北师大版六年级上册数学教案

123132周长和面积（2）（3）宽比长短几米？（4）长是宽的几倍？（5）二、共同探讨，学习新知（1）p681，看看谁323：2232：3（3）说一说：2∶33∶2（：wwW.haOOrd.cOm）（二）（”）1∶41∶41？（引导学生理解：比如这个1：4，表示1份洗洁液要加4份水，也就是说水的体积是洗洁液的4是水的1/4。）三、教学例2（一）通过刚才的学习，我们对比已经有了一个初步的认识，下面我们再来看一个例子。（2）1、想一想，我们怎样求两人的速度？2、23（出示：小军走的路程与时间的比是比是900∶15）900∶15表示什么呢？（路程÷时间。）4、你能用比来表示小伟走的路程与时间的比吗？（出示：小900∶20）（二）、理解比的意义1、刚才我们已经得出2：900比15，900比20，以及例1中的2比3，3比2（两个数）2、教师根据学生回答再引导：例12中的比表12？（板书：一种相除关系）（三）123（）（四）、“试一试”1、完成“试一试”：（学生独立完成，指名板演）2、教师介绍：根据分数和除法的关第16写成分数形式。例如，2∶3除了写成这种形式以外，也可以写成分数形式的比：3/2（3/2）注意这时应把它看成是一个比，而不是分数，所以先写比的前项，再写横3比2。）（五）、比、除法和分数的关系1、让学生0吗？（根据学生的汇报填表）系区别比前项比号（：）后项比值除法分数11、2、3344、糖水的甜度（1）（出示：两杯糖水，并标出糖与水的质量的比，第一杯1∶20，第二1∶25）你知道哪一杯水更甜吗？为什么？（2）（4100）你知道这杯糖水和刚才的哪一杯一（3）1∶20，你能说出第一杯糖与糖水质量的比吗？5、知识介绍：”（）。（二）一、提供实例，感受比的意义。师：（a）这是我们熟悉的小伙伴——淘气。智慧老爷爷帮他制作了一些相片。（出示b、c、d、e）仔细观察图片，哪几张与图ace图b与图d，一张变大，一张变小。b、c、d、ebdce5生活中，我们还会遇到像这样的问题：息？你能解决这个问题吗？请翻开书本专49页，填在表格里，并口答出结果。组织交流。表（2）23[速度=路程/时间单价=总价/数量]二、认一认师：像上面那样，（板书）6/46：46464，1.5是这个比读一读。写一写。（51）三、练一练。（51）四、说一说，全课总结。（三）1？（板书）１９／２７２７／１９说明：像这样用除法对两个量进行比较时，还有一种新的表示方法：比。（）？（学生重复一遍）２＝４５（千米）价＝4：（可不按顺序）提醒大家的。2:07.5买苹果的总价和数量的比是,比值是。11731:１6北师大版小学数学六年级（上册）51～5352号杯：218号杯：40360随学生回答板书：（1）2：18蜂蜜与水的比（2）40：3601：9。（式子1：9，比较的结1，这样交流：说说你的思路。（方法、根据（充分展示学生的不同方法。（必要时，小组先讨论一下再在全班交流。老师小结：看来，化简比的方法不唯一，不过都有一个共同目标：化简成最简单的整数比；（）2．532（写出各杯中糖与水的质量比。并判断：这几杯糖水中有一样的五、作业:课本第52页试一试.1）2：18=2÷18=2/18=1/92）30：270=30÷270=30/270=1/959—60123究竟谁的想法更合理呢？让我们先来看看第一活动小组同学投球的结果吧。（出示统计表）（大多数的同学都是单手比双手投得远，而且相差得也比较大；也有4号同学双手比单手投得远一些，但是差得并不太多，看来大多数同学还是单手投球会投得更远；6号同学两呢？??四、尝试应用，解决问题6060513（一）8030122053．4．155（）：（），比值是表示（）是（）的（）。鸭和鸡的只数比是（）：（），比值是（），表示（）是（）85．=（）：（）=（）÷（）916．():()==()÷6=6÷()（二）六(124:2323:24.（23:2.()2:32311581:50（三）28226：390.25：1.21：：2501.239151.()（四）513说说比和比值有什么区别？（