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文档简介
秋天的雨6语文三年级上册“一场秋雨一场凉”,夏天还没真正走远,小雨点就蹦蹦跳跳着把秋天给我们送来了。今天就让我们一起漫步秋雨中,去感受这缤纷秋色吧!
自由朗读课文,圈画生字、新词,读准字音,读通语句。标注自然段序号。初读课文钥匙五彩缤纷一枚频频勾住喇叭厚厚的一曲丰收
fēnɡbīnshihòugōulǎqǔméiyàobāpín词语我会认钥匙词语理解联系生活实际:钥匙是人们生活中的一种常用的开锁工具。联系下文:秋雨一下,秋天就来到,秋天的雨仿佛是打开秋天大门的钥匙。钥匙缤纷一枚频频喇叭勾住一曲丰收厚厚抓住小雨滴吧!书写指导料票争仙盒颜勾紧洞油闻曲丰上下结构左右结构半包围独体字hé重难点字书写指导上、下两部分要写得又宽又扁。“皿”的四个竖画间距相等并稍向中间聚拢。yán左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线,最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。每段的主要意思出现在每段开头的第一句话,这样的句子叫总起句。秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。朗读指导读出轻柔的语气秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,你看,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢?请同学们朗读第3自然段,圈画出描写气味的词语。秋天丰收的景象③你还闻到哪些气味?板栗又香又甜幽幽的桂花香
小朋友的脚,常被那香味勾住。A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。句子中“勾住”是指()。B秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨还会吹起小喇叭,那么它在告诉我们什么呢?动植物们做了哪些准备呢?朗读第4自然段,圈画相关语句。④动植物准备过冬小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树、柳树准备粮食挖洞造房子落叶穿上衣裳秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天“缤纷的色彩”、“丰收的景象”、“动植物准备过冬的情景”都给人们带来了欢乐,是一首“欢乐的歌”。本文是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写
。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天
,秋天的
景象,还有深秋中各种动物、植物
的情景,表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。秋天丰收缤纷的色彩准备过冬
主题概括打开秋天的大门丰收的歌欢乐的歌有一盒五彩缤纷的颜料藏着非常好闻的气味吹起了金色的小喇叭秋天的雨秋天的色彩丰收的景象动植物准备过冬
1.这篇课文是从_______________,________________,_________________________这几方面描写秋天的雨的。2.秋天的雨给植物带来了______________,秋天的雨给果实带来了___________,秋天的雨给小动物带来了___________________。秋天缤纷的色彩秋天深秋中各种动植物准备过冬五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息一、根据课文内容,在横线上填上适当的内容。课堂演练的丰收景象
二、学了这篇课文,你认为秋天是一个什么样的季节?如果你是秋雨,你准备给谁带去什么?
我认为秋天是个丰收的季节。如果我是秋雨,我准备给农民伯伯送去凉爽……
读一读课本后面的阅读链接《太阳时钟》,想一想短文和《秋天的雨》有什么相同和不同之处?阅读拓展相同点:都是描写秋天,都写了秋天的动物和植物。部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。不同点
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