校长考核管理评价细则

第第页校长考核管理评价细则校长考核管理评价细则为了充分地调动学校校长工作乐观性和创造性，建立符合我校教育特点的管理体制及激励机制，不绝提高校长的整体素养和管理水平，促进我校教育发展，依据相关规定，结合我校实际，特订立《校长考核管理评价细则》。并依据此方法对校上进行全面考核管理。考核内容分校长素养、学校管理、学校安全、教育教学效果、档案建设及控辍保学、学校建设、学校发展、文件转达与落实等八个方面。一、校长素养（10）1、办学思想端正，遵奉并服从教育规律，办学行为规范，严格执行课程计划，不违规办班得1分；2、对上级下达的各项工作任务不定时保质保量完成的一次扣1分。3、因办学行为受到区以上通报批判一次扣1分；4、能协调社会各方面气力为学校发展服务得1分；5、能胜任一门学科的教学并承当相应的教学工作，每周4节以上得1分，否则不得分；6、执行法律法规和政策及上级规定好2分、较好1分、不好不得分；7、学校内部团结和谐得1分，显现越级信访或*扣2分，对信访事件处理不及时、处理欠妥当，造成不良影响和后果的扣5分。二、学校管理（30）（一）常规管理（6分）1、学校组织机构健全并发挥作用得1分。组织机构不健全不得分；2、工作有计划并有检查和落实得0.5分、工作有总结得0.5分，没有不得分；3、制度健全，按章做事得0.5分，制度不健全不得分；4、校务政务公开每学年不低于2次得1分，缺1次扣0.5分；5、有明确的、民主的决策、议事程序和议事制度，有完善的记录得1分，制度不完善，无完善记录不得分；6、分工明确、责任落实得0.5分；7、学校定期召开政治、业务学习，记录认真得1分，一学期政治、业务学习不低于16次。少一次扣0.2分。（二）老师管理（6分）1、加强师资队伍道德修养建设，教育广阔教职员工遵守《中学校老师职业道德规范》。全校老师师德高尚、教风良好，教职工无体罚或变相体罚、羞辱学生、违*公德等重点违规违纪事件得2分，学校教职工有受到县教育体育局及以上通报批判的，一人次扣1分，扣完为止；2、依照管理权限有关规定，校长外出不请假的一次扣2分；校长超权限审批教职工病、事假的，或组织学生集体外出活动不报告的一次扣1分；校长会议不定时参加的一次扣1分；不参加的一次扣1分。老师每旷课一节扣0.3分，迟到一次扣0.2分。（此项可扣负分）3、建立老师培训的长效机制得0.5分，每年有老师参加县级以上的业务培训得0.5分；4、校本培训开展的有特色，能特别好地提高老师业务水平得1分，一般得0.5分。（三）学生管理（4分）1、学生日常行为管理有制度、有量化考核、有评价激励机制得1分，无则不得分；2、学生行为习惯良好，讲究卫生，举止文明，衣着得体得1分，学生中发现有不良行为习惯，谈吐不雅则不得分。3、学生中显现有重点影响的异常行为事件不得分，无则得1分。4、德育常规活动、团队活动开展正常得1分。（四）教学管理（12）1、有严格的教学管理制度和质量评价制度，两项制度各1分。无制度不得分；2、课表布置符合有关规定得1分，课表布置不符合教育规律不得分；3、实施个别化教育，面向全体并重视体艺活动，每天保证学生体育磨练不少于1小时，每学年最少开展1次文艺竞赛活动、举办1次体育活动，各得1分，未开展活动者不得分；按规定进行学生健康教育和体制检查并建立学生健康档案，无学生体质健康档案扣2分。4、重视课堂教学改革，每学年学校老师有个别化教育实施方案、有个别化教育工作总结，老师有论文发表（获奖）得3分，少一项扣1分；5、制度健全，有计划、检查、总结，管理到位、设备到位、人员到位得1分；6、重视教学研究与培训0.5分，教学设备维护好得0.5分。7、远程教育课程设置及开设符合上级要求，不能按上级要求上课的抽查一次扣2分；设备及室内管理不规范抽查一次扣1分。8、法制教育、心理健康教育等开展正常得1分。（五）后勤管理（2）1、学校食堂收费规范得1分。学校、班级或个人有违规收费行为不得分。2、学校资金布置及行政性支出比例合理得0.5分，不合理不得分；3、财务制度、后勤管理制度健全，资产管理良好得0.5分，制度不健全，资产管理不好不得分。二、学校安全（8）1、组织机构健全，制度完善，学校与老师签订安全责任书，学校订立了各类安全突发事件防备预案得2分；2、坚持晨、午检制度，相关信息上报及时得1分，落实不到位则不得分。3、安全工作做到随时有检查、有记载、责任落实到位得2分。4、学校每学期定期不定期有针对性的开展安全教育活动不得少于5次，每月开展安全防范主题教育及学校安全隐患排查不少于1次，学生安全自护知识知晓率高，学校管理措施得力，无传染病及流行病在学校内扩散，无重点安全责任事故得4分，安全教育活动缺少1次扣1分.5、建立公共卫生安全管理机制（食品卫生、传染病防治等）。制度完善且管理到位得2分；有制度，管理基本到位得1分；三、教育教学质量（40分）此项依据《大湾乡教学质量目标考核细则》以学末统测成绩进行核算。四、“两基”档案建设及控辍保学（5）1、定时高标准的完成“两基”档案建设，有关数据上报及时、准确得3分，档案建设质量不高，数据上报托落、不准确，每显现一次扣1分。2、入学率100%得1分，入学率未达100%不得分。3、学校学生年流失数掌控在0以内得1分，有流失学生不得分。五、学校建设（2）1、学校绿化、净化、美化得1分。2、营造健康、向上和谐、民主的学校文化氛围，有形式、有内容得1分。六、学校发展（2）1、有目标、有规划并分阶段实施得1分；有目标、有规划未实施得0.5分，无目标、规划不得分；2、办学条件逐年改善得1分，无改善不得分。七、校长素养（7）1、办学思想端正，遵奉并服从教育规律，办学行为规范，严格执行课程计划，不违规办班得1分；2、对上级下达的各项工作任务不定时保质保量完成的一次扣1分。3、因办学行为受到区以上通报批判一次扣1分；4、能协调社会各方面气力为学校发展服务得1分；5、能胜任一门学科的教学并承当相应的教学工作，每周4节以上得1分，否则不得分；6、执行法律法规和政策及上级规定好2分、较好1分、不好不得分；7、学校内部团结和谐得1分，显现越级信访或*扣2分，对信访事件处理不及时、处理欠妥当，造成不良影响和后果的扣5分。八、文件转达落实（5分）1、认真组织老师学习上级文件，有记录的2分，没有组织老师学习的一份文件扣0.2分，扣完为止；2、认真落实文件，有总结，有汇报的得2分，落实效率较高的得3分。（一）考核方法1、依照《校长考核管理评价细则》，采取听、查、看、访和核实相关资料等方法进行考核。乡教委每学期末组织考核组，对全乡学校和校上进行考核，两学期各占50%。2、学校考核成绩由考核组依据《校长考核管理评价细则》评分；校长的考核成绩由考核组考评和民主测评两部分构成，其中考核组考评成绩占90%、民主测评成绩占10%。（二）考核程序1、自评。在考核组考核前，考核对象先按《大湾乡中学校学校、校长考核管理评价细则》内容自行自查评分。2、考核组考评。考核组依据《大湾乡中学校学校、校长考核管理评价细则》，对全乡各学校进行考核评价并组织社区群众、学校老师、学生对校上进行民主测评。3、备案。乡教委每年对全乡各学校及校长的考评情况进行备案。篇2:学校教育集团教科室考核细则一、引导思想为了促进我校老师科研工作的有效开展，对老师的科研工作进行有效管理，促进老师的专业成长，特订立本考核方法。二、考核细则（一）基础部分（过程管理）（50分）1.读书学习（5分）。乐观参加读书学习活动，认真撰写读书笔记和读书心得，每学期10篇，每篇2页，不能按要求参加读书学习活动，不能认真做好读书笔记和撰写读书心得，少1篇或少参加一次扣1分。2.科研培训（5分）。能乐观参加学校及上级教育部门组织的各项老师科研培训活动，不迟到、不早退。迟到、早退一次各减0.5分，不参加扣2分。3.课题研究（10分）。乐观参加教科室组织的各级教科所、教育学会课题申报活动，定时整理上交课题研究过程性资料，迟交或漏交每次扣1分。4.论文撰写（15分）。乐观参加教科室组织的各种征文竞赛，规定年龄不定时参加“五四杯”“师陶杯”“教海探航”活动的，扣1分。5.博客沟通（10分）。在“连云港教育博客”网站注册开通个人教育博客，加入学校群组，认真撰写个人教育博客，自动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，每月完成三篇原创，少1篇扣1分。6.资料上交（5分）。能及时上交教科室所布置的各种资料，每次计1分；迟交一次减0.5分，不交不计分。（二）加分部分（效益管理）（20分封顶）1.在教育部门组织的老师科研活动中执教公开课或承当讲座任务，省级计5分，市级计2分，县级计1分，校级计0.5分，封顶5分。2.认真实施课题研究，课题立项按省、市、县级别分别计5、3、1分；封顶5分；课题如期结题的，省级课题计6分，市级计4分，县级计2分，封顶6分；获教科研成绩奖的，国家级计10分，省级计6分，市级计4分，县级计2分，封顶10分。3.撰写教育教学论文获“五四杯”“师陶杯”“教海探航”论文评比获奖，按省、市、县级别，一等奖分别计6分、4分、3分，二等奖分别计4分、3分、2分；三等奖分别计3.5、2.5、1.5分。封顶6分。撰写论文参加由学校组织的其他各级学术会议沟通评比，获国家、省、市、县的一等奖分别计4.5、3.5、2.5、1.5分；二等奖分别计4、3、2、1分；三等奖分别计3.5、2.5、1.5、0分（县级二等奖以下不得分）。封顶5分。同一篇论文参加不同级别评比获奖，按最高级别计分，不重复计算。4.撰写教育论文发表在国家级、省级、市级教育报刊杂志上，核心期刊计6分，主流期刊计4分，普通期刊计1.5分。（12分封顶）5.个人参加省市县竞赛获奖，一等奖分别加5分、3分、2分；二等奖分别加3分、2分、1分；10分封顶。参加省市县基本功竞赛获奖的，一等奖分别加8分、5分、3分；二等奖分别加6分、4分、2分；三等奖分别加4分、2分、1分；10分封顶。6.认真撰写个人教育博客，自动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，学期末加2分。获得精华日志的，1篇加1分，教育博客参加教育部门组织的各级评比获奖的，按省、市、县、校级别一等奖分别计5分、3分、2分、1分，二等奖分别计3分、2分、1分、0分，三等奖分别计2分、1分、0分、0分；获优秀称呼的按获一等奖标准执行。获省市县“十佳教育博客”的，分别加10分、5分、3分老师在博文评比中获一等奖的，按省、市、县、校级别分别计2分、1.5分、1分、0.5分，获其他级别嘉奖依次递减0.5分。（封顶5分）7.老师参加由教科室组织的各级各类个人竞赛、团队竞赛、辅导获奖，参照学校统一标准执行。附注：论文评比沟通必需经由学校组织上报，否则不予承认；所撰写论文不得弄虚作假，凡因论文抄袭被上级教育部门通报批判的的，将扣该项除全部分值。篇3:双语学校教科研量化考核细则一、学习与研究（10分）1、完成学校介绍的专业书籍阅读，并撰写读书笔记。（6分）2、每位任课老师都确定一个专业专题探究方向，依据探究方向阅读相关专着和学术资料（4分）。二、教学常规工作检查（10分）1、备教改辅考月检查按5、3、1记入总分2、集体备课定时参加，乐观发言，并承当确定的工作（5分）三、教（科）研活动、培训及新老师培养（20分）1、乐观参加各种校本培训学习活动（6分）：1次计2分。2、乐观参加教科研活动（10分）（1）公开课：校级1分、县级2分、市级4分。（2）说课、议课、评课：校级1分、县级2分、市级3分。（3）专题报告：校级2分、县级3分、市级4分。3、青蓝工程（4分）经考核分别给优秀师徒加分：师傅方按A等4分、B等2分、C等1分计分，徒弟方酌情给分。四、老师发展中心（20分）1、乐观参加老师发展中心活动，认真记录学习内容（4分）2、认真撰写博客，每月上传一篇博文（4分），文章被选为精华的加2分，3、为老师开设专题讲座，共享读书心得（4分）4、每学期每人撰教育教学论文或案例等参加校级或县市评比（4分）5、认真规划自身专业发展，及时总结自身专业成上进程情况（4分）五、课题研究（10分；不封顶）1、课题立项：省、市、县、校级课题主持人分别计6分、4分、2分、0.5分，省、市、县级课题参加者分别计3分、2分、1分。2、课题研究有过程记录（3分）：期末定时上交研究过程记录册3分、迟交2分、不交0分。3、有结题报告或阶段小结（3分）：课题结题有结题报告（2分）、每学期期中有上交阶段小结（1分）六、成绩获奖（15分，教育主管部门举办；不封顶）1、论文、案例、课题成绩评比：县级2～4分、市级3～5分、省级5～7分。2、论文发表：校级1分、县、市级2分、省级3分、国家级5分。七、老师业务竞赛