2024年学校管理制度范文（二篇）

第3页共3页2024年学校管理制度范文学校财务管理制度为强化义务教育经费的财务管理，保障义务教育经费保障机制改革的顺利推进，提升资金利用效率，确保教育教学活动的顺畅进行，依据总校颁布的《财务管理制度》，结合我校实际经济状况，特制定本制度。一、强化预算管理，坚持审批原则1.学校年初应遵循“量入为出，统筹兼顾，确保重点，收支平衡”的原则，精心编制年度预算。月度计划需编制详尽，并报总校审批通过后方可实施。2.学校需严格遵循总校规定的报账时间，及时完成报账工作。同时，需提前提交下月支出计划，经总校批准后方可执行。3.对于固定资产的购置与日常维修，凡单价超过____元或总造价超过____万元的支出，需在年初预算中附上专项说明。执行前，必须提前提交书面申请并获得批准。二、严格学校收费管理1.严禁设立“小金库”，所有收入不得作为往来款项进行核算。2.学校财务机构不得使用不符合规定的票据。3.严禁违反规定，巧立名目向学生收取额外费用，如统一购买练习册、按人头收取班级活动费、强制保险等。4.确保各类收费足额、及时上缴总校，严禁扣留或挪用。三、规范支出管理1.学校财务收支实行“一支笔”审批制度，重大开支和重要经济事项的决策需经学校领导班子集体研究决定，并做好会议记录以备查。2.财务机构内部应明确分工，做到账、物分离，报账员不得兼任档案管理、财务保管等工作。3.严禁在支出过程中变通、变造原始凭证，确保原始凭证的真实、合法、有效。4.因总校已取消小学招待费，如需烟、饮料、水果等招待物品，应及时向总校申请购买。未经批准，任何人不得擅自购买，否则需自行承担费用。5.培训费报销需遵循既定程序与标准，及时到总校核销，过期单据将不予处理。6.为确保学校正常运转，学校领导应积极向总校申请小额备用金，以满足学校临时性支出需求。四、完善财产管理1.对于低值易耗品，学校应建立明细账，由保管员及时记录并存档。2.固定资产管理应责任到人，人员变更时需做好交接手续并详细盘点。如物品非正常损坏或丢失，责任人需照价赔偿。3.学校物品严禁外借，若外借无法收回，保管员与外借人需平均承担折款赔偿责任。五、加强档案管理1.报账员应对文件、制度、报表、预算决算及重要合同等定期归档、整理并立卷。2.档案应设有目录并装订成册，以防止丢失或毁坏。2024年学校管理制度范文（二）一、听课制度1.听课记录本由教导处统一发放，各听课教师应严格遵守填写要求，详细记录教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等信息。2.听课前，教师应深入钻研教材，对授课教师的讲授内容、方式、手段、态度，学生听课情况及课堂纪律等进行全面了解和记录。3.听课老师需在响铃前携带凳子进入教室，以确保不影响正常的教学秩序。4.在听课过程中，教师应保持虚心学习的态度，尊重他人，遵守课堂规定，避免进行与听课无关的活动。5.教师每学期需完成一定数量的听课任务，具体为每位教师至少听课____节，校领导则需达到____节以上。6.语、数、科任教师应优先听取本学科的课程，并尽量在教研组内进行听课活动。同时，鼓励教师跨学科听课，以拓宽教学视野。二、评课制度1.教研组长需及时组织本组教师进行评课活动，对无故缺席者进行记录。2.教师应积极参与教研组内组织的评课活动，按时到场并认真参与讨论。3.评课前，教师应仔细研究听课记录，准备充分的发言内容。4.评课应坚持实事求是的原则，客观分析主讲教师的课堂表现，采用“2＋1”评课法，即提出两条缺点和一条优点。5.主讲教师应虚心接受意见，并做好记录，以便后续改进。三、教案要求1.教案中需包含板书设计，要求简洁、新颖，能够突出教学的重点和难点。2.教案的数量和质量需符合学校要求，教师应根据各年级学科课时做好安排，确保备足课时。3.手写教案应条理清晰、字迹工整美观，便于查阅和参考。4.教师应提前一周备好教案，并确保教案的储备量充足。5.学校将每月进行一次教案抽查，对不符合要求的教案将提出批评并限期改正。四、教师辅导制度1.辅导应坚持因材施教的原则，根据学生的具体情况给予个性化的指导和帮助。2.课外辅导应抓准问题、对症下药，避免盲目进行辅导活动。3.课外辅导应以学生独立钻研、自学为主，教师点拨为辅，培养学生的自主学习能力。4.根据学生需要，可采取集体辅导或个别辅导的形式进行辅导活动。5.课外辅导应避免与课堂教学内容重复，确保辅导的针对性和有效性。6.教师应做好辅导计划并认真记录辅导过程，每期结束时需进行总结反思。五、信息技术培训1.教师应普遍掌握现代教育信息技术，以适应科学和教育发展的需要。2.鼓励教师运用多媒体技术辅助教学，实现学科教学与信息技术和网络技术的有机整合。3.学校将组织各类信息技术培训活动，提升教师的信息技术应用能力。六、校本培训形式1.专家引领：积极参加各级各类教育行政部门组织的教学研讨活动、专家讲座和培训；利用现代教育信息技术进行学习；加强与兄弟学校的交流合作。2.同伴互助：定期组织教育教学经验交流会；发挥集体备课的整体培训功能；通过师徒结队等方式提升青年教师的综合素质。3.自我反思：鼓励教师进行自我反思和总结，撰写教学心得；通过反思不断更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平。七、教师教育教学工作奖惩制度1.为全