现代教育技术应用题库

请对锋哥怀着一颗感恩的心——孙宝锋第第页T_ShiTiST_IDST_TiGanST_DaAn103【1】和【2】是教育技术的研究对象.学习过程□学习资源■学习资源□学习过程104教育技术是对学习资源和学习过程进行设计、开发、管理、和评价的【1】与【2】理论□实践■实践□理论105在教育技术基础理论——行为主义学习理论中主张学习是个体对外部刺激作出的反映,即刺激与反映的联结的代表人物是【1】.桑代克106学习理论包括三个流派,他们是以斯金纳为代表的【1】学习理论、以布鲁纳为代表的认知主义学习理论和20世纪90年代兴起的【2】学习理论.行为主义■建构主义107视频是由一帧帧图像高速连续播放而形成的,它利用了人眼视觉暂留的特点形成影像.对于人眼来说,若每秒播放24帧到【1】帧,就会产生平滑和连续的画面效果.30108博客具有易操作性、互动性、即时性、开放性、个性化、社区性、反思性、合作性等特点,是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,完全是现代人交流的一种新范式″.Y109学习不是一连串的刺激反应过程,而是人根据自身已有经验,对外部信息进行加工处理,形成认知结构的过程.这种观点是建构主义理论提出的.N110网页文件的扩展名可以是″.html″或″.htm″.Y111Flash动画其实是一种″准″流(Stream)形式的文件,另外一个优点就是具有较好的交互功能.Y112采样频率是指描述声音波形的数据是多少位的二进制数据.N113教学系统设计的目的在于促进学习者的学习.Y114光纤,是一种利用光在玻璃或塑料制成的纤维中的全反射原理而达成的光传导工具.光纤具有很高的传输带宽,目前技术可以1000Mb/s以上的速率进行传输.损耗极低,可以大大加长中继的距离.Y115达到720p以上的分辨率,是高清信号源的准入门槛,720p标准也被称为HD标准Y116利用如红蜘蛛、HiClass等专用的软件进行教学控制和数据传输,是目前网络教学系统的发展方向,该方式无需额外的硬件设备,成本低、容易升级.但系统太依赖于操作系统及网络性能,因此在稳定性上稍有欠缺.Y117一般的IP地址由4组数字组成,每组数字介于0~250之间.N118现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化.Y119从服务器提供网络功能的角度,可以将服务器划分为文件服务器与专用服务器两大类.Y120wav文件所占磁盘空间非常小,适合用作较长的背景音乐.N121压感原理的白板:上端两侧各装有一个激光发射器,白板启动后,激光发射器发出激光扫射白板表面,特指笔具有感应激光功能,从而反馈笔的位置.N122在幻灯片制作过程中,对于文本的设计,应展现纲领式的文本,最好不超过6行.Y123使用Audition对声音进行降噪时,会损失一定的音质.Y124现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践.Y125psd格式是photoshop中专用的文件格式,支持图层和通道.Y126在Powerpoint2003中,通过对图形的填充和设置,能够实现图片的半透明显示的效果.Y127在PowerPoint2003中可直接通过″插入″菜单,进行选择添加Flash动画.N128下列文件格式那一种是图像文件格式()■■PNG格式■■WAVE格式■■MP3格式■■swf格式■■■■A129HUB基本上是一个共享设备,其实质是一个中继器,主要提供信号放大和中转的功能,它把一个端口接收的全部信号向所有端口分发出去.这里的HUB是()■■交换机■■网卡■■集线器■■路由器■■■■C130关于信息技术的教学应用,你不赞成的说法是:()■■代替教师的角色■■展示教学内容.■■创设学习情境.■■支持师生交流.■■■■A131哪种理论认为学习的获得就是形成刺激和反应得联结和联想,强化是促进这种联结的重要手段.()■■人本主义学习理论■■行为主义学习理论■■建构主义学习理论■■认知主义学习理论■■■■B132一个100M带宽的集线器连了10台计算机,那么每台计算机的享用的带宽是()■■100M■■10M■■1M■■随机分配B133下列对象必须用控件工具箱插入至PPT页面中的是()■■视频■■图片■■Flash动画■■文本■■■■C134对学习者特征进行分析是保证教学设计活动能科学、合理、有序进行的前提条件,包括一般特征、学习风格和().■■智力因素■■年龄性别■■初始能力■■非智力因素■■■■C135教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法中正确的是().■■教学评价主要依赖于教师的主观臆断■■教学评价总是可以调动教师工作的积极性,但无法激发学生的学习兴趣■■教学评价的唯一目的就是要找出教学中存在的问题以便″对症下药″■■教学评价是依据教学目标及有关标准对教学过程和结果作出的价值判断■■■■D136根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是()■■教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践■■教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已■■信息技术与课程整合,是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化■■教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程■■■■B137插入到PowerPoint中某张幻灯片的声音()■■只能在本张幻灯片中播放,换片后声音就一定停止;■■要使声音在后续幻灯片中继续播放,可在″插入\影片和声音″菜单中设置;■■要使声音在后续幻灯片中继续播放,可在″幻灯片放映\自定义动画″菜单中设置;■■B和C两项都可以■■■■C138计算机网络教室的功能有()■■教学功能■■交互控制功能■■分组讨论功能■■电子举手功能■■联机考试功能■■自动辅导功ABCDEF139教学设计是综合多种学科理论和技术研究成果的实践学科.根据其理论基础特别是学习理论视野不同,教学设计可以分为哪三类()?■■以″教″为中心的教学设计■■以″学″为中心的教学设计■■″学教并重″的教学设计■■教学系统设计■■■■ABC140师范生应该学习教育技术的哪些基本内容()■■维修设备技术■■现代教学设计理论和方法■■以信息技术为核心的媒体使用技术■■教学软件的开发制作技术■■■■BCD141在选择教学媒体和资源时应遵循几个原则,分别是().■■目标控制原则■■内容符合原则■■对象适应原则■■最小代价原则■■■■ABCD142以下视频格式中,不能直接在PPT中插入并播放的有()格式■■MPG■■RMVB■■FLV■■MP4■■■■BCD143多媒体课件根据内容与作用分类,可以包括()类型.■■课堂演示型■■交互型■■教学游戏型■■教与学结合型■■■■AC144下列哪几项是对教育技术发展特点的正确表述()■■对媒体技术和理论依据的关注,都表现出一定的选择性;■■在教育技术发展之初,就表现出了对教学设计的高度重视.■■对人的作用的认识越来越深刻;■■不断吸纳新的观念,并且积极推进教育的整体改革.■■该领域名称的不断变化,表现出了该学科发展方向的多次调整.■■ACD145下面是音频文件格式的选项()■■WAV格式■■MP3格式■■WMV格式■■AVI格式■■MIDI格式■■ABE146多媒体教室的功能包括()■■演示各类多媒体教学课件,开展计算机辅助教学.■■展示实物、模型、图片、文字等资料.■■用高保真音响系统播放各种声音信号.■■连接校园网和Internet,使教师能够方便地调用网络资源,实现网络联机教学.■■连接闭路电视系统,充分发挥电视媒体在教学中的作用.■■能以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号.ABCDEF147多媒体课件根据使用对象分类可以包括()类型.■■助学型■■模拟实验型■■助教型■■教与学结合型■■■■ABD148在″弹出式″菜单实例中,主要用到的自定义动画包括()类型■■路径动画■■退出动画■■强调动画■■进入动画■■■■BD149在多媒体课件中的声音信息主要有哪些类型()■■解说■■音乐■■音响■■音效■■音量■■ABD150数字音频文件的主要技术参数包括()■■量化位数■■信噪比■■采样频率■■声道数■■压缩比率■■ACD151『题干』s2请根据题意进行操作，操作完成后，请关闭所有打开的项目并注意保存相关文件。使用audition将试题目录下将″解说.mp3″和″背景音乐.mp3″两个声音文件做混音处理,要求如下：1.在混音之前先对″解说.mp3″声音文件降噪；2.混音时对″背景音乐.mp3″进行淡入淡出处理；3.适当调整“背景音乐”和“解说”的音量大小对比；4.将音频文件的整个时间长度控制在12-15秒左右（具体时间长度考生可根据内容自行调整）；5.最后将混合后的声音文件混缩保存为″配乐解说″，文件格式为wma（保存在此试题目录中）(none)152『题干』请完善《三国鼎立》课件中的“填空题”的制作，按下面要求进行制作。1.单击答案按钮，弹出正确答案选项。2.单击其它区域，幻灯片不能够切换。3.完成后保存即可。(none)153使用photoshop将试题目录中3.jpg和4.jpg合成,保存后文件大小控制在300kb以内.(最终效果参考实例图片)要求：1.将图4.jpg中手臂上的字（教、科）还有右下的文字进行修复，2.合成完毕后，将其成品另存成″5.jpg″,（将文件另存在此试题目录中）(none)T_ShiTiST_IDST_TiGanST_DaAn1Powerpoint2003演示文稿文件的扩展名为【1】.ppt□.ppt2学习目标描述中马杰ABCD法的英文全写:A是对象、B是【1】、C是【2】、D是标准.行为■条件3【1】格式采用了有损压缩的方法,利用了心理声学编码技术,结合人的听觉原理在低采样的条件下,使用先进的算法对某些入耳分辨不出来的声音元素进行减少甚至完全删除,从而达到高压缩比的目的.通常的压缩比在1:10至1:12之间.mp3□.mp34双绞线可分为【1】双绞线(UTP)和【2】双绞线(STP)两类屏蔽■非屏蔽5视频是由一帧帧图像高速连续播放而形成的,它利用了人眼视觉暂留的特点形成影像.对于人眼来说,若每秒播放24帧到【1】帧,就会产生平滑和连续的画面效果.306网络课件是基于HTML设计制作的,加上JavaScript、Flash等各种流行的技术,对一个或几个知识点实施相对完整教学,具有一定的教学功能的教学软件.Y7量规常常被设计成表格,因此也被称为量规表,由评价要素、指标、权重、分级描述等几个要素构成.Y8光纤价格高、安装复杂、发生故障时诊断和修复困难等.Y9视频展示台利用一个摄像头将展示台上的景物转换成视频信号,再通过电视机或投影机播放,基工作原理和摄像机相同,是一种图像信息采集设备.Y10多媒体课件是用来教学的,因此在设计过程中最根本的目的是如何更好地为教学服务,而不是单纯追求将课件制作的多么复杂、炫丽.Y11教学系统设计的目的在于促进学习者的学习.Y12学习者特征分析是教学设计前期的一项工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格.Y13位图是指由一系列小点(像素)构成的图像,每个像素都需要用亮度、色度等参数数据来描述.矢量图像与位图图像相比更容易模仿照片似的真实效果.N14教学设计是要研究教与学的操作程序N15资源目录索引:列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引.Y16Audition不可以将wav格式的文件转换成mp3格式.N17多媒体技术是指把文字、图像、声音、视频、动画等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术Y18在PowerPoint2003中,通过使用″超级链接″命令,能够实现幻灯片之间的跳转.Y19交换机基本上是一个共享设备,其实质是一个中继器,主要提供信号放大和中转的功能,它把一个端口接收的全部信号向所有端口分发出去.N20在Powerpoint2003中,通过对图形的填充和设置,能够实现图片的半透明显示的效果.Y21psd格式是photoshop中专用的文件格式,支持图层和通道.Y22数字视频中的某一帧影像可以保存成一张图片的.Y23POWERPOINT文件不能直接在网上运行,也不能将POWERPIONT文件格式转换成WEB文件格式在网上发布.N24使用Audition对声音进行降噪时,会损失一定的音质.Y25在PowerPoint2003中不能够直接插入Flash动画,可通过″控件″实现Flash动画的添加.Y26在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价称为().■■诊断性评价■■形成性评价■■总结性评价■■定量评价■■■■B27″教育技术″中″技术″一词的含义主要是指().■■设备实用技术■■物化技术与应用方法■■课堂应用模式■■物化技术与媒体技术■■■■B28以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流()■■E-mail■■BBS■■Blog■■MSN■■■■D29哪种理论认为学习的获得就是形成刺激和反应得联结和联想,强化是促进这种联结的重要手段.()■■人本主义学习理论■■行为主义学习理论■■建构主义学习理论■■认知主义学习理论■■■■B30在Frontpage中,通过()可随时查看制作的网页在浏览器中的效果.■■普通窗口■■预览窗口■■HTML窗口■■视图窗口■■■■B31教师在资源准备完毕之后,成功制作好了多媒体演示文稿″中日甲午战争.ppt″,但到教室中要使用这个课件时,遇到了问题:双击″中日甲午战争灯.ppt″课件的图标后,系统提示″不能打开此文件……″或者出现″打开方式″对话框.可能的原因是().■■没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中■■电脑没有上网■■该电脑没有安装PowerPoint软件■■电脑显示器有问题,出现故障■■■■C32使用Audition录制其它软件中的声音,在录音控制的面板上必须选择下面的哪个选项()■■立体声混音(stereomix)■■麦克风■■线路输入■■CD唱机■■■■A33根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是()■■教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践■■教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已■■信息技术与课程整合,是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化■■教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程■■■■B34在执教《美国南北战争》一课时,从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面,反映葛底斯堡战役底油画,战争形势图以及林肯图像、生平介绍等,并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起,这种方式是信息技术与历史课程整合地()方法.■■创设历史情景■■提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力■■模拟历史人物或历史事件■■模拟占据空间广的事物A35根据你对教学评价的理解,下列选项对教学评价的描述不正确的是().■■以了解学习者的学习需要和背景为目的的评价是诊断性评价■■终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用■■以监督学习进程,对学习进程进行调整和修正为目的的评价是形成性评价■■形成性评价在教学过程中具有反馈的功能■■■■B36新课程的三维目标包括().■■知识与能力■■过程与方法■■情感态度与价值观■■动作技能■■■■ABC37教学评价的功能主要包括().■■诊断功能■■激励功能■■导向功能■■教学功能■■调控功能■■ABCDE38计算机网络教室的功能有()■■教学功能■■交互控制功能■■分组讨论功能■■电子举手功能■■联机考试功能■■自动辅导功ABCDEF39校园网的教学功能依赖教学信息资源.教学信息资源系统是校园网的重要组成部分,它包括()■■媒体素材库■■网络课程■■网络课件库■■网络试题库■■网络案例库■■ABCDE40电子白板对学生学习的影响()■■提高学生的注意力和理解力.■■学生的学习时间减少了■■便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识.■■有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性.■■提高学生的课堂学习效率.■■ACDE41下列文件类型属于图像文件的有()■■小猪.SWF■■托起地球.jpeg■■那些日子.PNG■■相亲相爱一家人.bmp■■春天.wave■■牧童.psdBCDF42多媒体课件根据使用环境分类可以包括()类型■■单机型■■演示型■■交互型■■网络型■■■■AD43文本素材的采集方法有()■■键盘输入■■网络或电子产品获取、扫描印刷品■■语音识别■■意念输入■■手写输入■■ABCE44多媒体课件根据内容与作用分类,可以包括()类型.■■课堂演示型■■交互型■■教学游戏型■■教与学结合型■■■■AC45校园网主要应用于哪几个方面()■■教学服务■■学校管理■■通信■■数字图书馆■■■■ABCD46设计出一个好量规只是成功了一半,使用得当也十分重要.教师在使用量规进行评价时需要注意的事项包括().■■在学习进行前提供量规■■与其他评价工具配合使用■■在整个学习过程中,提醒学生注意量规的要求■■为自评和互评设计良好的氛围■■■■ABCD47电子白板的工作原理有()和()两种分类.■■激光跟踪原理■■压感原理■■机械原理■■电子原理■■■■AB48下面哪些工具是选区工具()■■魔术棒工具■■画笔工具■■套索工具■■矩形选框工具■椭圆形选框工具ACDE49『题干』使用photoshop将试题目录中“图片1.jpg”和“图片2.jpg”合成,保存后文件大小控制在300kb以内.(最终效果参考实例图片)要求：1.对“图片1.jpg”中手臂上的字进行修复；2.最后将合成的图片保存为JPG格式，文件名为“托起地球”；3.最终效果可参看效果图片。（将文件保存在此试题目录中）(none)50『题干』在audition中通过变调功能将一段声音处理成二人对话效果。打开试题目录中的原始朗读文件“二人对话.mp3”，将小老鼠的讲话内容处理成儿童的声音，将小猪讲话的内容处理成比较低沉的声音，最后直接保存。(none)51『题干』打开试题目中的“咏鹅.ppt”文件，然后按照要求完成下列操作：（1）将第2张幻灯片中的“小狗”图片链接到第3张幻灯片。（2）在第3张幻灯片中使用″自定义动画″，实现单击“猜猜看”艺术字出现“鹅”图片，出现效果为“回旋”。（3）将第4张幻灯片中的“咏鹅”2字加上汉语拼音。（4）在第7张幻灯片中插入flash动画“咏鹅.swf”。（5）最后直接保存该演示文稿。(none)T_ShiTiST_IDST_TiGanST_DaAn1多媒体课件是以现代教学思想为指导,以计算机、多媒体和通讯技术为支撑,具备一定【1】功能的,以【2】为中心的多媒体计算机辅助教学软件.教学■学习者2教育技术是对学习过程和学习资源进行【1】、开发、管理、和【2】的理论与实践.设计■评价3对教育技术产生较大影响的学习理论有【1】、认知主义和【2】三个流派.建构主义□行为主义■建构主义□行为主义4现代教育技术在教育改革中的首要作用体现在,它是教育改革的【1】突破口5教育技术是一个涉及到学习活动的每一个环节,以【1】为核心的、以改进和优化学习为最终目的的综合性学科.系统方法6″帧″是影像动画中最小单位的单幅影像画面,相当于电影胶片上的每一格镜头.Y7学习不是一连串的刺激反应过程,而是人根据自身已有经验,对外部信息进行加工处理,形成认知结构的过程.这种观点是建构主义理论提出的.N8认知主义学习理论是斯金纳提出来的.N9教学评价是指按照一定的教学目标,运用科学可行的标准和方法,对教学活动的过程及其结果进行测量和价值判断的过程.Y10多媒体课件是用来教学的,因此在设计过程中最根本的目的是如何更好地为教学服务,而不是单纯追求将课件制作的多么复杂、炫丽.Y11教育技术的概念从开始出现到现在一直没有变化.N12网页文件的扩展名可以是″.html″或″.htm″.Y13多媒体教室可以通过屏幕展示图、文、声、像、动画传递信息Y14教育技术的未来发展目标,是使教育媒体能够完全替代教师,实现学生学习的完全自主化.N15光纤是一种利用光在玻璃或塑料制成的纤维中的全反射原理而达成的光传导工具.光纤具有很高的传输带宽,损耗极低.Y16学习风格有好坏之分N17wav文件所占磁盘空间非常小,适合用作较长的背景音乐.N18从服务器提供网络功能的角度,可以将服务器划分为文件服务器与专用服务器两大类.Y19Audition不可以将wav格式的文件转换成mp3格式.N20使用Audition对声音进行降噪时,会损失一定的音质.Y21在PowerPoint2003中可直接通过″插入″菜单,进行选择添加Flash动画.N22在幻灯片制作过程中,对于文本的设计,应展现纲领式的文本,最好不超过6行.Y23数字视频中的某一帧影像可以保存成一张图片的.Y24路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备,能够保证连接在路由器后面的电脑同时上网.Y25在Powerpoint2003中,通过对图形的填充和设置,能够实现图片的半透明显示的效果.Y26″教育技术″中″技术″一词的含义主要是指().■■设备实用技术■■物化技术与应用方法■■课堂应用模式■■物化技术与媒体技术■■■■B27学习以学生为中心,学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、帮助者、指导者和促进者.这种观点是下列哪种学习理论的()■■行为主义学习理论■■认知主义学习理论■■建构主义学习理论■■人本主义学习理论■■■■C28FrontPage2003中,设置背景音乐应该在()设置?■■背景■■网页属性■■插入菜单中■■主题■■■■B29关于信息技术的教学应用,你不赞成的说法是:()■■代替教师的角色■■展示教学内容.■■创设学习情境.■■支持师生交流.■■■■A30一个100M带宽的交换机连了10台计算机,那么每台计算机的享用的带宽是（）■■100M■■10M■■1M■■随机分配A31教育技术的理论基础包括().■■机械论、进化论、教育哲学、工具论■■系统论、控制论、信息论、教学论■■教育传播学、学习理论、教学理论、系统论■■视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论■■■■C32下列哪个搜索关键词可以找到音频资源()■■少年闰土wma■■小小的船bmp■■水晶swf■■北戴河doc■■■■A33下列采集的波形声音质量最好的是:()■■双声道、16位量化、44.1kHz采样频率■■双声道、8位量化、44.1kHz采样频率■■单声道、16位量化、22.05kHz采样频率■■单声道、8位量化、22.05kHz采样频率A34根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是()■■评价本身是一种教学活动,是教学过程的一个重要环节■■教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程■■如果提前把评价内容告知学生,将对学生下一步的学习起到导向作用■■教学评价具有调节作用,一般都是评价积极的方面,引导学生向正确的方向发展■■■■D35以下哪种图片格式,可以在PowerPoint2003中显示出背景透明的效果.()■■BMP■■JPEG■■PSD■■PNG■■■■D36师范生应该学习教育技术的哪些基本内容()■■维修设备技术■■现代教学设计理论和方法■■以信息技术为核心的媒体使用技术■■教学软件的开发制作技术■■■■BCD37信息技术与学科课程整合的方法主要有()■■运用教育理论指导课程整合的实践■■根据学科特点构建整合的教学模式■■根据教学内容选择整合策略■■″学教并重″的教学设计理论来进行课程整合的教学设计■■个别化学习和协作学习的和谐统一■■ABCDE38多媒体教学课件的教学功能有()■■图文声像并茂,优化学习环境■■友好的交互环境,调动学生积极参与■■丰富的信息资源,扩大学生的知识面■■超文本组织结构,提供多种学习路径■■■■ABCD39计算机网络教室的功能有()■■教学功能■■交互控制功能■■分组讨论功能■■电子举手功能■■联机考试功能■■自动辅导功ABCDEF40信息化教学资源可以概括成哪些类型()■■素材类教学资源■■集成型教学资源■■印刷资源■■网络课程■■■■ABD41动画素材的采集方法有()■■利用多媒体制作软件的动画制作功能模块制作■■利用专业动画制作软件来制作,如二维动画软件Animator、Flash、三维动画制作软件3DStudioMax等■■从键盘输入■■从已有的动画素材库或互联网中获取■■■■ABD42多媒体课件根据使用环境分类可以包括()类型■■单机型■■演示型■■交互型■■网络型■■■■AD43下列文件类型属于文本文件的有()■■doc■■txt■■rmvb■■rtf■■WPS■■ABDE44下列哪些软件可以编辑声音()■■soundforge■■COOLEDIT■■photoshop■■auditon■■powerpoint2003■■ABD452004年12月印发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》对教学人员应当达到的教育技术能力标准从四个方面作出了明确规定.这四个方面包括()■■意识与态度■■知识与技能■■应用与创新■■社会责任■■■■ABCD46下面哪些工具是选区工具()■■魔术棒工具■■画笔工具■■套索工具■■矩形选框工具■■椭圆形选框工具■■ACDE47Audition3软件的特点包括()■■支持音频的播放■■支持音频格式的转换■■支持多种格式的音频文件■■支持音频的录制、编辑■■■■ABCD48学习者特征分析是教学设计的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述不合理的是().■■注重分析学习者智力因素,忽略其非智力因素■■注重分析学习者一般性的、稳定的特征,忽略其不同学科所表现的独特性■■在信息技术环境下进行教学,还需要考虑学生的信息素养和注意特征等情况■■在教学设计的″设计″层面上,学习者的所有特征都是可以干预的■■■■ABD49『题干』使用photoshop将试题目录中“图片1.jpg”和“图片2.jpg”合成,保存后文件大小控制在300kb以内.(最终效果参考实例图片)要求：1.对“图片1.jpg”中手臂上的字进行修复；2.最后将合成的图片保存为JPG格式，文件名为“福娃手中舞”；3.最终效果可参看效果图片。(none)50使用audition将试题目录下的″1.wma″文件进行处理要求：1.对其进行降噪处理2.将其10秒以后的声音删掉，3.对结尾作“淡出处理”处理，最后将声音文件另存为″2.mp3″。（将文件另存在此试题目录中）(none)51『题干』打开试题目中的“咏鹅.ppt”文件，然后按照要求完成下列操作：（1）将第2张幻灯片中的“小狗”图片链接到第3张幻灯片。（2）在第3张幻灯片中使用″自定义动画″，实现单击“猜猜看”艺术字出现“鹅”图片，出现效果为“回旋”。（3）将第4张幻灯片中的“咏鹅”2字加上汉语拼音。（4）在第7张幻灯片中插入flash动画“咏鹅.swf”。（5）最后直接保存该演示文稿。(none)T_ShiTiST_IDST_TiGanST_DaAn1教育技术是对【1】和【2】进行设计、开发、管理、和评价的理论与实践.学习资源□学习过程■学习过程□学习资源2多媒体课件是以现代教学思想为指导,以计算机、多媒体和通讯技术为支撑,具备一定【1】功能的,以【2】为中心的多媒体计算机辅助教学软件.教学■学习者3【1】采用点对点的方式,即只有发出请求的端口和目的端口之间相互响应,不影响其它端口,可以有效抑制广播风暴的产生.交换机4在多媒体课件中的声音信息主要有三大类型:解说、【1】和【2】.音乐□音效■音效□音乐5电子白板对学生学习的影响包括提高学生的注意力和【1】、提高学生的课堂学习效率、便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识、有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和【2】.理解力■参与性6量化位数是指声音通过波形采样的方法记录1秒钟长度的声音,需要多少个数据.N7声音采样的过程实际上是将通常的模拟音频信号的电信号转换成许多称作″比特(Bit)″的二进制码0和1,这些0和1便构成了数字音频文件.Y8课件是以现代教学思想为指导,以计算机、多媒体和通讯技术为支撑,具备一定教学功能的,以学生为中心的多媒体计算机辅助教学软件.Y9U字形计算机网络教室两边机器靠墙,中间机器背靠背,这样教室里可以有宽敞的过道,便于教师与学生交流,进行个别辅导.Y10数字视频中的某一帧影像可以保存成一张图片的.Y11HUB基本上是一个共享设备,其实质是一个中继器,主要提供信号放大和中转的功能,它把一个端口接收的全部信号向所有端口分发出去.这里的HUB是()■■交换机■■网卡■■集线器■■路由器■■■■C12不属于教学设计的前期分析内容的选项是()■■终结性测验分析■■学习需要分析■■学习者分析■■学习内容分析A13关于多媒体教学资源的应用,下列说法中错误的是().■■资源的选择和应用要根据教学内容和教学目标■■媒体的选择要体现最小代价原则■■资源的应用要符合学生的认知特征■■多媒体资源总要好于传统的实物和图片■■■■D14电子教室中服务器可以安装()软件,使学生机用户可以通过服务器访问校园网或Internet,既可增强网络的安全性能,同时还可以进行数据流监控、过滤、记录和报告等网络管理职能.■■系统■■代理■■防火墙■■杀毒■■■■B15下面对photoshop多边形套索工具的描述,正确的是:()■■多边形套索工具属于绘图工具■■可以形成直线型的多边形选择区域■■多边形套索工具属于规则选框工具■■按住鼠标键进行拖拉,就可以形成选择区域■■■■B16以下是计算机网络组成中常见的硬件有()■■服务器■■集线器■■操作系统■■路由器■■交换机■■ABDE17电子白板对教师教学的影响()■■呈现动态教学信息,生成高质量的教学课件.■■便于灵活高效地实施教学过程.■■板书内容可以被存储下来.■■教师可以不用备课■■无缝使用数字化信息化资源.■■电子白板使教师对计算机的操作透明化.ABCEF18下面是音频文件格式的选项()■■WAV格式■■MP3格式■■WMV格式■■AVI格式■■MIDI格式■■ABE19多媒体课件根据内容与作用分类,可以包括()类型.■■交互型■■课堂演示型■■教学游戏型■■教与学结合型■■模拟实验型■■训练复习型BCEF20在信息化日益发展的社会中,为了将来能够恰当地使用信息,善于和媒体及外界沟通,要从中小学开始对学生进行信息教育,这些教育的内容包括()■■信息运用的实践能力■■对信息的科学理解■■参与策划信息社会的态度■■教育技术内容■■■■ABC21『题干』使用photoshop将试题目录中的图片“5.jpg”打开,然后使用“仿制图章”工具将其中的″鸟″想办法再复制一个,最后保存。（最后效果参考实例文件）(none)22在试题目录中打开一个名为“语文课件”的演示文稿，并在第一张幻灯片中输入“少年闰土”四个字，字体为黑体，字号为45，并在″闰″字上方标注汉语拼音，最后保存。(none)23『题干』在audition中打开“噪音.mp3”，降低其中的噪音，最后保存。(none)T_ShiTiST_IDST_TiGanST_DaAn1教育技术是对【1】和【2】进行设计、开发、管理、和评价的理论与实践.学习资源□学习过程■学习过程□学习资源2多媒体课件是以现代教学思想为指导,以计算机、多媒体和通讯技术为支撑,具备一定【1】功能的,以【2】为中心的多媒体计算机辅助教学软件.教学■学习者3【1】采用点对点的方式,即只有发出请求的端口和目的端口之间相互响应,不影响其它端口,可以有效抑制广播风暴的产生.交换机4在多媒体课件中的声音信息主要有三大类型:解说、【1】和【2】.音乐□音效■音效□音乐5电子白板对学生学习的影响包括提高学生的注意力和【1】、提高学生的课堂学习效率、便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识、有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和【2】.理解力■参与性6量化位数是指声音通过波形采样的方法记录1秒钟长度的声音,需要多少个数据.N7声音采样的过程实际上是将通常的模拟音频信号的电信号转换成许多称作″比特(Bit)″的二进制码0和1,这些0和1便构成了数字音频文件.Y8课件是以现代教学思想为指导,以计算机、多媒体和通讯技术为支撑,具备一定教学功能的,以学生为中心的多媒体计算机辅助教学软件.Y9U字形计算机网络教室两边机器靠墙,中间机器背靠背,这样教室里可以有宽敞的过道,便于教师与学生交流,进行个别辅导.Y10数字视频中的某一帧影像可以保存成一张图片的.Y11HUB基本上是一个共享设备,其实质是一个中继器,主要提供信号放大和中转的功能,它把一个端口接收的全部信号向所有端口分发出去.这里的HUB是()■■交换机■■网卡■■集线器■■路由器■■■■C12不属于教学设计的前期分析内容的选项是()■■终结性测验分析■■学习需要分析■■学习者分析■■学习内容分析A13关于多媒体教学资源的应用,下列说法中错误的是().■■资源的选择和应用要根据教学内容和教学目标■■媒体的选择要体现最小代价原则■■资源的应用要符合学生的认知特征■■多媒体资源总要好于传统的实物和图片■■■■D14电子教室中服务器可以安装()软件,使学生机用户可以通过服务器访问校园网或Internet,既可增强网络的安全性能,同时还可以进行数据流监控、过滤、记录和报告等网络管理职能.■■系统■■代理■■防火墙■■杀毒■■■■B15下面对photoshop多边形套索工具的描述,正确的是:()■■多边形套索工具属于绘图工具■■可以形成直线型的多边形选择区域■■多边形套索工具属于规则选框工具■■按住鼠标键进行拖拉,就可以形成选择区域■■■■B16以下是计算机网络组成中常见的硬件有()■■服务器■■集线器■■操作系统■■路由器■■交换机■■ABDE17电子白板对教师教学的影响()■■呈现动态教学信息,生成高质量的教学课件.■■便于灵活高效地实施教学过程.■■板书内容可以被存储下来.■■教师可以不用备课■■无缝使用数字化信息化资源.■■电子白板使教师对计算机的操作透明化.ABCEF18下面是音频文件格式的选项()■■WAV格式■■MP3格式■■WMV格式■■AVI格式■■MIDI格式■■ABE19多媒体课件根据内容与作用分类,可以包括()类型.■■交互型■■课堂演示型■■教学游戏型■■教与学结合型■■模拟实验型■■训练复习型BCEF20在信息化日益发展的社会中,为了将来能够恰当地使用信息,善于和媒体及外界沟通,要从中小学开始对学生进行信息教育,这些教育的内容包括()■■信息运用的实践能力■■对信息的科学理解■■参与策划信息社会的态度■■教育技术内容■■■■ABC21『题干』使用photoshop将试题目录中的图片“5.jpg”打开,然后使用“仿制图章”工具将其中的″鸟″想办法再复制一个,最后保存。（最后效果参考实例文件）(none)22在试题目录中打开一个名为“语文课件”的演示文稿，并在第一张幻灯片中输入“少年闰土”四个字，字体为黑体，字号为45，并在″闰″字上方标注汉语拼音，最后保存。(none)23『题干』在audition中打开“噪音.mp3”，降低其中的噪音，最后保存。(none)T_ShiTiST_IDST_TiGanST_DaAn52教育技术是对学习资源和学习过程进行设计、开发、管理、和评价的【1】与【2】理论□实践■实践□理论53位图是指由一系列小点构成的,这些小点就是位图的基本单位【1】.像素54在教育技术基础理论——行为主义学习理论中主张学习是个体对外部刺激作出的反映,即刺激与反映的联结的代表人物是【1】.桑代克55对于目前世界上的另一大类微机——Apple公司的Macintosh机,Apple公司也推出了相应的视频格式,即【1】格式MOV□.mov56电子白板对学生学习的影响包括提高学生的注意力和【1】、提高学生的课堂学习效率、便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识、有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和【2】.理解力■参与性57系统设计的教学能够极大地影响学习者的个体发展.Y58教育技术的研究领域不仅包含媒体技术的使用和开发,还包括教学系统设计研究.Y59无论教学手段如何先进,教学媒体仍然是辅助教学的工具.Y60声音是多媒体网页中不可缺少的元素.N61双绞线传输数据的距离一般限制在300米范围内,是目前局域网中使用最多的传输媒质.N62防火墙可以防御所有的病毒和黑客的攻击N63教师在利用PPT呈现教学信息时,切忌内容繁多,避免学生″吃不消″的现象发生.Y64集线器采用点对点的方式,即只有发出请求的端口和目的端口之间相互响应,不影响其它端口,可以有效抑制广播风暴的产生.N65现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。N66在开发多媒体课件的文本时,应注意使用合适的字体,尽管有些字体很好看,但不具有通用性,应该慎用Y67教育技术的未来发展目标,是使教育媒体能够完全替代教师,实现学生学习的完全自主化.N68奥苏伯尔在20世纪60年代着手研究概念图技术,并使之成为一种有效的教学工具.N69midi文件虽然采用有损压缩技术,但是它损失的数据恰恰是人耳容易忽略的,因此,声音质量无明显下降.N70多媒体技术是指把文字、图像、声音、视频、动画等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术Y71在PowerPoint2003中不能够直接插入Flash动画,可通过″控件″实现Flash动画的添加.Y72路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备,能够保证连接在路由器后面的电脑同时上网.Y73数字视频中的某一帧影像可以保存成一张图片的.Y74使用Audition对声音进行降噪时,会损失一定的音质.Y75psd格式是photoshop中专用的文件格式,支持图层和通道.Y76现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践.Y7720世纪30年代在我国出现的教育技术阶段被我国学者称为().■■视听教育■■教育传播■■电化教育■■现代教育技术■■■■C78哪种理论认为学习的获得就是形成刺激和反应得联结和联想,强化是促进这种联结的重要手段.()■■人本主义学习理论■■行为主义学习理论■■建构主义学习理论■■认知主义学习理论■■■■B79在搜索课件时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最简便的做法是()■■将网址复制到一个Word文档中■■将网页另存到一个特定的文件夹■■将网址添加到收藏夹■■复制网页上的所有内容到Word文档■■■■C80FrontPage2003中,超文本语言称为()■■网页■■网站■■HTML语言■■主页■■■■C81在搜集教学资源时应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是().■■教学资源要有利于激发学生的学习动机,促进学生的身心发展■■教学资源不能有学科性错误■■教学资源应生动多样■■教学资源一定是数字格式■■■■D821948年,()提出了5w模式(who,saywhat,towhom,inwhichchanle,withwhateffect)来描述传播行为的方法.■■施拉普纳■■香农■■拉斯韦尔■■贝罗■■■■C83″教与学结合型″多媒体课件是按照下列哪种方式分类的:()■■根据使用环境分类■■根据使用对象分类■■根据内容与作用分类■■根据表现形式分类■■■■B84中国的顶级域名是()■■.cn■■.NET■■.edu■■.com■■■■A85下列表述中属于矢量图形的特点的是()■■存储量往往比较大■■可任意缩放而不失真■■色彩比较丰富,层次感强■■由像素点阵构成■■■■B86下面对photoshop多边形套索工具的描述,正确的是:()■■多边形套索工具属于绘图工具■■可以形成直线型的多边形选择区域■■多边形套索工具属于规则选框工具■■按住鼠标键进行拖拉,就可以形成选择区域■■■■B87网络机房中教师机和学生机等网络设备的布局,一般的布局方式有()■■普通教室型■■U字形■■小组协作型■■综合型■■一字型■■ABCD88信息技术与信息化教学资源的应用方式包括()■■把信息技术作为学习对象■■把信息技术作为教学辅助工具■■把信息技术作为学习的认知工具■■把信息技术作为作弊的工具■■■■ABC89数字图像素材可以怎样获得()■■复印■■截取电脑屏幕■■数码相机拍摄■■扫描仪扫描■■网上下载■■BCDE90校园网的教学功能依赖教学信息资源.教学信息资源系统是校园网的重要组成部分,它包括()■■媒体素材库■■网络课程■■网络课件库■■网络试题库■■网络案例库■■ABCDE91电子白板对学生学习的影响()■■提高学生的注意力和理解力.■■学生的学习时间减少了■■便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识.■■有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性.■■提高学生的课堂学习效率.■■ACDE922004年12月印发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》对教学人员应当达到的教育技术能力标准从四个方面作出了明确规定.这四个方面包括()■■意识与态度■■知识与技能■■应用与创新■■社会责任■■■■ABCD93多媒体课件根据内容与作用分类,可以包括()类型.■■交互型■■课堂演示型■■教学游戏型■■教与学结合型■■模拟实验型■■训练复习型BCEF94评价对与教学设计具有哪些意义()?■■评价是教学设计活动的有机组成部分■■评价使教学设计成果更为有效■■评价能调节教学设计人员的心理因素■■有助于学生学习能力的培养■■■■ABC95下列关于photoshop图层说法错误的是()■■修改某一图层内容时,不会影响其它图层■■可以将图像中不同内容放置在不同的图层上■■利用图层可以创建出形式多样的图像效果■■无法利用图层对图像进行后期处理■■图层不能复制和改变次序■■DE96选择多媒体素材的原则包括()■■单一性原则■■主体性原则■■科学性原则■■恰当性原则■■目的性原则■■BCDE97在多媒体课件中的声音信息主要有哪些类型()■■解说■■音乐■■音响■■音效■■音量■■ABD98下面哪些工具是选区工具()■■魔术棒工具■■画笔工具■■套索工具■■矩形选框工具■■椭圆形选框工具■■ACDE99下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中,正确的是()■■多媒体教学演示文稿风格要一致■■多媒体教学演示文稿要醒目■■多媒体教学演示文稿链接要合理有效■■多媒体教学演示文稿的内容要简洁■■■■ABCD100『题干』将″试题″文件夹中的″手掌″和″地球″图片进行合成，合成效果参看″效果″图片，最后将处理好的图片另存为″托起地球.jpg″,（保存在此试题目录下）。(none)101使用audition将试题目录下的″1.swf″文件中的声音录制出来,保存成″2.mp3″。(none)102『题干』打开试题目录下的“小车.ppt”文件，使用自定义动画功能制作一个模拟小车从斜面滚下，并在地面上合适的位置停止的动画，（小车和斜面已经给出，不用另外再画）动画的开始要由右下角的“play”按钮来触发控制，做好之后保存文件即可（注意：小车滚下的速度和角度要符合客观规律）(none)T_ShiTiST_IDST_TiGanST_DaAn1【1】和【2】是教育技术的研究对象.学习过程□学习资源■学习资源□学习过程2教育技术是对学习过程和学习资源进行【1】、开发、管理、和【2】的理论与实践.设计■评价3【1】格式的图像文件是经过压缩的,文件很小,适合在网上传输;它可以在一个文件中存多幅彩色图像,构成一种最简单的动画.gif□.gif4学习理论包括三个流派,他们是以斯金纳为代表的【1】学习理论、以布鲁纳为代表的认知主义学习理论和20世纪90年代兴起的【2】学习理论.行为主义■建构主义5要使制作好的演示文稿在没有安装Powerpoint的电脑上播放,之前必须要进行【1】.打包6网页中的图片越大其浏览的速度越快.N7教学目标设置的依据是社会需要和学生个人发展的需要.Y8PNG文件格式是一种较常用的有损压缩方案,画面质量与BMP没有太大差别,但文件大小却远小于同尺寸的BMP文件,非常适合于要处理大量图像的场合,也是网上最流行的图像格式之一.N9原则上采样频率越高,声音的质量越好Y10位图的优点在于可以任意放大或缩小而不会出现图像失真现象.N11制作网页时,图片和文字都可以设置超链接.Y12常见的办公应用软件,如Office中的Word、画图等软件都可以绘制概念图.Y13把模拟音频转成数字音频,在电脑里就称作采样,其过程所用到的主要硬件设备便是模拟/数字转换器(声卡).Y14教育技术的未来发展目标,是使教育媒体能够完全替代教师,实现学生学习的完全自主化.N15网络课程:网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境.Y16wav文件所占磁盘空间非常小,适合用作较长的背景音乐.N17在地理课上,对于河口三角洲的形成过程,使用传统教学比使用信息化教学能更好地完成教学任务.N18多媒体技术是指把文字、图像、声音、视频、动画等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术Y19Audition不可以将wav格式的文件转换成mp3格式.N20在PowerPoint2003中不能够直接插入Flash动画,可通过″控件″实现Flash动画的添加.Y21psd格式是photoshop中专用的文件格式,支持图层和通道.Y22路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备,能够保证连接在路由器后面的电脑同时上网.Y23在幻灯片制作过程中,对于文本的设计,应展现纲领式的文本,最好不超过6行.Y24使用Audition对声音进行降噪时,会损失一定的音质.Y25数字视频中的某一帧影像可以保存成一张图片的.Y26HUB基本上是一个共享设备,其实质是一个中继器,主要提供信号放大和中转的功能,它把一个端口接收的全部信号向所有端口分发出去.这里的HUB是()■■交换机■■网卡■■集线器■■路由器■■■■C27学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面说法中正确的是()■■学生的年龄、学历、初始能力■■学习的一般特征、初始能力、学习风格■■学习风格、初始能力、学习兴趣■■学生的社会环境、初始能力、一般特征■■■■B28″教育技术″中″技术″一词的含义主要是指().■■设备实用技术■■物化技术与应用方法■■课堂应用模式■■物化技术与媒体技术■■■■B29最多只能显示256种颜色,具有几张图片连续播放,以产生简单动画效果的图片格式是().■■.bmp■■.jpg■■.gif■■.psd■■■■C30用搜索引擎检索信息时,输入关键词:″幼儿教育″,则搜索到的信息中:()■■既包含″幼儿″又包含″教育″■■只含″幼儿″或者″教育″两者之一■■含两者中的任意一个或二个■■含有″只含″幼儿″或者″教育″两者之一■■■■A31使用浏览器访问网站时,第一个被访问的网页称为().■■网页■■网站■■HTML语言■■主页■■■■D32下列各类学科中,不属于教育技术理论基础的是()■■电子学■■传播学理论■■系统科学■■学习理论■■■■A33位图在无限放大后我们就看发现了它变模糊了,是因为看到了它的基本单位()■■节点■■色彩空间■■像素■■路径■■■■C34在photoshop中,使用矩形选框工具和椭圆选框工具时,如何做出正方形或者圆形选区?()■■按住Alt键并拖拉鼠标■■按住Ctrl键并拖拉鼠标■■按住Shift键并拖拉鼠标■■按住Shift+Ctrl键并拖拉鼠标■■■■C35使用photoshop时,可以使用()快捷键对图像进行放大的操作,使用()快捷键对图像进行缩小的操作.■■ctrl+″+″,ctrl+″-″■■shift+″+″,shift+″-″■■alt+″+″,alt+″-″■■ctrl+alt+″+″,ctrl+alt+″-″■■■■A36师范生应该学习教育技术的哪些基本内容()■■维修设备技术■■现代教学设计理论和方法■■以信息技术为核心的媒体使用技术■■教学软件的开发制作技术■■■■BCD37网络对教育的影响?()■■学习环境和学习模式的转变■■教师、学生角色的转变■■课程教材多媒体化,学习资源共享化■■教育时空立体化■■学习方式的转变■■学习活动的合作化ABCDEF38信息化教学资源可以概括成哪些类型()■■素材类教学资源■■集成型教学资源■■印刷资源■■网络课程■■■■ABD39多媒体教学课件的教学功能有()■■图文声像并茂,优化学习环境■■友好的交互环境,调动学生积极参与■■丰富的信息资源,扩大学生的知识面■■超文本组织结构,提供多种学习路径■■■■ABCD40素材类教学资源包括()■■文本■■图形、图像■■音频■■视频■■动画■■ABCDE41动画素材的采集方法有()■■利用多媒体制作软件的动画制作功能模块制作■■利用专业动画制作软件来制作,如二维动画软件Animator、Flash、三维动画制作软件3DStudioMax等■■从键盘输入■■从已有的动画素材库或互联网中获取■■■■ABD42选择多媒体素材的原则包括()■■单一性原则■■主体性原则■■科学性原则■■恰当性原则■■目的性原则■■BCDE43下列文件类型属于文本文件的有()■■doc■■txt■■rmvb■■rtf■■WPS■■ABDE44下列哪几项提供搜索引擎的功能()■■谷歌www.G■■河北教师教育网■■百度www.B■■360搜索■■■■ACD45关于新课程评价理念,下列表述中正确的是().■■淡化甄别与选拔功能,重视学生个体发展■■强调质性评价,采取定性与定量相结合的方法■■注重过程,以形成性评价为主,不需要总结性评价■■强调参与和互动,注重自评和他评相结合■■■■ABD46课件总体风格设计包括()等方面.■■界面内容设计■■界面结构设计■■色彩运用■■动画设计■■■■ABC47数字音频文件的主要技术参数包括()■■量化位数■■信噪比■■采样频率■■声道数■■压缩比率■■ACD48下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中,正确的是()■■多媒体教学演示文稿风格要一致■■多媒体教学演示文稿要醒目■■多媒体教学演示文稿链接要合理有效■■多媒体教学演示文稿的内容要简洁■■■■ABCD49『题干』打开试题目录下的“单摆.ppt”，使用自定义动画功能制作一个单摆的动画（单摆图形已经给出，不用另外再画），单摆的摆动幅度为60°，动画的开始由“play”按钮控制。（注意单摆的动画应该贴近客观实际），做好之后保存即可。(none)50『题干』在photoshop中打开“老人.jpg”文件，调整色彩平衡，并去除皱纹和斑点，最后保存。（最后效果参考样例图片）(none)51CUWIN4T_ShiTiST_IDST_TiGanST_DaAn1教学设计是综合多种学科理论和技术研究成果的学科,其理论基础主要有【1】、教学理论、系统理论和传播理论.学习理论2从服务器提供网络功能的角度,可以将服务器划分为【1】服务器与专门服务器两大类.文件3在多媒体课件中的声音信息主要有三大类型:解说、【1】和【2】.音乐□音效■音效□音乐4学习理论包括三个流派,他们是以斯金纳为代表的【1】学习理论、以布鲁纳为代表的认知主义学习理论和20世纪90年代兴起的【2】学习理论.行为主义■建构主义5布卢姆认为学生学习效果的差异受五个变量制约,即学习某课题的基础能力、教学的质量、【1】、【2】、学习时间.理解能力□学习持续力■学习持续力□理解能力6powerpoint对制作者的技术水平要求不高,加上制作效率很高,使得它已经成为多媒体教学中使用最广的课件制作工具.Y7防火墙可以防御所有的病毒和黑客的攻击N8小组协作型计算机网络教室是以方便学生开展小组协作学习为目的,依据教室的面积和结构,将若干台学生机布局成环状结构.Y9制作网页时,图片和文字都可以设置超链接.Y10认知主义学习理论是斯金纳提出来的.N11原则上采样频率越高,声音的质量越好Y12在截取电脑屏幕时,使用″ctlr″+″PrintSreen″组合键可以抓取当前活动窗口N13学习者特征分析是教学设计前期的一项工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格.Y14IE浏览器和FrontPage都是浏览和编辑网页的软件.N15交换机基本上是一个共享设备,其实质是一个中继器,主要提供信号放大和中转的功能,它把一个端口接收的全部信号向所有端口分发出去.N16教育技术的未来发展目标,是使教育媒体能够完全替代教师,实现学生学习的完全自主化.N17在PowerPoint2003中,使用″触发器″命令,能够控制自定义动画的播放.Y18利用如红蜘蛛、HiClass等专用的软件进行教学控制和数据传输,是目前网络教学系统的发展方向,该方式无需额外的硬件设备,成本低、容易升级.但系统太依赖于操作系统及网络性能,因此在稳定性上稍有欠缺.Y19布鲁纳是行为主义学习理论的代表人物,他提出了程序教学理论.N20数字视频中的某一帧影像可以保存成一张图片的.Y21POWERPOINT文件不能直接在网上运行,也不能将POWERPIONT文件格式转换成WEB文件格式在网上发布.N22在Powerpoint2003中,通过对图形的填充和设置,能够实现图片的半透明显示的效果.Y23使用Audition对声音进行降噪时,会损失一定的音质.Y24psd格式是photoshop中专用的文件格式,支持图层和通道.Y25路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备,能够保证连接在路由器后面的电脑同时上网.Y26关于信息技术的教学应用,你不赞成的说法是:()■■代替教师的角色■■展示教学内容.■■创设学习情境.■■支持师生交流.■■■■A27下列对于教育技术的理解,说法正确的是()■■教育技术中的″技术″是指无形技术,也就是智能技术■■教育技术中的″技术″是指有形技术,如幻灯、投影■■教育技术就是信息技术■■教育技术是一门综合性的应用学科■■■■D28在FrontPage2003中,要设置框架网页中某个网页背景时可以通过()进行设置.■■框架属性■■表格属性■■网页属性■■单元格属性■■■■C29在获取图像素材的过程中,如果想要抓取电脑屏幕上的整个屏幕的图像,应使用的快捷键是()■■″Ctrl″+″PrintScreen″■■″PrintScreen″■■″Alt″+″PrintScreen″■■″Shift″+″PrintScreen″■■■■B30″尝试错误学说″哪个人物提出来的()■■桑代克■■斯金纳■■布鲁纳■■奥苏贝尔■■■■A31下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源()■■山海关wmf■■大海mid■■故宫doc■■清西陵gif■■■■C32在photoshop中,下列哪种工具可以选择连续的相似颜色的区域:()■■矩形选择工具■■椭圆选择工具■■魔术棒工具■■磁性套索工具■■■■C33教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法中正确的是().■■教学评价主要依赖于教师的主观臆断■■教学评价总是可以调动教师工作的积极性,但无法激发学生的学习兴趣■■教学评价的唯一目的就是要找出教学中存在的问题以便″对症下药″■■教学评价是依据教学目标及有关标准对教学过程和结果作出的价值判断■■■■D34使用photoshop时,可以使用()快捷键对图像进行放大的操作,使用()快捷键对图像进行缩小的操作.■■ctrl+″+″,ctrl+″-″■■shift+″+″,shift+″-″■■alt+″+″,alt+″-″■■ctrl+alt+″+″,ctrl+alt+″-″■■■■A35在photoshop中,使用矩形选框工具和椭圆选框工具时,如何做出正方形或者圆形选区?()■■按住Alt键并拖拉鼠标■■按住Ctrl键并拖拉鼠标■■按住Shift键并拖拉鼠标■■按住Shift+Ctrl键并拖拉鼠标■■■■C36计算机网络教室的布局有以下几种()■■普通教室型■■U字形■■小组协作型■■综合型■■一字型■■ABCD37新课程的三维目标包括().■■知识与能力■■过程与方法■■情感态度与价值观■■动作技能■■■■ABC38网络对教育的影响?()■■学习环境和学习模式的转变■■教师、学生角色的转变■■课程教材多媒体化,学习资源共享化■■教育时空立体化■■学习方式的转变■■学习活动的合作化ABCDEF39信息化教学资源可以概括成哪些类型()■■素材类教学资源■■集成型教学资源■■印刷资源■■网络课程■■■■ABD40计算机网络教室的功能有()■■教学功能■■交互控制功能■■分组讨论功能■■电子举手功能■■联机考试功能■■自动辅导功ABCDEF41下列选项中,哪些名称在教育技术的发展过程中出现()■■视听教育■■教育传播■■程序教学■■教学系统设计■■■■ABCD42认知主义学习理论的代表人物有()■■斯金纳■■布鲁纳■■桑代克■■奥苏贝尔■■■■BD43校园网主要应用于哪几个方面()■■教学服务■■学校管理■■通信■■数字图书馆■■■■ABCD44视频素材的获取途径包括()■■来自录像带、摄像机等视频信号源的影像■■扫描仪扫描数■■从资源库、互联网以及VCD、DVD等电子音像产品中获取■■从键盘输入■■码摄像机拍摄■■ACE45下列哪几项提供搜索引擎的功能()■■谷歌www.G■■河北教师教育网■■百度www.B■■360搜索■■■■ACD46电子白板的基本功能包括()■■书画功能■■库功能■■记录功能■■网络共享、远程交互功能■■交互功能■■识别功能ABCDEF47下列哪些学习方式属于网络学习方式?()■■webquest■■miniquest■■基于网络的协作学习■■基于web2.0的学习方式■■移动学习■■基于资源的自主学习ABCDEF48设计出一个好量规只是成功了一半,使用得当也十分重要.教师在使用量规进行评价时需要注意的事项包括().■■在学习进行前提供量规■■与其他评价工具配合使用■■在整个学习过程中,提醒学生注意量规的要求■■为自评和互评设计良好的氛围■■■■ABCD49『题干』请打开试题目录下的“ontheroad.ppt”进行如下操作：1.删除幻灯片第2页中的“LearntoSay”文本的超链接。在该文本后添加“前进动作按钮”，实现单击跳转到第4页。2.为第7页右下角的青蛙动画添加超链接，单击调转到第2页。3.为所有幻灯片添加“圆形”切换效果。3.完成后，直接保存。(none)50请根据题意进行操作，操作完成后，请关闭所有打开的项目并注意保存相关文件。使用audition将试题目录下将″解说.mp3″和″背景音乐.mp3″两个声音文件做混音处理,要求如下：1.在混音之前先对″解说.mp3″声音文件降噪；2.混音时，“背景音乐”波形比“解说”波形长约2秒，并将长出的2秒波形做淡出处理，3.最后将混合后的声音文件混缩另保存成″配乐解说.wma″（将文件另存在此试题目录中）(none)51『题干』使用photoshop将试题目录中“图片1.jpg”和“图片2.jpg”合成,保存后文件大小控制在300kb以内.(最终效果参考实例图片)要求：1.对“图片1.jpg”中手臂上的字进行修复；2.最后将合成的图片保存为JPG格式，文件名为“手捧地球”；3.最终效果可参看效果图片。（将文件另存在此试题目录中）(none)T_ShiTiST_IDST_TiGanST_DaAn1教育技术是对【1】和【2】进行设计、开发、管理、和评价的理论与实践.学习资源□学习过程■学习过程□学习资源2多媒体课件是以现代教学思想为指导,以计算机、多媒体和通讯技术为支撑,具备一定【1】功能的,以【2】为中心的多媒体计算机辅助教学软件.教学■学习者3【1】采用点对点的方式,即只有发出请求的端口和目的端口之间相互响应,不影响其它端口,可以有效抑制广播风暴的产生.交换机4在多媒体课件中的声音信息主要有三大类型:解说、【1】和【2】.音乐□音效■音效□音乐5电子白板对学生学习的影响包括提高学生的注意力和【1】、提高学生的课堂学习效率、便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识、有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和【2】.理解力■参与性6量化位数是指声音通过波形采样的方法记录1秒钟长度的声音,需要多少个数据.N7声音采样的过程实际上是将通常的模拟音频信号的电信号转换成许多称作″比特(Bit)″的二进制码0和1,这些0和1便构成了数字音频文件.Y8课件是以现代教学思想为指导,以计算机、多媒体和通讯技术为支撑,具备一定教学功能的,以学生为中心的多媒体计算机辅助教学软件.Y9U字形计算机网络教室两边机器靠墙,中间机器背靠背,这样教室里可以有宽敞的过道,便于教师与学生交流,进行个别辅导.Y10数字视频中的某一帧影像可以保存成一张图片的.Y11HUB基本上是一个共享设备,其实质是一个中继器,主要提供信号放大和中转的功能,它把一个端口接收的全部信号向所有端口分发出去.这里的HUB是()■■交换机■■网卡■■集线器■■路由器■■■■C12不属于教学设计的前期分析内容的选项是()■■终结性测验分析■■学习需要分析■■学习者分析■■学习内容分析A13关于多媒体教学资源的应用,下列说法中错误的是().■■资源的选择和应用要根据教学内容和教学目标■■媒体的选择要体现最小代价原则■■资源的应用要符合学生的认知特征■■多媒体资源总要好于传统的实物和图片■■■■D14电子教室中服务器可以安装()软件,使学生机用户可以通过服务器访问校园网或Internet,既可增强网络的安全性能,同时还可以进行数据流监控、过滤、记录和报告等网络管理职能.■■系统■■代理■■防火墙■■杀毒■■■■B15下面对photoshop多边形套索工具的描述,正确的是:()■■多边形套索工具属于绘图工具■■可以形成直线型的多边形选择区域■■多边形套索工具属于规则选框工具■■按住鼠标键进行拖拉,就可以形成选择区域■■■■B16以下是计算机网络组成中常见的硬件有()■■服务器■■集线器■■操作系统■■路由器■■交换机■■ABDE17电子白板对教师教学的影响()■■呈现动态教学信息,生成高质量的教学课件.■■便于灵活高效地实施教学过程.■■板书内容可以被存储下来.■■教师可以不用备课■■无缝使用数字化信息化资源.■■电子白板使教师对计算机的操作透明化.ABCEF18下面是音频文件格式的选项()■■WAV格式■■MP3格式■■WMV格式■■AVI格式■■MIDI格式■■ABE19多媒体课件根据内容与作用分类,可以包括()类型.■■交互型■■课堂演示型■■教学游戏型■■教与学结合型■■模拟实验型■■训练复习型BCEF20在信息化日益发展的社会中,为了将来能够恰当地使用信息,善于和媒体及外界沟通,要从中小学开始对学生进行信息教育,这些教育的内容包括()■■信息运用的实践能力■■对信息的科学理解■■参与策划信息社会的态度■■教育技术内容■■■■ABC21『题干』使用photoshop将试题目录中的图片“5.jpg”打开,然后使用“仿制图章”工具将其中的″鸟″想办法再复制一个,最后保存。（最后效果参考实例文件）(none)22在试题目录中打