲用这一名句来抱怨是不恰当的。D项，“信言不美，美言不信”，意思是诚实的语言不一定华美，华美的语言也不一定真实；劝人要接受别人诚恳的批评，不要被阿谀奉承之词所迷惑。选项中小孙对上司指出自己的缺点耿耿于怀，同事用这一名言来劝说小孙，使用正确。故选D。12、下列各句中，表达得体的一项是A．外交部发言人：中国政府历来主张地区间的矛盾以和平的方式加以解决，不要两句话说不到一块儿就动刀动枪。B．父亲季尧是著名学者，儿子季舜是新晋教授，朋友真诚赞美季氏父子说：“季氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！”C．刘教授微笑着对好友说：“这次办理出国手续，您妥善安排，十分操劳，明天我将到府上拜谢，以表感激之情。”D．小李大学毕业求职，在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但能力不逊于研究生，请领导任人唯贤，唯才是用。”答案：C本题考查学生语言表达得体的能力。语言表达的“得体”，是指能够恰当地使用语言，符合语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。

“外部语境”则指言语交际时的各种情境条件，比如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。本题要求选择“下列各句中，表达得体的一项”。A项，“不要两句话说不到一块儿就动刀动枪”是口语，不符合外交部发言人的身份。B项，“伯仲”意为“弟兄排行的次序，比喻不相上下的人或事物”，使用错误。D项，“请领导任人唯贤，唯才是用”不符合自荐情境，也包含以贤才自诩之意，显得不够谦虚。故选C。13、下列各句中，没有语病的一句是（

）A．我国高考分批次按计划集中录取制度，制造了本科率、一本率这类功利的高考概念，也导致基础教育完全围绕以高考为目标展开教育教学。B．习近平总书记在中央纪委三次全会上的重要讲话，是对马克思主义执政党管党治党规律的科学总结，对推动新时代全面从严治党向纵深发展具有重大意义。C．在科学技术日益进步的今天，减少灾害损失，要充分发挥科技对灾害的防控和预测作用，加大投入，提升对自然灾害的预防能力。D．在新的教育背景下，教辅书需要承担起服务于教学改革、服务于学生减负、提高学生学习兴趣、传播科学知识等。答案：B本题考查学生病句的辨析与修改能力。解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”。还要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。A项，“也导致基础教育完全围绕以高考为目标展开教育教学”错误，结构混乱，“围绕以高考为目标”可改为“围绕高考”或“以高考为目标”。C项，“要充分发挥科技对灾害的防控和预测作用”错误，语序不当，“防控”应与“预测”交换位置。D项，“教辅书需要承担起服务于教学改革、服务于学生减负、提高学生学习兴趣、传播科学知识等”错误，成分残缺，“承担”缺宾语，应在句末加“任务”一词。故选B。小提示：首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。14、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是①一个多月前还叫嚣在南海领土争议问题上不惜与中国动武，一个月后却率领近300人的代表团到北京访问，临行前更公开承认打不过中国。前倨后恭，莫为此甚，这就是菲律宾总统。②莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。③景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点将成为游客望尘莫及的“城市精品店”。④一个没有矛盾的社会是不存在的，对每一个矛盾都草木皆兵，只能说明这个社会确实没有通畅有效的矛盾解决机制。⑤沈从文以他独特的审美视角构建了一个如诗如画、恬静淡远、风格独具的“湘西世界”。翠翠是这个世界养育出的一个天真可爱、淳朴善良、玲珑剔透的小姑娘。⑥陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础贫乏的学生，简直不知所云。A．①③⑤B．①④⑤C．②④⑥D．②③⑥答案：B试题分析：①前倨后恭：以前傲慢，后来恭敬，形容对人的态度改变。使用正确。④草木皆兵：把草木都看成为是敌兵，亦形容极度惊恐时发出多疑的错觉。使用正确。⑤玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧，也比喻人精明灵活。使用正确。②穿云裂石：意为穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。用在此处对象不当。③望尘莫及：指望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上。比喻远远落后。多用于表示对人钦佩的自谦语。此处不合语境。⑥不知所云：本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么。今天泛指言语混乱或空洞

。此处望文生义。15、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（

）①文化传承，是要有载体有传人的，在瞬息万变的信息时代，中华文明若要绵延相续，不绝如缕，希望就在孩子们身上。②科学研究容不得半点疏忽，一点微不足道的失误有可能会造成无法挽回的损失。③这个贩毒组织近来购置了一批火力极强的武器，对他们而言这简直是如虎添翼，我边防检查站的缉毒官兵倍感压力。④人们生活水平的提高使得运动健身受到热捧。教练提醒，健身塑形需要长期坚持，一旦放弃，会导致髀肉复生，很快反弹。⑤清晨，重庆10余万群众高举“舍身为人民，热血铸警魂”等字样的横幅来送别为保护人民生命安全而临危受命的英雄周鑫。⑥能够不断认识并提升自我才能让自己不断进步，然而网络“键盘侠”们却只盯着别人的过失，对自身的问题却目不见睫。A．①②⑥B．①②④C．③④⑤D．③⑤⑥答案：D本题考查正确使用成语的能力。对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。①“不绝如缕”，形容局势危急或声音细微悠长。用来修饰“中华文明”，用错对象。②“微不足道”，非常渺小，不值得一提。不合语境。③“如虎添翼”，像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。使用正确。④“髀肉复生”，因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了，形容长久安逸，无所作为。望文生义。⑤“临危受命”，在危亡关头勇于献出生命。使用正确。⑥“目不见睫”，眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。使用正确。故选D。小提示：成语辨析题的设错角度

1

．望文生义。有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。2

．断词取义。成语的意义具有完整性。如果只注意某些语素，而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意义。3

．轻重失度。有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用。4

．语义重复。成语的意义比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语意义和整个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。5

．自相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。6

．形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。7

．不合对象。有些成语的使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。8

．褒贬颠倒。成语往往含有不同的感情色彩，一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会影响感情的正确表达。9

．谦敬错位。有些成语是谦词，只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方，不能用于己方。如果辨别不清，就会造成谦敬错位。10

．语法不通。各个成语的词性是不同的，所以其语法功能也不同。如果对成语的词性把握不清，就会造成句子的语法错误。11

．性别色彩。有些成语有特定的使用对象，或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于两性。如果把握不准，就会造成误用。

12

．数量色彩。在表数量的成语中，有的只能用于多数，用在表单数的句子中就成了误用。16、下列加点成语使用正确的一项是：（

）A．有些地方官员干工作急功近利，谋发展简单粗放，不遵循市场经济规律，大搞形象工程、面子工程，却视而不见百姓的生活困难，缺少公仆意识。B．离开家乡只不过几天我就想家了，真是度日如年，一叶知秋呀。C．如果说身体的疾病令人畏惧，那么心理的骚乱则让人失魂落魄，仿佛行尸走肉。D．月下的荷塘是宁静的、祥和的，荷花的粉红的面庞，在隐隐约约的月光中舒展着迷人的微笑。答案：C本题考查学生成语理解与运用能力。A.视而不见：看到了，没有引起注意或当作没看见。指不注意或不重视。其后不能跟宾语。本句后跟了宾语“百姓的生活困难”。使用错误。B．一叶知秋：比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。此句是说想家，应该用一日三秋。C．失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。使用正确。D．隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。侧重于人主观上的感觉不是很明显，此句月光模糊不清属于客观，应该用朦朦胧胧。故选C。17、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(

)A．汝其勿悲望请其指教B．请以剑舞吾今以此书与汝永别矣C．谓吾不知汝之不欲吾死也汝可以模拟得之D．则亦教其以父志为志然语之又恐汝日日为吾担忧答案：B本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于常用的文言文虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。本题，A项，其：副词，一定/其：代词，她们；B项，两个“以”皆为介词，用；C项，之：用于主谓之间，取消句子独立性/之：代词，代作者的“情”；D项，为：动词，作为/为：介词，替。故选B。小提示：虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。18、下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（

）A．①士不产于秦，而愿忠者众

②汝初闻言而怒B．①今逐客以资敌国

②盖不能以寸管形容之C．①此非所以跨海内制诸侯之术也

②吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽D．①今乃弃黔首以资敌国

②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还答案：C此题考查文言虚词用法和意义。解答此类题目，首先明确题目要求；然后认真分析每个选项提供的句子，通过翻译句子，理解内容来确定虚词的用法及意义；最后进行比较根据要求选出答案。本题要求选出“下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项”。A项，第一个“而”，连词，表转折，但是；第二个“而”，连词，表顺承。B项，第一个“以”，连词，表目的；第二个“以”，介词，用。C项，两个“所以”都指“用来……”。D项，第一个“乃”，副词，竟然；第二个“乃”，副词，于是。故选C。19、填入下列语段横线处的句子，排序正确的一项是（

）马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：

因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。①人们首先必须吃、喝、住、穿，②所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，③然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；④人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，A．②①③④B．①③②④C．③①②④D．④①②③答案：B本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。找出①中的“首先”和③句中的“然后”可判断出两句的语序为①③，而④中的“这个基础”对应的正是②句末尾处的“基础”，故两句的语序为②④，排除AD项。通读四句可发现，②④句的“所以”和①③的内容形成因果关系，故正确的语序为①③②④。故选B。20、下列语句中，没有语病的一项是(

)A．马克思的革命理论内容极其丰富，革命实践活动极其广泛，但恩格斯用短小的篇幅把它表现出来，既全面，又有重点。B．马克思之所以能为人类作出巨大的贡献，首先是他在青年时代就立志“为人类工作”，并且具有目标始终如一的顽强意志。C．他曾经密切地注视各种电学方面发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔？德普勒的发现。D．恩格斯《在马克思墓前的讲话》一文中，对马克思为人类所作的伟大贡献给予了高度评价和热情赞颂。答案：BA项，搭配不当，“革命实践活动”与“极其广泛”不搭配，应在“活动”后面加“的范围”；C项，语序不当，应改为“电学方面各种发现的进展情况”；D项，成分残缺，在“恩格斯”后面加“在”字。21、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（

）①我的同桌以前是一个内向的人，自从老师找他谈话之后，他变得豁然开朗起来。②这是一次卓有成效的跨界合作。以“互联网十大学生就业”为切入点，凿破大学生就业坚冰，将“互联网”与“大学生就业”两者融合了起来。③必须承认，这是一只非同寻常的饼盘，盘长十八英尺，宽六英尺。④一个人的能力是有限的，不可能终其一生都挺立潮头，关键是要有自知之明，审时度势，浅尝辄止。⑤尽管是在寒风凛冽的冬日，梅花也能凭着坚韧不拔的毅力，独自盛开。⑥这块古玉历经千年，但由于历代主人的精心保管，得以永垂不朽。A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑥答案：C试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮。也形容一下子领悟了某种道理，心情十分舒畅。结合语句内容“自从老师找他谈话之后，他变得”分析，此处望文生义。卓有成效：成绩、效果显着。使用恰当。非同寻常：不同于平常的，指比一般要来得特殊。使用恰当。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。结合“关键是要有自知之明，审时度势”分析，不合语境。坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。使用恰当。永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。结合“这块古玉历经千年”分析，使用对象不当。故选C。22、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是①我们几经艰辛，终于登上了华山绝顶。立于巅峰，放目远眺，我顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。②从中国书法史看，“书以人名”似乎成了一条重要规律。但毋庸置疑的是，对于真正的艺术作品来说，生命精神才是它的根本所在。③它坐落在风光秀丽的鸡鸣山，依山傍水，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群的雕塑精品。④他现在深陷困境，与他自身的眼光见识有关，也和他对人对事的态度有关，他总是把别人的话置之度外，一意孤行。⑤我生来性格倔强，心直口快，决不赞成你这种模棱两可的态度，也不做你这样明哲保身的“好好先生”。⑥做学问仍然需要你与纸张亲密接触，数据库本质上还是工具，它是不可能越俎代庖的。⑦做学问，除了要有锲而不舍的精神外，在方法上也要得当，切不可多端寡要、什么都浅尝辄止。A．①③④B．②⑤⑦C．①④⑥D．②③⑥答案：B本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。本题：①登高自卑：意思是比喻事情的进行有一定的顺序。此处望文生义，“登高自卑”不能误以为看见高山而觉得自己很渺小。②毋庸置疑：实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。此处使用正确。③卓尔不群：意思是指才德超出寻常，与众不同。也可以用来强调不同。此处对象错误，“卓尔不群”只能用于人。④置之度外：意思是不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上。此处不合语境。“置之度外”指不把生死、利害等放在心上。⑤模棱两可：指不表示明确的态度，或没有明确的主张，对问题正反两面态度模糊。此处指“态度”，使用正确。⑥越俎代庖：意思是主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。此处望文生义，“越俎代庖”比喻超过自己的职务范围去处理别人所管的事。⑦浅尝辄止：意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。此处使用正确。由以上分析：②⑤⑦是对的，①③④⑥是错误的。故选B。小提示：正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。23、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（

）A．一些青年人做学问缺乏长远眼光，刚入门便打退堂鼓，浅尝辄止的做法贻误了多少青春。B．马克思的科学见解，远远超出同时代人，对一些问题的看法出神入化。C．他查阅了许多繁芜丛杂的资料，终于找到了那篇重要的论文。D．他偶尔在一些报刊上发表几首小诗，对他崭露头角的才华和卓有成效的表现，同学们赞不绝口。答案：A本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，A项，浅尝辄止：意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。B项，出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。此处形容“对一些问题的看法”，应为“入木三分”。C项，繁芜丛杂：形容内容、文字或种类等繁多杂乱。此处用来形容资料多，不恰当。D项，卓有成效：成绩、效果显著。不能修饰“表现”。故选A。24、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A．正像发现有机界的发展规律的达尔文一样，马克思发现了人类历史的发展规律。B．一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。C．他曾经密切地注视各种电学方面发现的进展情况，不久以前，他还密切注视了马赛尔•德普勒的发现。D．在《在马克思墓前的讲话》一文中，对马克思为人类所做的伟大贡献做了崇高的评价和热情的赞颂。答案：B本题考查学生辨析并修改病句的能力。要能够辨析并修改病句，首先要知道“健康的句子”是怎样的。所谓“健康的句子”就是符合现代汉语语法规范，表意明确的句子。凡是不符合现代汉语语法规范，表意不明确的句子，均可叫做病句。因此要辨析并修改病句就要掌握现代汉语语法规范，同时还要熟悉病句的六大类型，以及典型的错例。答题时从结构和内容两个方面审读指定的句子，分析该句子在结构上是否符合现代汉语语法规范，内容上表意是否明确。A项语序不当，应改为“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”；C项，搭配不当，“各种”不能修饰“电学方面”，应该修饰“发现”，应改为“电学方面各种发现的进展情况”；D项成分残缺，缺少主语，应删除“在”和“中”，让《在马克思墓前的讲话》作整个句子的主语。故选B。小提示：解答本题要求熟知考纲规定的六种常见语病：语序不当、成分残缺（或赘余）、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑。要求考生根据题目要求细读选项、认真分析，可通过语感和分析句子成分辨析。考生平时训练中应积累分析方法，培养语感，熟悉易出错的题型，打好扎实基础。25、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（

）A．在天山地区，牧民们都喜欢放马南山，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源，阳光充足。B．优等生的学习效率非常高，与其他同学忙着赶作业相比，他们常常能够无所事事地阅读课外书籍。C．台湾近日来遭受台风袭击，我们十分关心那里人民的生产和生活，对他们所遇到的困难感同身受。D．在文学作品中，对那些芸芸众生应该如何写，是大可研究的，所谓“中间人物”正是社会的主流。答案：D该题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。A项，望文生义，“放马南山”比喻天下太平，不再作战，现用以形容因太平而产生的麻痹思想。此项语境是牧民们放牧，只看了它的字面意思，故使用不当。B项，褒贬失当，“无所事事”指游手好闲，什么事也不干。此项语境是优等生的学习方法，故使用不当。C项，不合语境，“感同身受”指内心很感激，就像自己亲身领受到（恩惠）一样，代人表示谢意。此项语境是我们对于台湾近日来遭受台风袭击的感受和态度，故不合语境。D项，正确，“芸芸众生”原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人，符合语意。故选D。26、对下列各句的文言句式，分类正确的一项是（

）①吾作此书时，尚是世中一人

②国以富强

③西取由余于戎④厅旁一室，为吾与汝双栖之所

⑤吾辈处今日之国

⑥遂霸西戎

⑦东得百里奚于宛A．①④⑤/②⑦/③⑥B．①④/②③⑤/⑥⑦C．①③⑤/②④/⑥⑦D．①④/②⑤⑥/③⑦答案：D本题考查学生理解文言特殊句式的能力。①④为判断句，“是”“为”是标志。②⑤⑥均为省略句，分别应是：国以（之）富强/吾辈处（于）今日之国/遂霸（于）西戎。③⑦为状语后置句，正常语序分别为：西于戎取由余/东于宛得百里奚。故选D。27、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（

）A．吾作此书时

不能竟书而欲搁笔B．吾尝语曰

吾平生未尝以吾所志语汝C．不能竟书而欲搁笔

竟日不出门D．谁知吾卒先汝而死乎

谓言无罪过，供养卒大恩答案：B本题是对文言词语一词多义现象的考查。应对此类试题只有靠结合语境进行翻译，加点词语必须意义和用法均相同才算符合要求。另外，还在于平常多读文言文，多积累出现频率较高的文言词。A项，名词，信/动词，写信。用法不同，意义不同。B项，名词作动词，告诉。用法相同，意义相同。C项，动词，完毕/形容词，整，全。用法不同，意义不同。D项，副词，最终/动词，完成，终结。用法不同，意义不同。故选B。28、下列句子中加点成语使用有误的一项是（

）A．这两家企业在偷税内容方面有所不同，但在方法上如出一辙。B．对于团体赛中谁先上的问题，两位教练的意见大相径庭，没有很大分歧。C．我们离别已整整十年，想不到今天在火车上不期而遇。D．损人利己是一切剥削阶级立身处世的原则。答案：B本题考查学生正确理解和运用成语的能力。A.如出一辙：比喻两件事情非常相似。句中用“如出一辙”表达偷税的方法相似，使用正确。B.大相径庭：是表示彼此相差很远或矛盾很大。句中说两位教练“没有很大分歧”，所以“大相径庭”在该句中用反了，使用错误。C.不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。句中表达两人在火车上意外遇到，使用“不期而遇”正确。D.损人利己：损害别人，使自己得到好处。句中用“损人利己”表达剥削阶级立身处世的原则，使用正确。故选B。29、对下列各句的文言句式，分类正确的一项是（

）①所以敢先汝而死，不顾汝也

②当哭相和也

③一恸④厅旁一室，为吾与汝双栖之所

⑤天灾可以死⑥必以告妾

⑦钟情如我辈者A．①③⑤⑦/②④/⑥B．②③⑤/①④/⑥⑦C．①③⑤/②④/⑥⑦D．①②③⑤⑥/④/⑦答案：D本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。①②③都省略了主语“吾”；④为判断句，“为”表判断；⑤“死”后省略了宾语“人”；⑥“以”后省略了宾语“之”；⑦为状语后置句，正常语序为“如我辈钟情者”。①②③⑤⑥均为省略句，④为判断句，⑦为状语后置句。故选D。30、下列各组词语中，没有错别字的一项是A．损失

陨命

诅咒

沮丧B．嫉妒

忌恨

诽谤

绯薄C．敬仰

敬慕

景仰

景慕D．豁达

豁亮

悼念

泥棹答案：C试题分析：A项，“陨命”应为“殒命”，意思是死亡，丧身；B项，“绯薄”应为“菲薄”，意思为轻视，瞧不起，例如诸葛亮《前出师表》中有“不宜妄自菲薄，引喻失义”；D项，“泥棹”应为“泥淖”，意思是泥泞的低洼地，也指烂泥、泥坑，比喻艰难而不易摆脱的困境。点睛：题考查识记并正确书写规范汉字的能力，记时可采用下面几种方法：①语音辨识法，通过朗读词语，发现词中字的书写错误；②字形辨识法，在我国汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件；③语义辨识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析用字是否正确；④结构分析法，借助词语的结构特点来判断用字是否正确，或者说做到“字不离词”；⑤语境辨识法，借助词语语境来判断用字是否正确。课内阅读31、下列对《谏逐客书》有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．李斯认为，秦穆公、秦孝公、秦惠王和秦昭襄王四位君主都依靠客卿使秦国富裕强大。以此来看，客卿并没有什么亏欠秦国的。B．文章指出，如果必须是秦国出产的东西才可以使用，那么不是秦国出产的夜光之壁、骏马等也不能用，甚至连江南的金锡、西蜀的丹青也不能用了。C．李斯对秦王驱逐一切客卿以致给敌人提供武器和粮食，使得天下的贤士不敢向西进入秦国，最终与诸侯结怨的做法很不理解。D．李斯用“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”的道理劝说秦王，希望他不要驱逐客卿“以资敌国”。答案：C本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。C.“李斯对……做法很不理解”错，应该是李斯对秦王驱逐客卿的做法极力反对。故选C。32、此四君者，皆以客之功。分析此句在论证上的作用。答案：此句承上启下，由摆事实转入讲道理，由正面例证转入反证推理，事理相生，正反相成，充分说明了客卿的重要性。本题考查分析句子作用的能力。解答此类题目，首先要翻译并理解句子内容；然后结合语境、所在位置及表达特点，从内容观点、论证的结构思路、语言特点及论证手法等角度，认真分析揣摩其作用或效果；最后组织语言分点作答。此句大意是：这四位君主，都依靠了客卿的功劳。结合前文语境，前文写秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王四位君王数百年来秦国由弱到强的兴盛史，列举备受后代推崇的这四位贤君招贤纳士，振兴秦国的史实，说明客卿对秦有百利而无一害。于是文章水到渠成地总结说：“此四君者，皆以客之功”。同时自然引出下文，用“向使”一词从反面进行假设推理，进一步突出客卿的重要性。可见此句承上启下，由事及理。33、汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲。试分析这句话的含义。答案：为“助天下人爱其所爱”，所以才“敢先汝而死”。清楚地点明“吾忍舍汝而死”是为了“爱汝一念”，扩而展之；是为国家、为革命、为民众。本题考查学生理解句子含义的能力。此句大意是：你能体谅我这种心情，在哭泣之后，也把天下的人作为自己思念的人，应该也乐意牺牲我一生和你一生的福利，替天下人谋求永久的幸福了。你不要悲伤！此句表面上是劝慰妻子体谅自己的心，不要悲伤，而实际是点明

“即此爱汝一念”，作者已将一已之爱扩展到普天下人之爱，表达了牺牲个人幸福，为天下人谋永福的崇高信念，为祖国献身的义无反顾。34、吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！分析此句在文中的作用。答案：“至爱汝”既是对妻子的真情告白，又为下文的说理做好充分的铺垫。与后文中“爱”字的含义从爱一人扩展到爱天下有情人，再扩展为爱天下人遥相呼应。本题考查分析句子作用的能力。解答此类题目，首先要翻译并理解句子内容；然后结合语境、所在位置及表达特点，从内容主旨、结构思路、语言手法等角度，认真分析揣摩其作用或效果；最后组织语言分点作答。本句大意是：我非常爱你，也就是爱你的这一意念，促使我勇敢地去死呀。“吾至爱汝”，这是作者对妻子饱含深情的倾诉，使读者心魂为之摇荡。同时它也是激励作者完成革命理想的动力。所以此句为后文写自己作为一个矢志拯救国家民族的革命者，将一已之爱扩展到普天下人之爱，表达牺牲个人幸福，为天下人谋永福的崇高情怀提供了依据，形成了呼应。35、怎样理解这段话的作用？那些革命吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密本世纪革命的秘密。答案：“吵吵嚷嚷、模模糊糊”以拟人手法形象地指出那些反抗专制制度的革命，从侧面揭示了无产阶级革命是19世纪革命的潮流，从而引出下面的论述。本题考查分析文章段落作用的能力。分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富，形象更加丰满。“吵吵嚷嚷、模模糊糊”运用拟人的修辞手法，形象地指出那些革命是反抗专制制度的革命，揭示19世纪革命的潮流应该是无产阶级革命，并且由1848年革命引出下文对无产阶级革命的论述。36、理解下面这段话的含义。有些党派可能为此痛哭流涕；另些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯③的精灵。答案：面对社会矛盾冲突，各党派表现不一，有的一味痛苦，有的想要摆脱现代技术，有的妄图用专制统治来抵抗。而解决社会矛盾的关键就是“无产阶级革命”这个“精灵”。本题考查了理解文中重要句子含义的能力。体会句子含意的原则：①从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据句子的结构特点和句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意。“有些党派可能为此痛哭流涕；另些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充”，这是面对社会矛盾冲突时，各党派表现，有的一味痛苦，有的想要摆脱现代技术，有的妄图用专制统治来抵抗。“可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵”，“精灵”指的是就是“无产阶级革命”，意思是无产阶级是解决社会矛盾的关键。37、为什么说《与妻书》是一曲“正气歌”，是一篇“檄文”?答案：说它是一曲“正气歌”，是因为文章中充满着革命豪情，视死如归，“吾今死无余憾”“吾牺牲百死而不辞”足以说明这一点。说它是一篇“檄文”，是因为文章深刻揭露了清王朝的腐败，“遍地腥云，满街狼犬”“国中无地无时不可以死”等真实地反映了这一点。本题考查学生对文本主旨解读的能力。这不是一封普通的家书，诚如鲁迅先生所咏：“无情未必真豪杰。”英雄战士、志士仁人，他们也是人，也有丰富的感情世界。林觉民写这封信的时候，年近二十五岁。风华正茂，临巾絮语，也正当儿女情长。自“意映卿卿如晤”一开头，整封信围绕着一个有血有肉的“情”字倾诉心曲。“卿卿”一呼，落笔动情。“吾至爱汝”“吾爱汝至”“吾真真不能忘汝也”“吾作此书，泪珠与笔墨齐下”，这些饱含感情的倾诉，使读者心魂为之摇荡。正由于作者对妻子爱得深挚，因此在挥毫作书之际，夫妻之间那令人无限眷恋而又无法重温的往事，一时奔涌笔底。这封信是作者在革命的紧要关头写的，生与死，妻与儿，国家、民族与人民，无不牵动着他的心魄，其万千思绪，如春潮荡漾于心海，散文的形式正适宜他尽情地表达这丰富、复杂的感情。追忆往事，不需依时间先后为序，一件往事似信笔拈出，每一笔都流注着作者炽热的血液，饱含着作者对革命、人生的崇高信念。38、《谏逐客书》能够说服秦王收回“逐客”命令的根本原因是A．排比，对偶连篇，行文气势充沛。B．论据充分，事实胜于雄辩。C．反复运用正反对比，纳客与逐客的利害关系一目了然。D．切中秦王想要统一天下的心理。答案：D本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。同时防止命题陷阱，如：张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。本题要求选出“《谏逐客书》能够说服秦王收回

‘逐客’命令的根本原因”。A、B、C三项中的内容都是说理的艺术，对说服秦王起