幼儿园班本课程龙年您好

班本课程：

《龙年，您好！》课程缘起：

春节是中国传统意义上的农历新年，是中华民族最隆重的传统佳节。是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，其内容久远博大。新年临近，我们班开始了《龙年，您好！》主题课程，在主题课程开展过程中，孩子们对新年有很多自己的想法，于是，跟随孩子们的兴趣点，我们的课程开启了........课程目标1.通过对新年的调查，认识新年和春节，新年是红色的，是红包、是鞭炮、是新衣、是年货……原来你们感兴趣的是我们的农历新年春节啊!

2.年的故事(语言活动)《年的故事》让幼儿了解了“新年”到底是怎么来的，同时也激起幼儿对我国传统节日春节的探索欲。

3.窗上的新年(艺术活动)传统艺术指尖绕，剪窗花真奇妙。我们学会了什么是对称图形，还动手创造了独一无二的窗花。4.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。十二生肖：

今年是什么年？孩子们摇头表示不知道，生肖对于孩子来说很陌生。让孩子们了解了十二生肖的来历，知道了属相就是“十二生肖”，了解了十二生肖都有谁和它们的顺序。十二生肖，作为中华民族的传统文化，它像影子一样与每个人相伴相随，难以分离。子鼠丑牛，寅虎卯兔，一岁一个瑞兽，是每一个人的守护神，是我们来到这个世界的第一份礼物。年的故事：

为了让孩子们更加了解新年，为此我们带领孩子一起阅读了绘本《年的故事》，从绘本中知道年是个大怪兽，害怕红色，害怕鞭炮声。

知春节：新年习俗知多少，我知道爸爸妈妈要买好多好吃的，我知道我们全家擦窗户、拖地板、把屋子里打扫的干干静静......新年还有哪些习俗我们一起来看看吧！

剪窗花：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。我们学会了什么是对称图形，还动手制作了独一无二的窗花。新年大调查

小朋友们对新年的认知了解较少，为了便于接下来课程的开展，我们设计了调查表，邀请家长通过图文并茂的形式记录孩子过年时的经历，孩子们有对新年里玩的游戏印象深刻，有的对吃的印象深刻。通过调查表建立起孩子们对新年的初步印象。积累前期经验。

“年年有余”是中国的传统吉祥祈福语，其含义是指每年都有多余的财富和食粮。“年年有鱼”是其谐音，因为在中国文化中，鱼常常被视为富饶的象征。此外，这个词语也常常用在春节等节日期间，作为一种祝福语，希望新的一年里生活富裕，拥有多余的事物。

穿新衣，传统民俗文化。初一日，人们都要穿新衣，也含送旧迎新之意。旧时富绅、富户呢毛绸缎穿戴一新：贫户所穿即使是粗布旧衣，也都整齐清洁，异于平日，以应新春吉日。寄托了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

红包又叫“压岁包”，据说压岁也可以压住“邪祟”得到压岁包可以平平安安度过一岁！课程总结：

著名教育家陈鹤琴先生倡导：凡是儿童自己能做的，就让他自己做，凡是儿童自己能想的就让他自己想，鼓励幼儿发展自己的世界。

《指南》中指出，“带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动”，“利用传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其它国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性”。我们将传统节日文化与环境创设、主题活动、主题课程相融合