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MathematicsLesson//编订：XX编订：XXPAGE2科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可(一)什么水果呀(二)做中学，学中得(生活动师：我明白你的意思了，我们就按这种方法来试一试，喜欢吃苹果的同学站在第一行，(生活动师：应该怎么办(生汇报人数。没有其他方法来调查呢生14组坐。3：还可以画√负责带领小组的同学选一种调查方法，去调查喜欢吃各种水果的人数，2号同学把你们各组(生活动师：老师在每组桌面上放一张表格，根据调查表，把各种水果图片贴在这张表中。喜欢吃苹果的同学，将苹果贴在这个格里，喜欢吃梨的将梨贴在这个格里……能贴一个水果，开始吧!师：是喜欢吃苹果的比喜欢吃橘子的多几人(三)(生展台展示统计图表。微机中晶晶提问：1.电脑有几台?2.算盘和笔共有多少?3.电脑比计算器多多少?4.我一共(生回答(四)师：今天这节课你有哪些收获XX
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