二中学生12+1模式先进评比办法

第第页二中学生12+1模式先进评比方法波宁二中学生“12+1”模式先进评比方法一、奖项：“12+1”模式◆“12”即在广阔学生中设立12种奖项，学生可进行菜单式的选择，在评比中客观的认得自身和他人。（1）乐观向上奖A、有良好的心理素养，遇事从容冷静；B、有乐观向上的人生观，科学的生活方式；C、遇到曲折不气馁，保持乐观进取的心态。（2）关怀集体奖A、为人热心肠，乐意帮忙他人；B、为班级做事（哪怕是小事）认真负责，有始有终；C、能乐观参加学校组织的各类活动；D、尽自身绵薄之力热心社会公益事业。（3）团结协作奖A、与人为善，与同学关系融洽；B、有良好的人际沟通、交往本领；C、在各种活动中表现出较强的团结协作意识。（4）明礼诚信奖A、尊敬师长、孝敬父母；B、懂礼节，守礼仪；C、能模范的遵守社会公德；D、为人言必出、行必果，知行合一、（5）激流勇进奖A、在学习上有一股锲而不舍的韧劲；B、能经受工作学习中的失败所带来的压力；C、乐观要求上进，不绝取得进步；D、常常参加体育磨练。（6）勤奋求知奖A、不懈求索，把成才愿望与勤奋求知统一起来；B、挖掘自身潜力，如饥似渴地吸取知识营养；C、以认真研讨的精神感染四周的同学，为班级营造争先创优的学习风气做出较大努力。（7）特别贡献奖A、乐观参加校级、市级、省级乃至国家级的各类竞赛；B、认真参加学校集训；C、在各类竞赛中取得优异成绩，为班级、学校带来荣誉。（8）多才多艺奖A、课余时间能保持确定的健康的兴趣喜好；B、有某种体育、艺术等方面的特长，并在某项竞赛中获奖；C、有某种特殊才略，并在某种场合能显示，获得观众（他人）好评。（9）组织管理奖A、有一颗竭诚为同学服务的心；B、有确定的组织管理本领并被同学、老师所公认；C、有确定的管理工作实绩。（10）开拓创新奖A、上课勤于思考、大胆发言、敢于提问；B、具有较强的创新意识、研讨精神；C、能把自身的思想勇敢的付诸实践。（11）常规标兵奖A、模范遵守学校、班级的常规；B、虽沉默无闻，却一丝不苟，注意细节；C、在上课、作业、值日等方面从无违规行为。（12）全面发展奖A、具备德智体等综合素养；B、有确定的本领特长；C、有相当的发展潜力。◆“1”既奖学金制度：设立一、二、三等奖学金嘉奖班级组前15名（依据教务处供应的成绩在下一学期开学初公布）二、限评条件：凡有下列情形之一者，取消评比资格：1、受学校警告及以上处分者；2、违***公德、法律法规，给学校声誉造成不良影响者。三、评比程序：1、每位学生向学生班级考核小级自荐；或由班级考核小组介绍。2、班级集中评议介绍，班主任签名同意，每个奖项依据班级实际情况上报名单交政教处；（为了扩大评比面，鼓舞和认可更多的同学，故奖项之间不行兼报）3、学校考核审察通过，张榜公布，称赞、发证书；4、各类获奖情况记入学生思想品德考核档案；5、获奖名单在学校网上公布。四、期末各类先进评比的说明1、依照评比条件评比出各类先进。曾受到学校通报批判、处分，或处分尚未撤销的学生不得参加各类先进评比。2、学生学期体育成绩76分以上（含76分）且体测成绩在80以上（含80分）的，才具备评比全面发展奖的资格；学期体测成绩在75分以下的同学不具备参评全部奖项的资格。3、评比先进程序：先由学生本人自报，或由班级学生介绍人选，班委与班主任最终确定本班先进人选。4、介绍的各类先进名额总人数掌控在20名以内。其中“全面发展奖”原则上每班掌控在5人以内，班级人数超出50人的班级，可酌情加添1名。5、某学生获某一类先进后，不再兼获其它类的先进。6、上报各类先进名单时，字迹必需工整清楚，以免造成名字错误。7、请在规定的时间内上交各类先进名单。波宁二中政教处篇2:校风学风建设先进班级个人评比活动方案“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案为了在学院第二届“校风学风建设月”活动中发现、宣传校风学风建设活动中涌现出的先进典型，发挥典型示范和激励引导作用，树立良好的校风、学风，营造一个健康向上的学校环境和学习环境，进一步推动和谐学校建设，依据《关于开展第二届校风学风建设月”活动，创建文明和谐学校的通知》（茂职院【20**】67号）精神，在各系、各班及全体高校生中开展创建“校风学风建设先进单位”（以系为单位）、“校风学风建设先进班级”及“校风学风建设先进个人”评比活动，现将有关事项通知如下：一、评比对象：各系、各班级、全体高校生二、评比时间：20**年4月1日4月7日三、评比方法（一）校风学风建设先进单位评比内容（总分100分）1、领导高度重视，制度落实到位。各系领导切实把创建优良校风、学风活动作为促进和谐学校建设、提高办学质量的一项紧要工作，加强对活动的领导，有研究，有布署，有检查，有评比，常常深入第一线，了解情况，解决问题，在乐观贯彻落实学院有关校风、学风建设要求的同时，结合本系的特点，乐观探讨订立本系的管理方法及相关规定（该项将结合各系订立的校风学风建设方案及各项总结进行综合评分）。（20分）2、在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中总体成绩名列前茅。（50分）3、学生宿舍卫生环境良好，在“文明宿舍”评比中总体平均成绩名列前茅。（30分）（二）校风学风建设先进班级评比内容（100分）1、班级有实在的促进校风、班风、学风建设的措施和方法，认真开展创建优良校风、学风、班风和文明宿舍活动，并取得明显的实际效果。（30分）2、在校风学风建设月活动中表现突出，在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅。（50分）3、学生宿舍卫生环境良好，在学院文明宿舍检查评比中名列前茅。（20分）（三）校风学风建设先进个人1、在学习、生活、工作各方面起到先锋模范作用，为校风学风建设、学校精神文明建设等方面做出了乐观贡献；2、所在班级、宿舍在系“校风学风建设月”督导队或学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅；3、同等条件下，所在班获“校风学风建设先进班级”称呼或所在宿舍获“文明宿舍”称呼者优先。四、组织评比各系于4月7日之前将创建“校风学风建设先进单位”“校风学风建设先进班级”“校风学风建设先进个人”活动总结书面报告（个人先进事迹书面报告）及相关图片、音像料子报送学生处，由学生处组织进行评比。五、称赞嘉奖方法1、校风学风建设先进单位：2个，颁发锦旗、奖金。2、校风学风建设先进班级：15个，颁发奖状、奖金。3、校风学风建设乐观分子：35名，颁发荣誉证书、奖金。篇3:南丰幼儿园评比先进制度南丰幼儿园评比先进制度一、园级先进个人：学期考核分：老师名列前15名者，保育员名列前8名，后勤人员名列前5名，经民主选举产生。二、园级教科先进个人：1、学期考核分名列前10名者。2、有课题研究者，并完成《课题研究协议》中规定的研究任务。3、有论文在园级以上发表沟通或获奖。三、园级先进班级、班组1、组内成员团结协作，无相互埋怨、推卸责任现象。2、无责任事故。3、班组工作效率高，成绩突出，有特色。4、成员整