二氧化碳和一氧化碳课件

课题三

二氧化碳和一氧化碳1学习材料及用品准备：教材、笔记本和文具。课前准备2知识与能力准备：复习还原性相关知识，能熟练书写二氧化碳使澄清石灰水变浑浊、木炭燃烧以及碳还原二氧化碳的化学方程式；同时，会通过仔细观察实验现象，分析实验结论。1跟随着老师的引导去思考、探究和完成练习。3

联系生活实际，更好地认识物质的性质和用途；同时，在本课的学习过程中，逐步建立辩证看待事物的观念。学法建议2认真观察实验现象，同时可暂停视频，先独立思考，自主分析。1会联系生活实际认识一氧化碳的性质和用途。3能逐步建立辩证思维；同时，增强环境保护意识，更多地关注社会，增强责任感和使命感。学习目标2能通过所观察到的实验现象，分析实验结论。一氧化碳的性质无色、无味的气体原理：CO极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。毒性物理性质化学性质原理？若发生CO中毒，该如何做？方法：轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送医救治。

有人说在煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒，这种说法正确吗？不正确一氧化碳难溶于水物理性质怎样防止一氧化碳中毒呢？

室内通风，烟囱通畅。一氧化碳的性质一氧化碳的性质C+O2点燃

CO22CO+O2点燃2CO22C+O2点燃2COC+CO2高温2CO化学性质可燃性发出蓝色火焰，放出大量热一氧化碳的性质？防止CO污染空气生成Cu生成红色固体生成CaCO3变浑浊你观察到什么现象？生成了什么物质？能写出化学方程式吗？CO+CuO

Cu+CO22CO+O2点燃2CO2CO2+Ca(OH)2

CaCO3+H2O↓△

一氧化碳的性质CO+CuO

Cu+CO2△还原性化学性质你能写出CO与氧化铁反应的化学方程式吗？3CO+Fe2O3

高温

2Fe+3CO2知识小结一氧化碳物理性质化学性质1.无色、无味的气体2.难溶于水1.毒性2.可燃性：2CO+O2点燃2CO23.还原性：CO+CuO

Cu+CO2△知识延伸：一氧化碳的用途1.毒性2.可燃性：2CO+O2点燃2CO23.还原性：CO+CuO

Cu+CO2△可燃性还原性作燃料冶炼金属性质决定用途，你能说出一氧化碳有哪些用途吗？知识延伸：一氧化碳与二氧化碳COCO2分子构成不同性质有无不同呢？知识延伸：一氧化碳与二氧化碳COCO2物理性质色

态

味密

度溶

解

性无色、无味的气体比空气略小比空气大难溶于水能溶于水知识延伸：一氧化碳与二氧化碳COCO2化学性质毒性可燃性还原性与水反应与石灰水反应CO+CuO△

Cu+CO22CO+O2点燃2CO2一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧无H2O+CO2＝H2CO3有毒无毒无Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O无随堂练习1.“世界无烟日”对青少年吸烟说“不”，这是因为燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体。该气体是（

）

A.Cl

B.CO2

C.HCl

D.COD随堂练习2.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是(

)

A.CO气体有毒，可危害人体健康

B.CO可用于冶炼金属

C.CO可以燃烧.可作燃料

D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒D随堂练习

3.对如图实验的分析说明不正确的是()

A.该实验说明一氧化碳具有还原性

B.该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气的大

C.该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热

D.该实验可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的

污染，同时又可以充分利用能源B随堂练习4.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是(

)

A.CO2可用于灭火，CO可用作燃料

B.CO2能溶于水，CO难溶于水

C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红

蛋白结合引起中毒C随堂练习5.将N2，CO和CO2的混合气体先通入足量的石灰水中，再通过足量灼热的氧化铜后冷却到室温，剩余气体是(

)

A.CO

B.CO和N2

C.N2

D.CO2和N2D随堂练习6.写出除去下列物质中所含杂质所采用的方法以及化学方程式。（1）CO中混有少量的CO2

方法：

化学方程式：先通入澄清石灰水中，再干燥Ca(OH)2+CO2＝CaC