部编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件

口语交际：有趣的动物会学人说话的鹦鹉新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才交际范例能发光的萤火虫尾巴像降落伞的松鼠动物真有趣！和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。交际主题1.想一想生活中，你见过的所有动物里，你最喜欢哪种动物？这种动物是什么样子的？交际指导2.说一说说说你为什么喜欢它，它有趣在什么地方。当别人说你没有介绍清楚的时候，要再说一遍，努力把意思说清楚，让别人听明白。3.听一听要注意认真听其他同学的介绍，有不明白的地方，等同学介绍完之后再有礼貌地提问。吐字要清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。交际要求交流示例你最喜欢的动物

我特别喜欢小蚂蚁，它的身体分为头、胸、腹三部分，前面还有一对触角，可以传递信息。蚂蚁的力气还特别大，能搬运比它的身体重52倍的东西呢！我家养了一只小狗，它叫小黄。小黄有金黄色的毛，大大的眼睛，红红的舌头，非常可爱，也很聪明！我做作业的时候，小黄会乖乖地坐在旁边等我，一直到我做完了功课带它出去玩。有趣的动物FunnyAnimals新课导入老师家里养的小动物

你们来猜一猜，它究竟是什么小动物？晚上，则变得又圆又亮……中午，瞳仁就变成两条细线了；早晨，瞳仁像两颗杏核儿；那对眼睛可有趣了，瞳仁会变魔术。一对小耳朵三角形，总喜欢立起来。它的头圆鼓鼓的，像小皮球。

联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。学习目标

老师没有说名字，你们怎么知道老师说的是哪种小动物？情景讨论我来补充。老师养的小动物瞳仁会变，小动物中小猫就有这样的特点。因为小猫的头是圆圆的，像皮球，耳朵像三角形，立着的。

太棒了，你们都有认真听老师的描述，听清了小动物的外形特点和有趣之处，所以猜得准。同学们，你们最近养小动物了吗？你们养的小动物有没有有趣之处？像老师一样，说一说，让大家猜一猜。

我养的小动物头也是圆的，像个大肉球！肚子很大，我一给它食物，它就吃得可香了。它总趴在我脚下睡觉，还打呼噜。它喜欢和我一起出门溜达，我觉得它很好玩。头圆的还有小狗和小猪，肚子大，贪吃，打呼噜的不是猪的特点吗？我觉得描述小动物时，应该说清楚自己养的小动物和别的动物不一样的地方。

说得真不错！这就是我们所说的小动物的“特点”。每个小动物的样子都有自己的特点，每个小动物的有趣之处也是自己的特点。交际指导

你可以试着用下面的礼貌用语进行说话：1.抓住动物一些有趣的特点；2.口齿要清楚，每个字都发音准确，说话的速度不能太快；3.要做到有礼貌地提问，认真地倾听，不明白的地方可以主动发问。请问……？我能向你提……问题吗？请……谢谢！交际训练

你想介绍的小动物是什么?想一想，怎样介绍“有趣的小狗”，首先找到一处这种小狗最有趣的特点，然后，想一想怎样把有趣之处说清楚，再大声、清楚地说出来，让别人听清、听懂。

我家楼下有一只小狗，这只小狗会像人一样站立着走路，还一会用前面的两只爪子作揖，一晃一晃的，就像是在给大家拜年一样。

我养的小狗可调皮了，总喜欢一边叼着橡胶骨头，一边摇头晃脑的，表现出一副美滋滋的样子。有时候，我故意把它的骨头藏起来，它就到处找，用鼻子使劲闻，找到了，就又叼在嘴里，颠儿颠儿地走着，那样子让我觉得太有趣了！

我养的小狗会数数。我在地上放一块骨头，它就会“汪”一声。如果，我在地上放两块骨头，它就会“汪汪”地叫两声。它能数到“6”呢！爸爸说，如果再训练一段时间，它会数更多的数呢！拓展延伸

有趣的动物不止有小猫、小狗……鹦鹉学舌萤火虫发光松鼠的尾巴像降落伞

人们都说“鱼儿离不开水”，但是