三年级上册数学教案-第七单元第6课时练习课 人教版

三年级上册数学教案第七单元第6课时练习课人教版作为一名经验丰富的教师，我很荣幸地为大家分享我的教案，这是关于人教版三年级上册第七单元第6课时的练习课。一、教学内容本节课主要针对第七单元的练习内容，包括之前所学的两位数乘两位数、三位数乘两位数以及除数是两位数的除法。我们将通过一系列的练习题，巩固学生们对这些知识的理解和运用。二、教学目标1.使学生们能够熟练掌握两位数乘两位数、三位数乘两位数以及除数是两位数的除法的运算方法。2.培养学生们运用数学知识解决实际问题的能力。3.提高学生们对数学的兴趣，培养他们的自信心。三、教学难点与重点1.教学难点：学生们在运用所学知识解决实际问题时，可能会遇到一些复杂的计算，如何帮助他们快速准确地计算是本节课的难点。2.教学重点：巩固学生们对两位数乘两位数、三位数乘两位数以及除数是两位数的除法的掌握，提高他们的运算速度和准确性。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习题纸、计算器。2.学具：练习题纸、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.课堂引入：以一个实际情景引入，例如：“假设你有一个30元的购物券，商店里有一件20元的商品和一件40元的商品，你会如何选择？”让学生们通过计算来解决这个问题，从而激发他们对本节课的兴趣。2.练习题解答：分发练习题纸，学生们独立完成题目，教师巡回指导。在解答过程中，挑选一些典型的题目进行讲解，让学生们理解解题思路和方法。3.小组讨论：将学生们分成小组，让他们相互讨论解题方法，共同解决问题。教师参与讨论，给予指导和鼓励。六、板书设计1.两位数乘两位数的运算方法：例题：23×45解题步骤：1.23×5=1152.23×4=923.115+92=2072.三位数乘两位数的运算方法：例题：567×34解题步骤：1.567×4=22682.567×3=17013.2268+1701=39693.除数是两位数的除法的运算方法：例题：456÷23解题步骤：1.23×2=462.45646=4103.23×1=234.41023=3875.23×1=236.38723=3647.23×1=238.36423=3419.23×1=2310.34123=31811.23×1=2312.31823=29513.23×1=2314.29523=27215.23×1=2316.27223=24917.23×1=2318.24923=22619.23×1=2320.22623=20321.23×1=2322.20323=180重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：1.教学难点与重点的确定。2.课堂引入的实际情景设计。3.练习题的选取和解答方法的讲解。4.小组讨论的组织和引导。5.板书设计的内容和布局。6.作业设计的题目和答案的给出。一、教学难点与重点的确定在教案中，我已经明确指出了本节课的教学难点和重点。其中，教学难点是如何帮助学生们快速准确地计算复杂的计算题。这是因为在实际生活中，学生们经常会遇到需要进行复杂计算的情况，如购物时的折扣计算、家庭预算的制定等。因此，我们需要通过有效的教学方法，帮助他们提高计算速度和准确性。而教学重点则是巩固学生们对两位数乘两位数、三位数乘两位数以及除数是两位数的除法的掌握，这是因为他们这些基本的运算方法是解决更复杂数学问题的基础。二、课堂引入的实际情景设计在教案中，我提到了一个实际情景来引入本节课的内容。这个实际情景的设计是非常重要的，因为它可以帮助学生们将抽象的数学知识与实际生活联系起来，从而激发他们的学习兴趣。例如，我提到的购物情景，学生们可以通过计算来解决问题，这样可以让他们感受到数学的实际应用，增强他们的学习动力。三、练习题的选取和解答方法的讲解在教案中，我提到了分发练习题纸，让学生们独立完成题目，然后挑选一些典型的题目进行讲解。这个环节的设计是非常关键的，因为通过解答练习题，学生们可以巩固所学知识，提高解题能力。在解答题目时，我需要注意讲解解题思路和方法，帮助学生们理解题目背后的数学原理，从而提高他们的解题水平。四、小组讨论的组织和引导在教案中，我提到了将学生们分成小组，让他们相互讨论解题方法，教师参与讨论，给予指导和鼓励。这个环节的设计可以促进学生们之间的交流和合作，培养他们的团队合作能力。在小组讨论中，我需要扮演好引导者的角色，引导学生们进行有效的讨论，鼓励他们分享自己的解题思路和方法，同时也要给予他们及时的反馈和指导。五、板书设计的内容和布局在教案中，我提到了板书设计的内容和布局。板书是课堂的重要辅助工具，它可以帮助学生们更好地理解和记忆所学知识。在板书设计中，我需要将keypoints突出显示，以便学生们能够一目了然地看出重点内容。同时，我还需要注意板书的布局，使得内容层次清晰，易于学生们理解和记忆。六、作业设计的题目和答案的给出在教案中，我提到了作业设计的题目和答案的给出。作业是巩固学生们所学知识的重要途径，因此，我需要设计具有针对性和挑战性的作业题目，让学生们在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。同时，我还需要给出详细的答案，以便学生们在完成作业后能够进行自我检查，及时发现和纠正自己的错误。总的来说，这些重点细节的设计和处理，将直接影响到本节课的教学效果。因此，我需要认真对待每一个细节，尽可能地提高教学质量和学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课程内容时，我需要保持清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的学习兴趣。同时，我还需要根据学生的反应调整语速和音量，确保他们能够听得懂、听得清楚。2.时间分配：我需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在解答练习题和小组讨论环节，我需要给予学生们足够的时间思考和交流，同时也要控制好时间，避免课堂时间拖沓。3.课堂提问：在课堂上，我需要注意提问的方式和时机。通过提问，可以激发学生的思考，帮助他们巩固所学知识。我需要根据学生的回答情况，适时提出更深入的问题，引导他们进行思考和探讨。4.情景导入：在导入新课时，我需要运用生动的实际情景，将学生引入学习情境。这样可以帮助学生更好地理解课程内容，激发他们的学习兴趣。同时，我还需要注意观察学生的反应，确保他们对情景导入感兴趣。教案反思1.在教学难点与重点的确定方面，我需要更加细致地分析学生的学习情况，针对他们的薄弱环节进行有针对性的教学。2.在课堂引入的实际情景设计方面，我需要更多地关注学生的兴趣和需求，选择更加贴近他们生活的实际情景，以提高他们的学习兴趣。3.在练习题的选取和解答方法的讲解方面，我需要更加注重题目的质量和讲解的清晰度，确保学生们能够通过练习题达到巩固所学知识的目的。4.在小组讨论的组织和引导方面，我需要更加注重学生的参与和互动，鼓励他们积极发表自己的观点，提高他们的团队合作能力。5.在板书设计的内容和布局方面，我需要更加注重板书的简洁度和美观性，使得学生们能够一目了然地看出重点内容。6.在作业设计的题目和答案的给出方面，我需要更加注重作业的针对性和挑战性，让学生们在完成作业的过程中，进一步提高自己的学习能力。课后提升1.计算题：23×45=？567×34=？456÷23=？2.应用题：小明有52元，他想买一本28元的书和一支12元的笔，他还需要多少钱？商店运来35千克的苹果，每千克3元，商店一共收入多少元？3.拓展题：设计一个除数是两位数的除法题目，使得商是三位数。编写一个三位数乘两位数的题目，计算结果是一个四位数。答案：1.计算题答案：23×45=1035567×