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ChineseLesson汉语拼 angenging//PAGE2汉语拼 angenging教材简介教材简介:习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按教学设计学科名称： angenging教学内容分析：“g、g、ng、g”是小学语文一年级上册拼音教学的最后一篇课文。课文为了让学生能正确认读后鼻韵母g、ng、ig、ogig。“羊”g“灯”nggggg、g、ig、gigangengingong教学课时：2１.今天，我们来认识几位新朋友。它们叫什么呢？出示angengingong２.认真地看，你发现了什么？（学生可能说：angenginganenin；angengingong后面都是ng）教师随机出示-ng。 -ng和-n都是鼻音。-n叫前鼻音，-ng叫后鼻音（学生读“后鼻音”两次看老师发前鼻音和后鼻音两次，你发现了什么？（） １.教师讲述：后鼻韵母和前鼻韵母一样，只要把单韵２.教师示范读ang、eng、ing、ongan-ang、en-eng、in-ing（教师用拇指和四指分开并拢来提示学生认读。⑴合成游戏：如“a（一学生ng（另一学生ang（两位学生齐说ang（台下学生齐说”⑵快速猜读游戏：指名四人上台， １.学习一个整体认读音节ying： 友？老师依据学生回答将卡片贴在ing下。 angengingong、声母与四个１.教师示范书写angengingongyingtaiyang。 q—i—óng（）x—īng（kuàngk—（）—（）shèng（）­—èng(gǔzhēng)(fēngyǔ)(lǎoshī)(yúnduǒ)(bái1、shàngbianmáo，xiàbianmáo，zhōngjiānyìkēhēipútao。mídǐshì作了以下几点思考：１.怎样变枯燥乏味的传授为兴趣盎然的学习？２.如何做到面向全体学生？３.怎样既科学合理又生动形象地讲

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