2024年学校校本培训计划样本（三篇）

第5页共5页2024年学校校本培训计划样本一、指导思想：为构建充满活力的课堂环境，彰显学校独特的教育特色，并牢固树立以生命为本的教育教学理念，我们深知教师的专业素养是其教育生涯的核心。为深入贯彻教育部关于全面加强中小学校本培训工作的精神，依据《中小学教师继续教育规定》及《基础教育课程改革纲要（试行）》的指导思想，我校积极探索以学校为培训基地，校长为培训首要负责人的校本培训模式。我们旨在充分发掘并发挥本校的培训资源与优势，推动教师专业化发展，确保教师终身学习与持续成长目标的实现。二、工作目标：1.通过校本培训，优化教师业务学习体系，提升教育教学活动效果，促进教师知识结构的优化与创新能力的培养，助力教师专业成长。2.强化教学能力，促进理论学习与实践探索的深度融合，打造一支观念新颖、素质卓越，能够引领基础教育课程改革与开发的教师队伍，以及适应社会发展需求的学习型、科研型教育人才，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基石。3.聚焦教学质量提升，将教学科研与教育教学实际紧密结合，依托《走进生命课堂》课题研究，深入分析本校教学现状，实践课题理念，焕发课堂教学活力，实现高效教学。4.加强师德师风建设，深化职业道德教育，强化班主任培训，确保班主任工作在学校教育体系中发挥核心作用。5.规范培训流程，完善考核评价体系。三、培训内容：1.教育理论深入学习。2.教师专业领域的深入研讨。3.生命课堂相关讲座与研讨活动。4.生命课堂示范课与研讨。5.课堂教学多媒体技术应用培训。6.集体备课活动。7.班主任工作研讨及专业培训。四、培训形式：1.自学与反思：教师根据学校规划与个人需求，通过浏览教育文献、研读教育专著、阅读学校推荐文章及教学杂志等方式进行自学，并结合教学实践进行自我反思与总结提升。2.实践与交流：组织互相听课、评课活动，开展课题研究研讨课，举办教师专业性大讨论及教科研沙龙，促进教师间的交流与学习，实现智慧碰撞与自我完善。3.专家引领：聘请教育专家来校指导，举办专题讲座，与教师面对面交流，提供个性化辅导。五、主要措施：1.提高认识，将校本培训与教师专业发展及教育教学能力提升紧密结合，确保各项工作的扎实开展。2.加强校本培训的组织领导与过程监控，完善考核评价机制。3.充分发挥教研组在校本培训中的主体作用，利用教研活动组织教师开展理论学习与专题研讨，确保培训方案的有效实施。4.将校本培训与课题研究紧密结合，围绕学校科研课题，完善教师子课题方案，定期开展研讨活动，促进教师间的交流与互助。六、学校校本培训领导小组名单：组长：张熙友副组长：罗锁花、王永辉、毛召康组员：毛光辉、张晓明、陈雪平、杭水平、谭晓春、韦红叶、杭林苟、韦金明、徐小军、谭章春主要职责：1.全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理与总结工作。2.组织实施校本培训方案并进行考核评估。3.整理并保存继续教育相关资料、考核成绩，建立培训档案（包括计划、内容、总结、考核等）。七、时间安排：（具体月份根据实际情况填写）各月份重点任务概述如下：制定校本培训计划，完善各课题组科研培训计划，制定个人专业发展计划，建立教师培训档案，制定集体备课计划。检查教师学习笔记，开展教师专业性研讨，组织师德演讲与班主任培训。举办教科研沙龙，进行课题研究讲座，开展现代教育技术培训。聚焦多媒体在生命课堂中的应用开展大研讨，安排并实施课题研讨课。检查总结学习笔记，进行集体备课检查、总结与考核，完成校本培训总结与考核工作。2024年学校校本培训计划样本（二）2、优化各研究小组的科研培训计划。3、制定个人学期专业发展计划。4、构建教师培训记录系统。5、教研团队需制定集体备课规划。____月：1、进行教师学习笔记的审查。2、开展教师专业性研讨会。3、组织师德主题演讲及班主任培训活动。____月：1、举办教科研沙龙，探讨教师的专业特性（职业生命）。2、安排课题研究专题讲座。3、实施现代教育技术培训课程。____月：1、进行以多媒体为工具的生命课堂研讨会。2、开展课题研讨课（参照安排表）。3、进行校本培训的检查、总结与考核。____月：1、对学习笔记进行总结性检查。2、对集体备课进行评估、总结和考核。3、完成校本培训的总结与考核工作。2024年学校校本培训计划样本（三）一、培训目标与重点培训目标：聚焦于新一轮区域课堂变革、学校课程改革以及教师专业发展的核心任务，以提升教学质量为根本宗旨。特别地，我们将围绕“解题、说题、命题”的探究作为重点，依托结对校教学平台，旨在增强教师的专业素养，优化课堂教学效果，凸显教科研工作的引领作用，增强教研活动的针对性，从而实现教学质量的全面提升。培训重点：1.深化校本教研常规工作。通过强化教研组、备课组的建设，规范其活动流程，特别是加大对教师常规工作的监督与检查力度，以切实提升集体教学研究水平，推动课堂教学的持续改进。2.加强教师队伍建设。特别关注教龄满三年的新教师课堂教学能力的提升，推进“青蓝结对”工程，激励骨干教师发挥引领作用，促进青年教师快速成长。3.构建并完善我校校本培训平台，使其成为教师专业成长的有效支撑。二、保障措施与预期效果学校高度重视校本培训工作，特成立由校长亲自挂帅的校本培训领导小组，以加强对该项工作的指导。我们将校本培训视为提升教师队伍整体素质的重要途径，通过系列培训活动，显著提升教师的专业化水平。在培训实施过程中，学校注重过程管理与跟踪，确保培训时间、内容、人员、考评等环节的全面落实。同时，要求辅导教师授课时配备讲稿与课件，听课教师则需做好笔记并进行反思，学校则负责考勤记录与信息反馈的整理。通过多种形式的反馈机制，有效激励教师积极参与培训。预期效果方面，我们期望通过校本培训工作的深入开展，实现校本教研常规工作的全面提升与创新，同时在教学改革领域取得突破性进展与创新成果。三、校本培训的主要内容与基本形式在培训内容的安排上，我们计划在不同月份组织多样化的培训活