部编版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件

树之歌2认识树木增长知识冬天光着头，春夏长绿发，只有一只腿，小鸟喜欢它。谜底：树读谜语，你知道谜底是什么吗？猜一猜。认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等词语。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读梧桐掌枫松柏装耐守疆银杉化桂桦梧梧桐桐桐油

泡桐悟：觉悟铜：铜铁辨一辨掌手掌巴掌枫枫树枫林棠：海棠讽：讥讽辨一辨松松鼠松树柏柏树松柏蚣：蜈蚣怕：害怕辨一辨装服装假装桦白桦桦树妆：梳妆哗：喧哗辨一辨耐忍耐耐心守守卫守法奈：无奈宇：宇宙辨一辨疆疆土边疆银银杏

水银

僵：僵硬很：很多辨一辨杉杉树红杉化化肥化学彬：文质彬彬代：代替辨一辨桂桂花月桂挂：悬挂辨一辨梧松桐枫柏装桦耐守疆银杉化桂掌杨壮桐枫松柏棉杉化桂组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：春天到了，杨柳绿了。杨桃杨树杨梅百步穿杨左右木7Y音序：辨字：扬表扬飞扬组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：海上日出的景象特别壮观。强壮

壮观壮年气壮山河左右丬6Z音序：辨字：状状态状况组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：道路两旁种满了梧桐树。梧桐油桐泡桐破桐之叶左右木10T音序：辨字：铜铜板铜钱组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：秋天到了，枫叶变红了。枫树枫叶枫林左右木8F音序：辨字：风风雨风云组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：松鼠喜欢吃松果。轻松

松树松鼠松松垮垮左右木8S音序：辨字：公公正公平组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：操场上有一排高大的松柏。柏树柏油松柏左右木9B音序：辨字：怕害怕可怕组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：秋天到了，田里的棉花丰收了。棉衣棉被棉花左右木12M音序：辨字：绵绵羊绵密组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：长江边，那一排排水杉高大挺拔。杉树杉木水杉银杉左右木7S音序：辨字：衫衬衫衣衫组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：春天到了，冰雪融化了。变化文化消化

化险为夷左右亻4H音序：辨字：代代表时代组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：八月的桂花香飘四野。桂花桂冠月桂

桂子飘香左右木10G音序：辨字：挂

牵挂

挂钩词语表杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂高矮暖寒反义词想一想，课文主要写了什么。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：这是一首写树木的小韵文，朗读本课时，要读准字音，注意停顿，重读“高、壮、像手掌”等字词。朗读指导课文给我们讲解了一些关于树木的小常识。

想一想，课文主要写了什么。读课文，数一数，课文一共讲了多少种树？找出它们各自具有的特点。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。树之歌种类特点课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。树木不都长的很像吗，我们应该怎样去区别它们呢？它们各自具有怎样的特征？让我们一起到课文中去寻找答案吧！杨树高杨树的特征是长得很高。榕树壮榕树的特征是长得很粗壮。梧桐树叶像手掌

梧桐树的特征是叶子的形状很像我们的手掌。比喻小练笔请你仿照课文的比喻句，试着写一句。

像

。银杏树叶扇子枫树秋天叶儿红

枫树的特征是到了秋天叶子会变红。松柏四季披绿装

松树和柏树的特征是叶子四季都是绿色的。拟人木棉喜暖在南方

木棉的特征是喜欢温暖干燥的地方，所以它只长在南方。桦树耐寒守北疆

桦树的特征是忍受得了寒冷，所以北方长得较多。拟人银杏水杉活化石

银杏树和水杉树的特征是历史悠久，活的时间很长。金桂开花满院香

桂花的特征是开花的时候香味很浓。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。课文是从哪几个方面来描写树木的？课文是从哪几个方面来描写树木的？课文从树木的形状、颜色、生长的环境、味道来描写的。你还认识哪些树呢？它们有什么特点，和同学们互相交流一下。写出带有下列偏旁的字，再填空。我发现木字旁的字大多和

有关，我还知道带有这个偏旁的字有

、

。杨桐枫松柏棉树木杉桂本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树这11种树木，表现了。大自然树木种类的丰富树之歌喜好—喜暖耐寒形状—高、壮、像手掌味道—满院香颜色—红、绿特点带有“树”字的成语

树大招风独树一帜火树银花铁树开花玉树临风树大根深你还知道其他与树有关的谚语吗？炒豆出芽，铁树开花。山大无柴，树大空心。花在树上开，别忘地下根。吃桔子不忘洞庭山，乘风不忘栽树人。读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。解释：十年的时间可以培养一棵树，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培育人才要花费很多时间。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。解释：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。树无根不长，人无志不立。解释：树没有根是长不大的，人没有志向是不会成功的。识字2树之歌杨棉柏松壮桐杉化桂枫杨树壮美梧桐枫树松果柏树木棉水杉变化桂花

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树之歌识字猜一猜像伞不是伞，整天土里站。谜底:树资料链接树木的作用美化环境净化空气防洪防风防沙调节气温杨树壮大梧桐手掌枫树松柏装扮木棉桦树耐寒守约北疆银杏水杉化石金桂杨树壮大梧桐手掌

枫树松柏

装扮木棉桦树耐寒守约北疆

银杏水杉

化石金桂字词学习我会读wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàishǒujiānɡyínshānɡuìhuàzhuànɡyánɡmián摘星星桐耐梧装柏枫松杉桦银疆掌守化桂我会写杨桐枫松壮柏杉化棉桂仔细观察，找出有共同特点的字。杨

桐枫松柏棉杉桂都是“木”字旁，与树木有关。木同桐木白柏枫风木松木公重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左高右低；横折折折钩要一笔写成，两撇间隔均匀，第二撇略长。yánɡ杨木结构：部首：书写指导：左右亻左窄右宽，左右等高；竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心。huà化自由读课文，想一想，课文一共讲了多少种树？每种树各有什么特点？圈一圈。初读课文杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。树之歌11种树木课文解读杨树高榕树壮梧桐树叶像手掌比喻枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装

思考：这句话运用了什么修辞手法？运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆

从“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”这两句中，你了解到了什么？

这两句写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北方。银杏水杉活化石银杏、水杉为什么被称为活化石？

原来在地质历史时期，许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石。剩下来的个别种类，只是在局部地域得以保持下来，一直活到今天。

远在2.7亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，逐渐遍布全球。水杉也曾广泛地分布在北半球。后来地球上的气候发生巨变，在巨大的冰川影响下，银杏和水杉都被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。

1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。金桂开花满院香

仿照课文特点，请你也来编一句儿歌。可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的样子、香味，也可以说说树木的习性。银杏叶像__________。小扇子荷花盛开像_________。河灯月季花开_________。红似火棕树喜暖在_____。南方结构梳理树之歌喜好——木棉、桦树——喜暖、耐寒气味——金桂——满院香颜色——枫树、松柏——叶儿红、披绿装形状——杨树、榕树、梧桐树——高、壮、像手掌古老——银杏、水杉——活化石主旨概括

本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，课文每句话观察角度各不同，分别从树木的形状、树叶的颜色、树木的习性等方面描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。拓展延伸描写树木的诗句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的丝带。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

译文：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。绿树村边合，青山郭外斜。

译文：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。随堂练习一、给加线的字选择正确的读音，画“√”。梧桐（wúwǔ）手掌（zǎnɡzhǎnɡ）松柏（bóbǎi）桦树（huáhuà）银杉（shānsān）金桂（ɡuīɡuì）√√√√√√1.“杨”、“桐”和“柏”都是____字旁的字，表示与______有关，我还能再写三个相同偏旁的字：______________。2.“棉”用音序查字法应查音序____，再查音节_____，可组词__________。二、查字典填空。木树木枫、桂、松Mmián棉花课后习题朗读课文。背诵课文。

朗读指导：儿歌每一行结构相似，都是树木名称加上树木特点，“像手掌、叶儿红、披绿装、守北疆、满院香”等词语要适当重读，突出树木特点的同时，感受儿歌的节奏韵律。整首儿歌朗读语气轻快活泼，句尾语调上扬。读一读，记一记。

点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。泡桐白桦云杉翠柏桂花