2024年小学语文教研组工作计划（三篇）

第4页共4页2024年小学语文教研组工作计划思想本学期，语文教研组将紧密围绕教育局的工作部署与学校的教学战略规划，以新课程理念为引领，深化教研与教学改革，积极探索并实践高效的课堂教学模式与策略，旨在提升课堂教学成效，强化教师的专业理论根基与教学实践能力。同时，我们将致力于构建开放包容的教学环境，激发学生的创新意识与实践能力，确保每位学生均能在和谐、个性化的氛围中全面发展，全面增强其语文综合素养。二、具体措施（一）以课改理念为基石，聚焦课堂，推动教学质量与学生素质双提升1.精心策划与实施教研组活动：围绕课堂教学的有效性与策略创新，精心组织教研活动，力求全面提升语文教学质量与学生的学习成效。2.强化教学互鉴，共促成长：鼓励每位教师全力以赴上好每一堂课，并通过相互听课、评课等形式，实现教学经验的交流与互补，共同提升教学水平。3.深化教学交流，优化评价体系：积极组织并推广听课、评课活动，建立科学、全面的教学评价体系，以促进教学质量的持续进步。（二）悉心指导，优化服务，强化语文教学常规管理1.加强常规管理，提升教学效率备课：无论是自备教案还是借鉴现成资源，均需在课前做好充分准备，注重教案的个性化调整与教后反思的撰写，确保每堂课都能高效有序进行。上课：追求教学艺术的卓越，力求课堂教学求实、求真、求活、求新，充分利用现代教育技术手段，拓宽学习视野，提升课堂实效。作业：精心设计作业内容，注重作业的层次性、实践性与趣味性，鼓励学生自主选择作业形式，同时加强作业的批改与评讲工作。辅导：坚持因材施教原则，善于发现学生的闪光点并给予鼓励，通过有效的辅导措施促进每位学生的全面发展。2.加强教学质量监控：定期组织单元测试、期中与期末考试，并做好质量分析与反馈工作；确保试卷编制的科学性与针对性，避免照搬照抄现象。3.注重学生良好学习习惯的培养：特别关注上课专心听讲、按时完成作业、审题准确、阅读广泛、书写规范等习惯的养成工作，为学生未来的可持续发展奠定坚实基础。（三）深化教学改革，创新教研形式，促进学生全面发展1.抓好教学常规，落实素质教育要求：以课堂教学为中心，强化学生学习习惯、能力培养与性格塑造工作；要求每位教师认真备课、上课，确保课堂教学质量。2.强化课改意识，深化教学改革：继续探索课程改革与教学质量提升的结合点，充分体现新课标的参与性、互动性、互助性与体验性特点；努力实现与小学语文教育改革前沿的“零距离”接触与学习。3.创新教研形式与内容：探索参与式、体验式等新型教研模式，激发教师的教研热情与创造力；注重新课标学习、新理念解读及新教材特点分析等工作；关注教学中的难点、亮点与热点问题；确保每次教研活动都能取得实质性成果。4.根据学生年龄特点培养能力：针对不同年级学生的特点制定差异化的培养计划；一、二年级注重语文行为习惯与写字基本功的培养；三、四年级在此基础上加强读、写、听、说能力的训练；五、六年级则重点提升学生的写作水平与创作能力。5.持续开展读书活动：通过师生共读、演讲比赛、朗诵会、读书笔记展览等形式营造书香校园氛围；提升学生的阅读兴趣与阅读水平进而增强其语文素养。6.组织丰富多彩的语文活动：结合传统节日与学校工作安排组织各类语文活动如感恩母亲主题活动（制作贺卡、写感谢信等）、书法作品展览、诗歌朗诵比赛等以丰富学生的校园生活并提升其语文实践能力。2024年小学语文教研组工作计划（二）语文活动的实施旨在激发学生的学习积极性并提升其语文能力。以下是本学期主要工作的严谨、稳重、理性、官方表述：三、核心任务1.强化理论学习，更新教育理念新课程学习：紧跟时代步伐，深入学习新课程理念，确保每位教师在思想上树立新课程意识，以更好地服务于课堂教学与学生成长。教学常规学习：定期组织教学常规的学习与检查，确保每位教师能够熟练掌握并严格执行，以提升教学质量。信息技术应用：持续加强全体语文教师在信息技术方面的应用能力，推动现代化教学手段的优化与普及。2.严格执行教学常规，强化教学管理教学质量管理：以课堂教学质量为核心，以优化教育教学为目标，重点转变教学方式，确保学校教学要求得到全面落实。备课工作：要求教师根据教材特点和学生实际，精心制定教学计划，将培养学生的学习能力置于首位，并落实提高教学质量的具体措施。听课评课：加强组内听课评课活动，确保听课记录真实有效，发扬教学民主，营造浓厚的教研氛围。3.积极开展教学研究，提升教研水平教学实践活动：教研组根据学校教学计划，积极开展教学实践活动，各年级要在新教学理念指导下，探索优化课堂教学结构的方法，通过互相听课实现共同进步。新课程实施研究：针对不同年级的教学重点（如一年级的汉语拼音、二年级的识字、三至六年级的习作指导等），加强研究，深化教学改革，确保教学效果真实有效。教学反思与自学：鼓励教师进行教学反思，锤炼教学语言，同时坚持集体学习与个人自学相结合，不断提升个人素质品味。教学质量考评：重视教学质量的考评工作，通过教学测评、区镇抽查等方式，及时发现问题并提出改进意见。同时，注重学生口头表达、创新实践等能力的培养，优化作业设计，体现自主性。教师指导与帮扶：加强对青年教师的指导与帮扶，实施“青蓝工程”，提高其教学能力，确保各班教学质量达到预定目标。课改研究与活动：定期开展教研究活动课和课改汇报课活动，发挥学科带头人和骨干教师的作用。要求担任课改实验的教师完成相关课题、教案、研究课及体会或论文的撰写。4.组织多样活动，搭建展示平台读书节与竞赛：举办读书节、课堂教学汇报课等活动，组织学生参加写字比赛等专项竞赛，激发学生的阅读兴趣与写作热情。兴趣小组与辅导：加强作文兴趣小组的辅导工作，培养写作人才；撰写论文和教学案例参加评比活动。“五项活动”：深入开展读好书、每组课文一幅画、社会调查等“五项活动”，丰富学生的课余生活，提升其综合素养。同时，注重学生的预习与自主学习能力培养，确保有布置、有落实、有检查。2024年小学语文教研组工作计划（三）全校某年级共设有____个教学班，并配备了一个学前班。数学教研组由全校的数学教师共同组成，该教研组工作特色鲜明，注重实效，其工作力度正逐步加强。我们秉持着“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”的办学理念，致力于推进素质教育与教学改革，现已迈入更高的发展阶段，数学教学质量显著提升。本期目标：1.深化课程改革，强化课堂教学，全面提升教学质量，确保各年级数学水平实现更进一步的提升。2.在数学学科教研教改中，以素质教育为基础，致力于培养一支思想素质与业务素质均过硬的数学教师队伍。充分利用现代教学设备，掌握课件制作及电脑教学技能，运用先进教学技术，不断推动教学质量的提升。3.加强养成教育，加大数学课堂改革力度，积极组织教学竞赛活动。响应中心学校倡议，开展教师课内比教学活动，为教师搭建展示自我、互相学习、共同提高的平台，激励教师钻研教学业务、创新教学方式，优化数学课堂教学，提高现代教学水平。4.以数学组为单位，开展业务学习活动，营造浓厚的教研、互学、创新教育氛围，共同提升教育科研水平。5.协助教导处加强毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。6.注重学生学习习惯的养成教育。7.探索培优补差的有效途径，确保差生学有所得，优生学有所悟。具体措施：1.紧密配合学校发展方向，以课堂教学为突破口，严格执行教学计划，培养学生在课堂上的学习能力与发展能力。2.落实教学工作的“十字”方针：备课深入、上课实在、教学灵活、手段新颖、活动勤奋、考核严格、辅导细致、负担减轻、质量提高。3.组织好支教返校教师的汇报课，助力其快速融入角色，提升教育教学质量。4.协助教导处实施《教育教学管理制度》，定期开展作业、备课、培优补差等教学常规检查。5.采用请进来与走出去相结合的教研方式，充分利用当地资源，组织教师多听评优秀教师的课，观看示范课光碟，提升教育教学水平。6.组织教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。7.数学教师应认真制定教学计划和培优辅差计划，注重对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生创新，与学生平等交流，营造和