2018年浙江省重点高中自主招生考试语文试卷

PAGE初三模拟考语文试卷第1页共9页2018年浙江省重点高中自主招生考试试卷一．书写【4分】漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受。请你在答题中努力做到书写准确、工整、美观。二．语言文字运用【共20分】1．给下面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字。【3分】一个有修养的人，在人群中总是显得那么bīnbīn有礼，而不是咄咄()逼人。修养是一种修炼，需要时间的累积，需要从生活的每一个细节做起。社会中任何一个领域的卓()越者，首先是一个拥有高素养的人。2．下面的发言稿中，加点词语使用恰当的一项是（）【3分】大家好！语文学得好的标志有两个：一个是出口成章，二是落笔成文。这两点，我都知道。我说话倒是可以做到夸夸其谈，可是一提起笔，我就不知所云。现在，我隆重地请大家教我一些提高写作能力的方法，我将五体投地地感谢你们！A．出口成章B．夸夸其谈C.隆重D.五体投地3．下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）【3分】雾霾来袭，人们的生活受到了极大的影响，有关部门一定要高度负责的态度来应对一切可能出现的情况，做好充分的预案。对于我们每一个初三学生来说，努力备考是必要的，但是是否可以忽视必要的体育锻炼呢？还要不要充足的睡眠时间呢？我们的回答是肯定的。经过两个多月充分的准备，使我终于拿到了重点高中提前招生考试的名额，全家人都为我高兴。成功的教学，在于教师发挥主导作用，调动学生学习的主动性和积极性。4．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，并将序号填入横线上。【3分】北京奥运会会徽名为中国印，一般认为，它借鉴了篆刻的形式和内容。这才是中国印的艺术魅力所在。①它所使用的材料是金石之物，而所用的文字仍然是汉字。②其实这一设计更多地运用了书法的元素，它所借鉴的不过是篆刻的形式，而篆刻从根本上讲是书法的一种。③在这一设计中，更引人注目的其实是那个象征运动员的人形图案。④设计者正是通过对这个篆书的改造，创造出了一个既有运动感，又有中国传统韵味的形象。⑤根据设计者的说法，它是“京”的篆书。5．下面各项中的改句，与原句意思完全不同的一项是（）【3分】A．原句：我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。改句：我远远地将缚在棒上的绳子一拉，竹匾就罩住那鸟雀了。B．原句：艺术家没有矛盾就不会进步、不会演变、不会深入，有矛盾正是生机蓬勃的明证。改句：艺术家有矛盾才会进步、演变和深入，有矛盾不正是生机蓬勃的明证吗？C．原句：反动派，你们看见一个倒下去，难道也看得见千百万个站起来？改句：反动派，你们看见一个倒下去，却看不见千百万个站起来。D．原句：谁都不能否认，汉字书写升华为一门艺术，这在世界文字发展史上是一个奇迹。改句：谁都要承认，汉字书写升华为一门艺术，这在世界文字发展史上不是一个奇迹。6．阅读下面的材料，根据要求答题【5分】高考改革势在必行，某省份2016年高考方案正在酝酿改革，英语将不列入高考科目，实行社会化考试，一年两考，不再计入总分，而是以等级计形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。对此，你怎么看？三．现代文阅读【共30分】（一）阅读下面的文章，回答7-10题【10分】武松兄弟为何一高一矮①景阳冈上打虎的武松，是人人崇拜的英雄好汉。他身长八尺，相貌堂堂，浑身上下似有千百斤力气，一只斑斓猛虎，竟然被他赤手空拳地打死了。可他的亲哥哥武大郎，却身不满五尺，只有武松的一半多点儿，且面目丑陋，头脑可笑，因此人们都称他为“三寸丁谷树皮”。同是一母所生，为什么这两个亲兄弟的身高竟相差如此悬殊呢？②人体里有两大类腺体，一类是有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等。这些腺体产生的物质，如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。另一类是无管道腺体，即内分泌腺。影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系。③人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂体等。它们能分泌激素(即“荷尔蒙”)，这些激素都具有神奇的“魔力”，只要有一丁点儿进入血液，就能发挥出巨大的威力。不同的激素，各有不同的功能，与人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的。④甲状腺激素能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育，它若分泌不足，人就长不大，矮小而不成熟。性腺对男女青春期的影响很大，那时它大量分泌，人的身高就猛长。脑垂体是控制身高最主要的腺体，它分泌的多种激素能影响其他激素的分泌，与人体身高关系极大。要是它们太多或不足，都会影响人体发育，这就叫内分泌失调。分泌过多，就会长成巨人；分泌过少，就会成为侏儒。武大郎矮小的原因，很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。⑤生长激素是怎么样促进人体长高的呢？美国的两位诺贝尔奖金获得者研究后认为，生长激素对骨骼并无直接作用，它先作用于肝脏等组织，并在营养充足的情况下产生生长因子，再通过生长因子来促进生长。要是儿童有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。⑥人的身高也有人种的因素，如白种人通常比黄种人高。人的身高更有父母遗传的因素，通常父母身材高的，子女身材也高。因此有的科学家认为，人的身高75%取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45%的身材矮小儿童是由遗传造成的。1995年，有位中国学者调查了50对一起无恙长大的双胞胎的身高，异卵双胎的平均相差4.4厘米，而同卵双胎的平均只差1.7厘米。显然，这是因为同卵双胎遗传基因完全一致的缘故。（节选自《<水浒传>中的自然科学》7.下列说法符合原文意思的一项是（）【3分】A．生长激素先作用于肝脏等组织，然后就能产生充足的生长因子。B．人体的脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的激素对人体身高有影响。C．生长激素是先通过生长因子，然后再对骨骼起直接作用。D．有了肝病、肾病或营养不良，导致生长因子的产量不足，人就长不高。8.第①段在全文中有何作用？请简要分析【4分】9.下列不是《水浒》中的人物的一项是（）【3分】A．林冲B.杨修C.杨志D.白胜（二）阅读下面这篇小说，完成10-14题【20分】城里人与乡下人毕淑敏最近几个月来，吃过的最美味的一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，主人端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟。那鱼被从中间剖开，平铺在红红的火焰上，一条好像变成了两条。浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，“咯吱吱”，似嚼着一袭土色的蓑衣。我问主人，“用了什么调料？”老大爷嘬着旱烟嘴，含混地回答：“盐。”我说：“还有呢？”主人吐出一口烟雾，清晰地答：“没有了。”我不相信地反问：“没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油、香叶？没有……”主人打断我：“你说的那些都没有，光是盐。”我说：“今天才知道，盐是这样好吃啊。”主人就笑了，说：“你这个人啊，整岔了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。”说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说：“有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。”我说：“您打听吧，我不见怪也不生气。”老人家清了清嗓子，说：“我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？”他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“‘约’而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说：“抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被‘约死’……”在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。他说：“早年间有一个广告，唱的是‘我们是害虫，我们是害虫……’记得吗？人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。”周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道：“是啊，是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗？绝了吗？没有！越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。”我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？“我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。”老人家非常热情地说。我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀？我不敢生出责备老人的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的青虫。前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62％以上。可否这样说：大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。想起“己所不欲，勿施于人”的古训。那是儒家思想的精华，也曾是中华民族根深蒂固的信条。现今在“吃”这个天大的问题上，怎么美德尽失？分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要成为城里人了。10.请分析“我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢”一句的“浸淫”的意思及作用。【3分】11.小说开始极力描写饭食美味，请简析其作用。【4分】12.简析文中“老人”的形象及意义。（不超过100字）【4分】13.请简要分析小说最后一段的艺术效果。【4分】14.结合小说，联系现实生活，具体谈谈你对“城里人与乡下人”的关系的看法。【5分】四．古诗文积累与阅读【26分】（一）阅读下文，完成15-18题病梅馆记【清】蒲松龄江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！15．解释下列加点的实词【4分】A．以疏为美，密则无态（）B.以夭梅病梅为业以求钱也()C.文人画士之祸之烈至此哉！()D.乃誓疗之：纵之顺之()16．选出下列加点“以”字用法和意义不同的一项（）【2分】A.未可明诏大号以绳天下之梅也B.又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也C.遏其生气，以求重价D.穷予生之光阴以疗梅也哉17.将下面的句子翻译成现代汉语【4分】（1）既泣之三日，乃誓疗之（2）文人画士之祸之烈至此哉！18.本文借梅说人才培养问题，寓意深远，且今天读本文仍不乏现实意义，请你谈谈你的看法。【2分】19.请给下面的文言语段用“/”断句。【3分】学问心先入为主故立志欲高如文必秦汉字必钟王诗必盛唐之类骨气已成然后顺流而下自能成家（《荆园小语》清·申涵光）（二）阅读下面一首诗，回答问题【6分】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!20请找出这首词中描写激烈战斗场面的句子【2分】21.“天下事”指什么？“可怜白发生”表达了诗人怎样的思想感情？【4分】22.古代对年龄有另外的称谓，比如三十岁叫“而立”，指的是学有成就，请从下面几个年龄中选择两个写出其另一称谓【2分】二十岁：；四十岁：；五十岁：；六十岁：；七十岁：23.按原诗文填空【每空1分，共3分】（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（2）无言独上西楼，月如钩。。（李煜《相见欢》）（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）24.写作【40分】请从下面两个题目中任选其中一个来写一篇作文。（一）从夏商周开始一直到清代，中国一共经历了16个朝代，请你从其中任选一个，写一篇不少于800字作文，题目是：假如我生活在。（注：横线处必须填写某一个朝代）（二）“快”和“慢”一直是一对矛盾，世界从来没有像现在这样变得那么快。Iphone4s还没用多久，iphone5已经出来了。多少人一直追求着更快、更新；而也有人觉得世界太快了，快得都没有时间好好地歇下来看看这个世界究竟是什么颜色。亲爱的同学，你对这个问题又是怎么看的呢？请你围绕“快”和“慢”，写一篇不少于800字的作文，要求写出自己的真情实感。题目自拟，文体不限。参考答案一．书写4分二．语言文字运用1.彬彬duōzhuó2.A3.D（A“态度”缺介词“以”或“本着”；B“回答是肯定的”指代不明；C缺主语）4.②①③⑤④5.D（原句表肯定，改句表否定）6.观点一：赞同英语不列入高考科目。（1分）理由（1）过去这么多年在英语教育上投入太多，学生在英语上所花精力太多，但收效甚微，只会做题，不会交流。（2）英语实行社会化考试，而且一年两次，让真正有兴趣学习英语的学生学有所得，而不是像原先那样一考定胜负。观点二：不赞同英语不列入高考科目。（1分）理由：（1）国际化已成趋势，英语成为必需的基础学科，取消英语高考科目，势必削弱英语的地位。（2）一年两考不但不会减轻学生负担，反而会增加学生负担。三．现代文阅读7.B（A项缺少条件，“在营养充足的情况下。”C项生长激素对骨骼并无直接作用。D项前提条件是儿童，范围扩大了）（3分）8.（4分）答案示例：用生动有趣的武松打虎的故事引入，引起读者阅读兴趣；用设问的形式“为什么这两个亲兄弟的身高竟如此悬殊呢？”引出影响身高的因素这一科学问题，容易被读者接受。9.B（杨修是《三国演义》中的人物）（3分）10.参考：本义浸润；濡湿，引申为浸染，濡染。在句中用“浸淫”一词，强调了我们的食物中农药和化肥成分之重。（评分标准：词语意思1分，作用2分。）11.参考：反衬作用。作者极力描写饭食美味，且除盐我无任何佐料，以此反衬出平时吃的“浸淫”着农药的食品的无味。评分标准：“反衬作用”2分，具体分析2分。）12.参考：老人既有乡下人的热情纯朴，又有现代商人的贪利狡黠，既有对城里人的玩弄嘲讽，又有对城里人的羡慕向往。老人形象的意义在于让我们看到了民间生态的恶化，道德观念在普通民众心中的溃散。（评分标准：形象2分，意义2分。）13.参考：小说结尾出人意料，极具讽刺意味，却震撼人心。小说一直在写“老人”介绍如何用浸透了农药的食物卖给城里人，对城里人吃浸透了农药还不药死似乎也满含着嘲讽，可小说结尾却又以一对孙儿女要成为城里人而骄傲，毕竟城里人能享受到更多的资源和便利，那时他根本就没想过孩子将来要吃的正是自己卖给他们的那些“在农药和化肥的围攻浸淫中”的食物。这是一个悖论，也是社会悲剧。（评分标准：效果2分，具体分析2分）14.参考：只要从现实中城里人与乡下人的对立统一、相互转化的角度谈出他们相互依存又相互排斥的关系，言之成理即可。（评分标准：说出两者关系2分，结合具体分析3分）四．古诗文积累与阅读15．A姿态；B弄成病态（动词）；C惨烈；D放开。(每小题l分，共4分。)16．B(ACD均为连词，来；B项为介词，凭借)(2分)17．（1）为他们哭泣了好几天，就发誓要治好它们。（2）文人画士所造成的祸害竟然惨烈到了这个地步啊！(每