2024年小学校本教研工作制度模版（七篇）

第5页共5页2024年小学校本教研工作制度模版一、教研工作途径、方式、方法1.认真开展课题研究工作，重视学术沙龙活动，不断提升教师的教育科研能力，进而提高学校的教育教学质量。确保学校课程改革实验的配套工作得到妥善执行，完成学校下达的各项任务。2.持续推进“____”立项课题的研究，确保课题深入实施。3.持续开展新课程的研究活动，吸收新思想，实践新理念，建设一支高素质的教师队伍。4.严格管理校本教研工作及资料建档工作。二、主要工作（一）加强学习，提高认识，切实转变教育观念随着社会进入信息时代，知识更新速度加快，学习的重要性日益凸显。作为传播文化知识和人类文明的教师，必须加强学习，与时俱进，避免成为时代的落伍者。因此，当前我们应重点学习现代教育理论，特别是新课程改革理论，提高教师的思想认识，转变教育观念，调整教育行为。本学期，计划从以下方面与教师共同学习：1.邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的知识视野。2.鼓励教师阅读理论书籍，巩固理论基础知识。3.继续加强教师的业务学习，提升教育理念。4.结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，探讨课堂教学改革。（二）开展活动，提高实效，切实推进教育科研教育科研是提升学校教育质量的关键，对学校的教育改革和发展具有先导性、基础性和全局性作用。面对日益激烈的教育竞争，我们必须积极地开展教育科研活动，不断提高教育科研的实效性，才能在全市教育科研中脱颖而出，推动学校的教育教学工作不断迈向新高度。1.着力推进新课程的研究活动。新课程的实施已在本市大规模推开，作为城区小学，我们需扎实按照新课程要求，不断探索研究，赢得主动。本学期，将分课题组、教研组开展学术沙龙活动，做好课程评价改革和综合实践活动研究，全面落实校本课程开发实施。2.扎实开展课题研究活动。目前，我校有市级以上课题____个，这些课题均根据学校实际情况和教育发展趋势制定，已有一定研究基础。本学期，根据上级部门要求及课题研究要求，将执行以下工作：①各课题组在充分讨论基础上，制定学期活动计划；②根据计划，各课题组要落实研究活动，至少围绕课题开展一次研究活动，形式不限；③每人至少参与一次课堂教学研讨活动，研讨课需体现先进理念，运用必要信息技术手段，促进每个学生生动活泼发展；④实行课题月汇报制度，通过不断反思调整课题实施计划，提高研究实效；⑤各课题组要及时记录活动和整理资料，便于归档。3.加强教育科研阵地建设活动。①继续做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的组稿工作；②利用校园网和学校主页，积极引导教师参与论坛讨论、交流；④举办1-____期“教科沙龙”活动，激发教师智慧的碰撞。（三）严格考核，有效激励教师科研积极性课题组制定研究计划，要求教师按计划和资料目录开展研究工作，积累研究过程中的计划、实施情况、研究感悟、学生个案记录、阶段总结、论文、研究成果等，并上交课题组。学期结束时，课题组将从研究过程、研究成效、取得成绩等方面进行考核，以促进课题管理工作的科学性和规范性，提高教师课题研究的积极性。三、具体安排：____月份：1.制定教科工作计划。2.召开课题组长工作会议，进行课题选题工作，明确各课题负责人和研究人员，制定课题组活动计划。3.召开教科工作会议，教师制定个人课题研究计划。4.新课程理论学习。5.做好创建学校网站的教科方面准备工作。____月份：1.召开课题组第一次月会，各课题组开展活动。2.“走进新课程”课题课堂观摩研讨活动。____月份：1.召开第二次月会，各课题组进行资料交流活动。2.开展课改质量月系列月活动。3.完成教育理论笔记。____月份：1.课题组长例会。2.课题中期研讨活动。3.教师学习笔记交流活动。4.做好论文、课题的相关统计工作。____月份：1.完成各级课题的研究阶段工作及学校教科的资料归档工作。2.做好课程改革实验阶段性总结和评估。3.做好对教师的各项考核工作。2024年小学校本教研工作制度模版（二）一、教研工作途径、方式、方法1.认真开展课题研究工作，重视学术沙龙活动，不断提升教师的教育科研能力，进而提高学校的教育教学质量。确保学校课程改革实验的配套工作得到妥善执行，完成学校下达的各项任务。2.持续推进“____”立项课题的研究，确保课题深入实施。3.持续开展新课程研究活动，吸收新思想，实践新理念，建设一支高素质的教师队伍。4.严格管理校本教研工作及资料建档工作。二、主要工作（一）加强学习，提高认识，切实转变教育观念随着社会进入信息时代，知识更新速度加快，学习的重要性日益凸显。作为传播文化知识和人类文明的教师，必须加强学习，与时俱进，避免成为时代的落伍者。因此，当前我们应重点学习现代教育理论，特别是新课程改革理论，提高教师的思想认识，转变教育观念，调整教育行为。本学期，计划从以下方面与教师共同学习：1.邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的知识视野。2.鼓励教师阅读理论书籍，巩固理论基础知识。3.继续加强教师的业务学习，提升教育理念。4.结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，探讨课堂教学改革。（二）开展活动，提高实效，切实推进教育科研教育科研是提升学校教育质量的关键，对学校的教育改革和发展具有先导性、基础性和全局性的作用。面对日益激烈的教育竞争，我们必须积极地开展教育科研活动，不断提高教育科研的实效性，才能在全市教育科研中脱颖而出，推动学校的教育教学工作不断迈向新高度。1.着力推进新课程研究活动。新课程的实施已在本市大规模推开，作为城区小学，我们需扎实地按照新课程要求进行探索和研究，以取得主动。本学期，我们将分课题组、教研组开展学术沙龙活动，进行课程评价改革和综合实践活动研究，全面落实校本课程开发实施工作。2.扎实开展课题研究活动。目前，我校有市级以上课题____个，这些课题均根据学校实际情况和教育发展趋势制定，已有一定研究基础。本学期，根据上级部门要求及课题研究要求，我们将执行以下工作：①各课题组在充分讨论基础上，制定学期活动计划；②根据计划，各课题组要认真落实研究活动，至少围绕课题开展一次研究活动，形式不限；③每人至少参与一次课堂教学研讨活动，研讨课需体现先进理念，运用必要信息技术手段，促进每个学生生动活泼地发展；④实行课题月汇报制度，通过持续反思调整课题实施计划，提升研究实效；⑤各课题组要及时记录活动并整理资料，便于归档。3.加强教育科研阵地建设活动。①继续做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的组稿工作；②利用校园网和学校主页，积极引导教师参与论坛讨论、交流；④举办1-____期“教科沙龙”活动，激发教师智慧的碰撞。（三）严格考核，有效激励教师科研积极性课题组制定研究计划，要求教师根据计划和资料目录开展研究工作和资料积累，包括研究过程、实施情况、研究感悟、学生个案记录、阶段总结、论文、研究成果等，并上交课题组。学期结束时，课题组将从研究过程、成效、成绩等方面进行考核，以促进课题管理工作的科学性和规范性，提高教师课题研究的积极性。三、具体安排：____月份：1.制定教科工作计划。2.召开课题组长工作会议，进行课题选题工作，明确各课题负责人和研究人员，制定课题组活动计划。3.召开教科工作会议，教师制定个人课题研究计划。4.新课程理论学习。5.准备学校网站创建的教科方面工作。____月份：1.召开课题组第一次月会，各课题组开展活动。2.“走进新课程”课题课堂观摩研讨活动。____月份：1.召开第二次月会，各课题组进行资料交流活动。2.开展课改质量月系列月活动。3.完成教育理论笔记。____月份：1.课题组长例会。2.课题中期研讨活动。3.教师学习笔记交流活动。4.完成论文、课题相关统计工作。____月份：1.完成各级课题的研究阶段工作及学校教科资料归档工作。2.完成课程改革实验阶段性总结和评估。3.完成对教师的各项考核工作。2024年小学校本教研工作制度模版（三）坚持将教育科研与新课程改革相结合，切实转变教师的教育观念，提升教师的理论水平和教育教学能力，为学校的进一步发展和再创辉煌贡献力量。一、主要目标1.围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素质教育为核心，以大力推进课堂教学改革为契机，从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面不断更新理念，拓展视野，改革方法，提高要求，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。2.持续探索切实可行的校本教研工作途径、方式、方法。3.认真开展课题研究工作，重视学术沙龙活动，不断提高教师的教科研能力，提升学校教育教学质量。认真完成学校课程改革实验的配套工作，确保完成学校下达的各项任务。4.继续开展“十•五”立项课题的研究，扎实推进课题的深入实施工作。5.继续开展新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支教师队伍。6.抓好校本教研的管理工作及资料建档工作。二、主要工作(一)加强学习，提高认识，切实转变教育观念随着人类社会进入信息时代，知识更新步伐加快，学习显得尤为重要。作为传播文化知识、人类文明的教师，必须加强学习，与时俱进，避免成为时代的落伍者。因此，当前条件下，我们主要需学习现代教育理论，特别是新课程改革理论，提高教师的思想认识，转变教育观念，调整教育行为。本学期，计划从以下方面与广大教师共同学习：1.邀请专家来校作专题讲座，拓宽教师的知识视野。2.鼓励教师阅读理论书籍，夯实理论基础知识。3.继续加强教师的业务学习，提升教育理念。4.结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。(二)开展活动，提高实效，切实推进教育科研教育科研作为提升学校教育的助推器，在学校的教育改革和发展中具有先导性、基础性和全局性的作用。面对日益激烈的教育竞争，不进则退，小进亦退，因此，只有更积极地开展教育科研活动，不断提高教育科研的实效性，在全市教育科研中奋勇争先，才能将学校的教育教学工作推向新的高峰。1.着力推进新课程的研究活动。新课程的实施已在本市大规模推开，作为城区的一所小学，我们只有扎实地按照新课程要求，不断进行探索、研究，才能赢得主动。本学期中，我们将分课题组、教研组开展学术沙龙活动，做好课程评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。2.扎实开展课题研究活动。目前，我校有市级以上课题若干，这些课题都是根据学校的实际情况与教育发展趋势制定的，已有一定的研究过程。本学期，根据上级部门要求及课题研究要求，我们将做好以下工作：①各课题组在充分讨论的基础上，制定好学期活动计划；②根据计划，各课题组要认真落实研究活动，至少围绕课题开展一次研究活动，形式不限；③每人至少参与一次课堂教学研讨活动，研讨课需体现先进理念，运用必要的信息技术手段，确保每个学生都能生动活泼地发展；④实行课题的月汇报制度，通过不断反思调整课题实施计划，提高研究的实效性；⑤各课题组要及时记录活动并整理资料，以便归档。3.加强教育科研阵地建设活动。①继续做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的组稿工作；②利用校园网和学校主页，积极引导教师参与论坛讨论、交流；④举办1-2期“教科沙龙”活动，激发教师智慧的碰撞。(三)严格考核，有效激励教师科研积极性课题组制定研究计划，要求各研究教师按计划和资料目录开展研究工作和资料积累，包括研究过程、实施情况、研究感悟、学生个案记录、阶段总结、论文、研究成果等，并上交课题组。学期结束时，课题组将从研究过程、研究成效、取得成绩等方面进行考核，以促进课题管理工作的科学性和规范性，提高教师课题研究的积极性。三、具体安排：____月份：1.制定教科工作计划。2.召开课题组长工作会议，进行课题选题工作，明确各课题负责人和研究人员，制定课题组活动计划。3.召开教科工作会议，教师制定个人课题研究计划。4.新课程理论学习。5.做好创建学校网站的教科方面的准备工作。____月份：1.召开课题组第一次月会，各课题组开展活动。2024年小学校本教研工作制度模版（四）尽管众多教师已获得国家认可的专科及本科学历，但其实际教学能力与整体素质并未与之同步提升，因此，必须进行相应的调整培训，以满足当前课程改革的需求，并促进教育质量的提升。教师队伍中存在年龄结构老化的问题。在岗教职工中，____岁以上的教师人数占教师总数的____%，____岁以上的教师人数占教师总数的____%，30至____岁的中年教师人数占____%，____岁以下的青年教师人数占____%。从这些数据可以看出，我校教师年龄结构老化的问题较为显著。教师们对课程改革的意识较强，但在实践中仍处于摸索阶段。教师的教学观念发生了显著转变，对课程改革有了一定的认识。然而，教师的教研能力相对较弱，多数教师仍停留在“模仿型”和“教学型”，而“科研型”和“专家型”教师较少。尽管教师们积极探讨并尝试新的教学方法，努力改变旧的教学模式，但目前仍处于初步探索阶段，面临诸多问题和困惑。针对教师队伍现状的反思及对策措施，建设一支高素质的师资队伍是提高教学质量、深化课程改革、落实素质教育的关键。因此，我校本学期将校本教研工作作为重要突破点，在局小学教研室的正确领导下，以局小学教研室____-____学年度教学工作计划为指导，结合我校实际情况，继续坚持以“实”字为突破口，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，不断反思、改进、深入，切实提高了“教学研一体”的水平和实效，努力开创了我校校本教研工作的新局面，为实现我校的十二字目标“体内涵、高服务、把质量、争一流”而努力。继续实施校本研修规划，本学期我校重点推进“行动教育”，确立校本教研的突破点—以课例为载体，在教学行动中开展包括专业理论学习在内的校本教研，使教师保持同事间的互助指导，行为跃进的全过程反思，同时学校注重纵向的理念引领，充分体现了“教学、教研、科研和培训”相结合。拓宽校本教研方式，我校校本教研扎根于本校的实践，以本校教师教学中出现的问题为中心，以“课例研究”为载体，以“行动教育”为模式，带着问题教研，围绕问题讨论，立足于解决现存的问题。构建校本教研模式，我校校本教研的立足点是解决教学的实际问题；着眼点是理论和实践的结合；切入点是不断改革教学方式和学习方式；提升点是改革创新的精品意识；生长点放在促进学生发展和教师自我提高上。因此，我校校本教研采用了接受性学习教研，指导参与性学习教研和探究性学习教研方式相结合的多元化校本教研模式。下面把主要工作简述如下：1、扎实进行新《课程标准》的理论学习和新教材培训工作。本学期我校继续围绕新教材执教工作采用____培训、小组学习和个人自学三种形式对教师进行了“新课标”、和“新教材”等内容的多次培训工作。教师们通过观看视频、文本材料等的学习对新教材有了深刻的了解，使教师们更深刻的认识到教师作为新教材的实践者、引路人，只有具备与之相适应的新观念、新技能，才能准确地理解和把握新教材的宗旨，领会新教材的编写意图，才能使自己在教学中做到有的放矢。2、继续____校本培训，提升教师专业水平。a、听讲座，加强理论提升。本学期，我校分别____观看了魏书生、吴宗宪、李烈等专家的专题讲座。通过聆听教学专家的理论报告，更新了教师教学观念，树立新的教学理念。b、看录像课例，体会教材、理论、实践有效结合。本学期我校____教师分组观看了教师用书中的录像光盘，要求教师认真观看录像及课后专家的评析内容，通过读教材、看录像课、听专家评课和组内教师交流学习体会的学习过程使全体教师对“教材、理论、实践教学”三者如何有效结合有了更直观的理解和提升。c、校领导进行教学专题讲座，用理论引领解决教学中的实际问题。我校教师在教学观、理论知识、技巧等方面虽有了很大提高但经过听课、查作业等调查我们仍发现在现实教学中还存在很多问题如部分教师感觉课堂教学无法定位，不知如何进行教学；大部分教师的教学仍然是老套套，以讲解为重点，以传授知识为目的，重结论，轻过程；课堂上教师启发不够，学生参与不够，学生主动性得不到充分发挥；课堂教学效率低下；现代化教学状况不容乐观；作文批改不规范等等。结合这些实际问题我校习校长、李副校长等高度重视纷纷进行理论引领先后进行了“如何实施有效教学”、““五课”活动与教师专业成长”、“备好一堂课”、“说好一堂课”、“如何评课”、“如何写课后反思”、“教学内容的最佳呈现，需要教师读活教材”等专题讲座为教师解疑答惑收到了较好的效果。2024年小学校本教研工作制度模版（五）坚持将教育科研与新课程改革相结合，切实转变教师的教育观念，提升教师的理论水平和教育教学能力，致力于促进学校的进一步发展，为学校的再次辉煌贡献力量。二、主要目标1、围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素质教育为核心，以大力推进课堂教学改革为契机，从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面，不断更新理念，拓宽视野，改革方法，提高要求，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。2、不断探索切实可行的校本教研工作途径、方式、方法。3、认真开展课题研究工作，重视学术沙龙活动，不断提高教师的教科研能力，提升学校教育教学质量。认真完成学校课程改革实验的配套工作，圆满完成学校下达的各项任务。4、继续开展“十•五”立项课题的研究，扎实推进课题的深入实施工作。5、继续开展新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支教师队伍。6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。三、主要工作(一)、加强学习，提高认识，切实转变教育观念随着人类社会进入信息时代，知识更新步伐加快，学习显得尤为重要。作为传播文化知识、传播人类文明的教师，只有加强学习，才能与时俱进，不成为时代的落伍者。因此，在当前条件下，我们主要需学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。本学期，计划与广大教师共同学习以下内容。1、邀请相关专家来校进行专题讲座，拓宽教师的知识视野。2、鼓励教师阅读一本理论书籍，夯实教师的理论基础知识。4、继续加强教师的业务学习，提升教师的教育理念。5、结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。(二)开展活动，提高实效，切实推进教育科研教育科研作为提升学校教育的助推器，在学校的教育改革和发展中具有先导性、基础性和全局性的作用。面对日益激烈的教育竞争，不进则退，小进亦是退。因此，只有更积极地开展教育科研活动，不断提高教育科研的实效性，在全市教育科研中奋勇争先，才能不断推动我校教育教学工作达到新的高度。1、着力推进新课程的研究活动。新课程的实施已在本市大规模推开，作为城区的一所小学，我们只有扎实地按照新课程的要求，不断进行探索、研究，才能赢得主动。本学期中，我们将分课题组、教研组开展学术沙龙活动，做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。2、扎实开展课题研究活动。目前，我校有市级以上课题若干个，这些课题都是根据学校的实际情况与教育的发展趋势而制定的，都已有一定的研究过程。本学期，根据上级部门的要求及课题的研究要求，我们将做好以下工作：①各课题组在充分讨论的基础上，制定好学期活动计划；②根据计划，各课题组要认真落实有关研究活动，要求至少围绕课题开展一次研究活动，形式不拘一格。③每人至少参与一次课堂教学研讨活动，研讨课要体现先进的教育理念，运用必要的信息技术手段，确保每个学生都能生动活泼地发展。④实行课题的月汇报制度，通过不断的反思调整课题实施计划，提高研究的实效性。⑤各课题组要及时做好活动记录和资料整理工作，以便资料归档。3、加强教育科研阵地建设活动。①继续做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的组稿工作。②利用校园网和学校主页，积极引导教师参与论坛讨论、交流。④举办1-若干期“教科沙龙”活动，激发教师智慧的碰撞。(三)、严格考核，有效激励教师科研的积极性。课题组制定研究计划，要求各研究教师按照计划和资料目录开展研究工作和进行资料积累，将研究过程中的计划、实施情况、研究感悟、学生个案记录、阶段总结、论文、研究成果等积累并上交课题组，学期结束时课题组将从研究过程、研究成效、取得成绩等方面进行考核，促进课题管理工作的科学性和规范性，提高教师课题研究的积极性。四、具体安排：____月份：1、制定教科工作计划。2、召开课题组长工作会议，进行课题选题工作，明确各课题负责人和研究人员。制定课题组活动计划。3、召开教科工作会议，教师制定个人课题研究计划。4、新课程理论学习。5、做好创建学校网站的教科方面的准备工作。____月份：1、召开课题组第一次月会，各课题组开展活动。2024年小学校本教研工作制度模版（六）为提升本校教学研究水平及教育教学质量，特制定本制度。一、学习培训制度1、学校需定期组织教师进行业务知识学习，以不断提升教师的专业能力。业务知识学习应在教导处指导下，按语数分组进行，坚持集体学习与个人自学相结合的原则。集体学习应每周举行一次，内容涵盖备课、教育理论、法规、教改动态、教育热点问题、课程标准、教材教法，以及与研究课题相关的教育知识和文章。教导处每学期应举办两次校本教研研讨活动。个人自学应结合所授科目及个人需求，每学期学习笔记不得少于规定字数。学校鼓励教师共同订阅一至两份业务刊物，以促进持续学习，并利用网络资源进行自我提升。学校倡导终身学习理念，致力于构建学习型校园。2、通过邀请外部专家，借助其专业引领，提升教师教研水平及教学能力。每学期邀请学区、县州级骨干教师来校开展专题讲座（一至三次），寻求专业指导。同时，学校内部培养一批业务能力强、教学效果佳、教研水平高的教师，作为校级专家，定期在校内开展讲座，并通过师徒结对等形式加强教师间的互助学习与合作，实现校内外结合的发展道路。3、利用各种机会，有计划地选派教师参加外地外校的观摩学习和培训。采取“走出去，带进来”的方式，让受训教师对校内其他教师进行二次培训，分享先进的教育理念、教学方法和优秀经验，以促进全校教师共同进步。积极组织教师参加省级、州级、县级教研活动。每学年至少安排一次全校教师外出学习。二、对话交流制度1、通过备课、教学观摩、说课、评课、案例分析、与骨干教师对话、交流自学内容、专题研讨会等多种形式的活动，实现教师间的信息交流与资源共享，促进共同发展。2、学校定期邀请教科研人员与优秀教师进行信息交换、经验交流和对话。建立校际间教研交流机制，确保人员互访的常态化。三、课题研究制度学校开展教学研究应以校为本，即从学校教育教学实践中的问题出发，通过全体教师共同研究解决问题，以提高教学质量。教研课题应结合学校教学中普遍存在的问题、教育改革热点问题、教学中的薄弱环节，以及县教研室指定的课题来确定。按照自下而上的“草根模式”，坚持在教学活动中发现问题，并将其转化为课题进行研究。教导处负责制定教研工作学期或年度计划，语数组应在教导处指导下研究确定教研课题，开展教研活动，进行教研总结。个人研究课题应结合个人在教学中存在的问题和个人兴趣来确定。选择课题时应坚持实事求是、量力而行的原则。四、教研激励制度1、鼓励教师积极参与教学研究，并通过物质和精神激励手段，调动教师校本教研的积极性，形成全校教师积极参与教研的良好氛围，定期奖励教学研究成果，肯定教师的探索与进步。2、鼓励教师撰写教学论文，学校成立教学论文评选小组，成员包括校长、教导主任、语数组长及骨干教师，一般为五人，每学年至少进行一次论文评选活动。对于选送参加县级以上评选活动的论文，学校报销打印及首次评审费用。同时，学校对获奖论文实行奖励，具体奖励标准如下：县级一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元；州级一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元；省部级一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元。国家级论文不论获什么等级一律奖励____元，同一论文按最高等级奖励，不重复奖励。五、检查评估制度学校定期检查校本研修制度的运行情况，并进行总结交流，排查问题，不断改进。建立教师成长记录档案，记录校本教研工作，并及时归档整理教研材料。教研组配合教导处，定期检查教师自学