小班关于狗的教案5篇

第第页小班关于狗的教案5篇小班关于狗的教案篇1活动目标：1、练习四散追赶跑，提高幼儿快捷躲避、互不碰撞的本领。2、培养幼儿能自动、乐观的参加体育活动。活动准备：1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带2、户外大型运动器械作小动物的家。活动过程：1、开始部分⑴、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场合中央自由活动。⑵、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。”2、基本部分⑴、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。音乐起，蓦地间“大灰狼”显现，兔妈妈提示小兔子赶快跑回家。⑵、请幼儿说说跑时应注意什么。⑶、小结：有很多人在一起跑时要看好方向，尽可能不要与他人碰撞在以一起。⑷、游戏反复进行23次，游戏中提示幼儿注意躲闪，不要和他人碰撞。3、结束部分⑴、兔妈妈说“天快黑了，我们一起回家吧！”⑵、音乐起，跟着老师边走边做动作放松身体。小班关于狗的教案篇2美工活动：制作安全标志活动目标：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自身身体的安全。2、初步懂得躲避不安全物，不做不安全动作。准备：安全标志个、蜡笔、纸。活动重点：初步懂得学会看安全标志，躲避不安全物，不做不安全动作。活动难点：引导幼儿学习如何设计制作安全标志。课前反思：通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的`安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提示大家这个地方要小心。活动过程：1.出示安全标志a.小伙伴，这是什么？b.这是安全标志，有了这个标志，可以提示大家这个地方要小心.c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。d.前几天，尤思琦小伙伴在洗手间摔了跤，假如，洗手间里贴了这个安全标志，她确定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。e.现在我们把这个标志贴在洗手间门上，提示大家小心好不好？（请幼儿去贴）f.我们教室里还有很多需要提示的地方，大家动动脑筋自身来做个安全标志。（二）做做1.幼儿设计制作，老师巡回引导，重点提示园点在下方。2.鼓舞幼儿制作与老师不同的安全标志。3.帮忙个别完成作品。（三）贴贴1.贴到你认为不安全的地方。2.请幼儿说说自身设计制作的标记，为什么贴在这里？3.我们幼儿园还有很多需要提示的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提示其他小伙伴，好吗？小班关于狗的教案篇3活动目标：1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。2、了解一些躲避尖利物品损害身体的方法。活动准备：1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。2、手偶若干活动过程：1、老师讲故事《小猴哭了》。2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。老师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的.损害特别大。）3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品老师就拿出一样，放在幼儿的面前。4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自身受损害？情境一：小兔子用画画的笔（笔是修长的）在别人脸上点墨水。情境二：小猴在耍弄树枝。情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。5、老师小结老师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们、并躲开他们活动建议：活动延长：幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提示幼儿注意使用的安全性。家园共建：提示家长紧密关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，躲避这些不安全的因素对幼儿造成损害。小班关于狗的教案篇4活动目标：1．通过生动、有趣味味的游戏，发现丝巾的特征。2．能愉快的参加活动，体验丝巾带来的乐趣。活动准备：与幼儿人数相等的丝巾、箱子一只（魔术箱）。活动重点、难点：了解丝巾的特征。审美元素：各种各样的丝巾，不但有不同的形状还有多种多样的斑纹，给人美的享受。戴上一条美丽的丝巾，给人舒适、不冷不热的感觉，更会让人体验到戴上丝巾后的美感。活动过程：1．魔术导入活动。（手指箱子）师：今日老师给小伙伴带来了什么？老师告知你们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。今日这个魔术箱给小伙伴变出什么呢？我们来看一看，箱子里有东西吗？老师盖上盖子，我们一起来说"变变变"看老师变出了什么？丝巾美丽吗？是什么颜色的？这么美丽的丝巾有什么用呢？美丽的丝巾戴在脖子上，怎么样？你想不想戴美丽的丝巾，没有了怎么办？我们一起说"丝巾丝巾快出来。"2．了解丝巾的各种特征：（1）丝巾的颜色：师：你们手里的丝巾是什么颜色的？请取红色丝巾的小伙伴到前面来，我们一起数数红色丝巾有几条？（连续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类）师总结：丝巾有这么多美丽的颜色，我们可以用什么词来形容它多种的颜色。（引导幼儿说出五颜六色）（2）丝巾的柔嫩、光滑师：小伙伴用手摸摸你手上的丝巾，摸在手上有什么感觉？老师和幼儿一起总结：丝巾摸在手上软软的，滑滑的。（3）丝巾的透亮与不透亮：游戏"躲猫猫"师：你们想不想用丝巾玩"躲猫猫"的`游戏，我们一起说"躲猫猫，躲猫猫，快快躲好，谁也找不到。"（老师和幼儿一起躲到自身的丝巾下）都躲好了吗？怎么有的小伙伴我可以看到，有的看不见啊？师总结：看得见的是透亮的，看不见的是不透亮的。丝巾的大、小：（4）师：想不想再玩"躲猫猫"的游戏？老师要和一个小伙伴躲在一起，谁乐意和老师躲在一起的？为什么这条丝巾遮得住老师，就遮不住小伙伴，遮得住小伙伴就遮不住老师？原来是丝巾太小的原因，谁的丝巾大？3．结束活动：师：这些丝巾真美丽，我们一起来戴一戴。（幼儿相互帮忙扎丝巾）活动反思：在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，共享同伴的经验，通过自身的感受，自主建构这些经验、策略，产生情感共鸣。小班关于狗的教案篇5活动名称：好伙伴，排排队活动目标：1、试验按确定规律排队2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。活动准备：各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。重难点：幼儿依照一个特征交替排序，幼儿想象用各种动作来排序。活动过程：蜡光纸排队。——出示蜡光纸，引导幼儿察看这些纸的.形状、颜色、大小。——启发幼儿给他们排排队。——察看幼儿操作，发现其中交替排序的例子。——请按两种颜色交替排列的幼儿将自身的作品呈现给大家看，说说自身的排法。——全体幼儿再次学习排序。鼓舞本领强的幼儿将数量和颜色（或大小）交替排序。如一个大，两个小，两个红，一个黑等。好伙伴排排队。——请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。——请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。礼物排排队——翻幼儿用书，鼓舞幼儿独立完成。——引导幼儿相互检查，沟通排得是否正确。副组活动：活动名称：碰一碰活动目标：1、感受2拍子的音乐并按其节奏走步。2、在对碰中享受愉快亲热的气氛。活动准备：磁带活动过程：1、学唱歌曲——幼儿跟随老师学唱歌曲。——当唱到“找一个伙伴碰一碰”时。赶忙找一位同伴拉起手。2、跟