人教版九年级上册化学课件《二氧化碳和一氧化碳》

人教版九年级上册化学课件《二氧化碳和一氧化碳》1教学目标1.初步学会制取二氧化碳。2.了解二氧化碳和一氧化碳的性质。3.了解二氧化碳的用途。4.了解并关注温室效应。教学重难点1.了解二氧化碳和一氧化碳的性质。2.了解二氧化碳与水、石灰水的反应原理。教学工具试管、集气瓶、烧杯、蜡烛、可口可乐j干花、cu0粉末等实验用品。教学过程一、提出问题师：让我们一起来做一个深呼吸：吸气二一呼气。大家呼出韵气体的主要成分是什么?它有毒吗?会不会造成空气污染?它对我们的生活和环境有何影响?[展示l-氧化碳的循环挂图，说明二氧化碳的重要性，导人本节教学内容之一——二氧化碳的性质。[讨论]如何证明你呼吸时呼出的气体是二氧化碳气体?(组织全班学生进行实验证明)二、实验探究1.二氧化碳的性质。师：(指着桌面上装满有二氧化碳并盖有玻片的集气瓶问)：如何检查集气瓶是否收集满二氧化碳?请你说出有关该气体的物理性质?生：可用燃着的木条放在瓶口观察火焰是否熄灭。二氧化碳是一种无色无味，密度比空气大的气体。[实验l]教师演示教材中[实验6-3]来证明这个学生的说法的正确性。[总结](投影)[实验2]把燃着的木条伸入装有二氧化碳气体的集气瓶中，观察现象。[结论]-氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。[提问]我们是否根据二氧化碳的这个性质.设计一个实验来证明c02的密度比空气大?(组织学生讨论)。[实验3]演示教材中[实验6-4]o[实验4]演示教材中[实验6-5]o[结论l-氧化碳能溶于水。[讨论]根据实验1、2、3、4，你总结出二氧化碳有哪些性质?┏━━━━━┳━━━┳━━━┳━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━┓┃┃颜色┃状态┃气味┃密度┃溶解性┃是否支持燃烧┃┣━━━━━╋━━━╋━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫┃二氧化碳┃无色┃气体┃无味┃比空气大┃能溶于水┃不支持燃烧┃┗━━━━━┻━━━┻━━━┻━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━┛[讨论]二氧化碳能溶于水，请同学们思考一下，二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化呢?[实验5]演示教材中[实验6-6]，观察四朵小花的颜色变化，分析原因，给出结论。[结论]二氧化碳能与水发生反应：c02+h2o=h2c03[实验6]将第四朵小花取出后小心加热，观察。[结论]加热后，小花又恢复原来的颜色。[分析]碳酸很不稳定，容易分解生成二氧化碳和水oh2c03=h20—-c02个[展示]展示一瓶雪碧。说明生产汽水、雪碧等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳能溶于水的性质。[提问]你们能否设计一个实验证明饮料中含有二氧化碳气体呢?组织学生讨论，并请一位学生上台演示。[分析]打开饮料盖，用导管将气体通到澄清的石灰水中，一会儿观察到澄清的石灰水变得浑浊，这就证明了该饮料中含有二氧化碳气体。二氧化碳(c02)与石灰水的主要成分氢氧化钙[ca(oh)2]反应生成了白色的碳酸钙沉淀。c02+ca(oh)2=cac030+h20(板书)o[结论]该反应可以用来检验二氧化碳气体。[投影资料]美国某地质勘探队，有一次在勘探油矿时，他们用钻探机往地下打孔，忽然从地下喷出一大堆像雪花一样的固体。好奇的队员上前滚雪球，结果手上起泡变黑。原来，那“白雪”不是雪，而，是一种名叫“干冰”的物质。，师：于冰是什么呢?干冰和二氧化碳是什么美系呢?师：(讲解)原来那“干冰”不是冰，不是水凝结而成的，而是由无色气体——二氧化碳通过降温加压变成的，即干冰就是固态二氧化碳。干冰升华时，吸收大量的热，使周围的空气温度降低，而且没有液体留下，因此可作制冷剂。如果用飞机从高空撤播干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，于是就开始下雨了，这就是干冰用于人工降雨的秘密。师：刚才我们通过实验探究了二氧化碳的性质，很多性质在我们实际生活和生产中具有重要的作用，二氧化碳的用途很多，同学们可以阅读教材中有关内容，总结一下二氧化碳的用途。[总结]二氧化碳的用途。(1)植物的光合作用;(2)灭火剂;(3)化工产品的原料;(4)气体肥料等。师：二氧化碳有如此重要作用，是不是说二氧化碳气体越多越好呢?(组织阅读教材有关“温室效应”的内容及如何防止“温室效应’’。)[总结]防止“温室效应”应采取的措施：(1)减少使用煤、石油、天然气等化石燃料;(2)更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源;(3)大力植树造林，严禁乱砍乱伐;(4)节约纸张，不用一次性筷子等。2.一氧化碳的性质(简单介绍)。师：哪位同学告诉我，你通过什么途径观察到一氧化碳的燃娆现象?7生：我们观察家里煤气燃烧现象，煤气的主要成分之一是co，煤气燃烧发出蓝色火焰，把一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊，即co燃烧有二氧化碳气体生成。师：对。家里的煤气燃烧，煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。一氧化碳是一种无色无味的气体，它能燃烧，放出大量的热，火焰呈蓝色.师：除此之外，一氧化碳还有什么性质呢?[实验l]小白鼠实验[实验2][实验6-8]师：看完实验1你们有何感觉?残忍!对!如果自然界中充满了一氧化碳气体，我们的命运就会和小白鼠一样!因此我们必须学习一氧化碳性质，认识它，了解它，避免它给我们带来更大的灾难。(继续探讨教材中[实验6-8]，分析人体中毒的原因及预防措施。)一、二氧化碳的性质1.物理性质2.化学性质(1)二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色co2+h2o===h2co3h2co3===h2o+co2