2024年学校语言文字工作计划模版（二篇）

第5页共5页2024年学校语言文字工作计划模版语言文字工作领导小组工作规划一、组织架构1.设立语言文字工作领导小组，明确组长、副组长及成员名单。二、会议制度2.学校将定期召开语言文字工作领导小组会议，依据学校实际情况，科学制定并持续优化语言文字工作策略。三、普通话推广3.在学科教学和所有校园集体活动中，师生均需严格遵守使用普通话的规定，确保普通话成为校园内唯一的交流语言。无论是师生间的交流还是学生间的对话，均须使用普通话。4.学校各类标识、宣传栏、黑板报等，均需严格遵守文字规范，杜绝使用不规范汉字。四、教师培训与提升5.加强对教师普通话及口语表达能力的培训，特别是针对普通话水平未达标的教师，实施强化训练措施，助力其在规定时间内达标，为创建语言文字示范校奠定坚实基础。6.将语言文字工作与素质教育和新课程改革紧密结合，以创建活动为契机，推动学校语言文字工作迈向新高度，争创市级语言文字规范化示范学校。五、全国推广普通话宣传周活动活动组织1.通过学生向家长宣传、悬挂宣传标语、创办宣传栏等多种形式，广泛宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准。2.利用升旗仪式举办动员大会，积极推广普通话，并将每周的国旗讲话作为班级演讲比赛的平台。3.举办推普周系列活动，包括利用校园宣传栏、LED电子屏进行普通话宣传，以及朗诵比赛、知识竞赛等丰富多彩的活动。4.充分利用班会、队会、团会等平台，开展课本剧表演、故事会、辩论会等，增强学生参与感和语言运用能力。5.在特定节日如“五四”、“六一”期间，组织书法展览、错别字纠正等活动，进一步丰富推普形式。6.强化学校语言文化传承功能，积极引入“书法名家进校园”、“诵读名家进校园”等活动，提升师生语言文字应用能力和人文素养。六、社区宣传组织学生前往桑枣镇社区宣传《国家通用语言文字法》，推广普通话和规范汉字的使用。七、强化学校语言文字规范化工作教师层面1.严格执行普通话使用规定，根据行风建设要求，将普通话使用情况纳入教师评优课和年终考核标准。2.开展多种形式的普通话实践活动，如演讲、抽读课文、普通话测试等，提升教师普通话水平。3.组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，增强推普意识和写规范字意识。4.规范教师备课写教案的语言文字使用，定期开展语言文字测试，积极组织教师参加普通话培训和等级测试。5.邀请专家到校进行语言文字培训，提升教师整体语言文字水平。6.加强教师推普意识，鼓励教师参与推普活动，提升个人普通话素质。7.以年级组为单位进行听课和说课活动，促进教师语言文字运用能力提升。8.定期检查教育教学资料的语言文字规范化情况，确保教学质量。学生层面1.培养一支责任心强、工作能力突出的学生推普员队伍，发挥示范与督促作用。2.营造长期的语言文字宣传环境，将语言文字工作要求纳入学生值周活动中。3.组织汉字听写大赛等活动，提升师生使用规范汉字的能力。4.开展经典诵读、书法比赛、征文比赛、演讲比赛等活动，强化学校语言文化传承功能，培育社会主义核心价值观。八、创新活动创新开展《汉语拼音方案》发布周年纪念宣传活动，通过中华经典诵读、书法比赛、征文比赛、演讲比赛、讲历史故事比赛等形式，弘扬中华优秀传统文化，提升师生语言文字素养。2024年学校语言文字工作计划模版（二）文字工作的准备将从以下几个关键方面系统展开：一、强化领导，完善组织架构我们已构建起三级语言文字工作架构，以校长为核心，教务处、办公室、总务处各司其职，语文教研组负责监督，全员参与的全方位管理模式。这一模式围绕严格管理、重视落实、创新特色的总体方针展开，既确保了职责清晰，又促进了团队协作。工作小组内部分工精细，责任明确到人，教务处与语文教研组专注于教师语言文字的规范化；班主任则负责班级学生的相关工作；少先队大队部则进一步延伸至学生在家庭及社会的语言文字规范。总务处与教务处共同监管学校的各类标识牌用字规范，办公室与校报组则负责校刊、校报的规范用字。对于师生的专业培训、常规检查及活动组织，教导处则承担主要责任。二、建立健全规章制度，实现规范管理为确保语言文字规范化工作的顺利推进，我们制定了《语言文字工作实施计划》，明确了工作目标及要求。同时，我们还制定了《小学学生一日常规》，并修订了《教职工考核细则》等相关制度，对师生在教育教学活动中的语言文字规范化行为提出了明确要求，并将其作为教师上岗、评优、聘任及晋升的必备条件。三、深化学习，加大宣传力度我们将语言文字工作纳入学校的重要议事日程。根据上级语委的年度推普周要求，我们积极开展学习与宣传工作。利用政治学习与业务学习时间，组织全校教职工深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法律法规与文件精神。同时，我们充分利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌及小星星电视台等多种渠道与载体，强化普通话与规范字的宣传，增强全校师生的语言文字规范化意识。特别是在每年的推普周期间，我们精心组织内外宣传活动，制作宣传版面、分发推普宣传单，加大语言文字规范化工作的宣传力度。我们还利用多媒体设备创办语言文字规范化使用专栏，实现信息化管理与公开化监督，显著提升工作效率。政教处还要求各班级精心布置教室环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容与途径，引导学生积极行动起来，共同净化我们的语言环境。四、全面推广普通话，切实落实语言文字工作1.将语言文字普及与教学五认真紧密结合。教务处实施教师备课笔记不定期抽查制度（文字书写为必查内容），提供反馈与指导意见，并要求教师及时整改。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期反馈。学期结束时，将此作为考核评价教师的重要依据。学校还设立专项经费用于师生培训、资料购买及活动开展，以保障语言文字工作的顺利进行。2.将语言文字工作与教学竞赛深度融合。结合教师基本功竞赛、三新优质课选拔赛、春华杯与秋实杯教师教学竞赛等活动，我们开展了青年教师过四关活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些活动对提高青年教师的语言文字规范化意识与能力起到了积极的推动作用，营造了良好的校园氛围。3.面向全体教师推广普通话。教师作为榜样对学生影响深远。因此，我们特别注重提升教师的普通话素养与规范汉字运用能力。除召开专项工作大会组织教师学习外，还聘请校内普通话水平较高的教师对水平较弱的教师进行培训，并鼓励教师积极参加普通话培训与测试。我们要求教师在工作、学习及生活中率先垂范使用标准普通话与规范字。教导处组织领导看课检查教师用语用字情况并要求班级推普员进行记录作为考核依据。目前我校教师已能自觉运用普通话与规范字进行教学与日常交流。4.以语文学科教学为核心开展丰富多彩的活动提升学生的文学素养。为使语言文