部编版道德与法治初二上学期期末试题与参考答案

部编版道德与法治初二上学期期末复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、青少年的成长过程中，以下哪一个观点表述是正确的？A.青春期后，随着年龄的增长，个人对于道德观念的认同将逐渐减弱。B.道德与法治教育应该仅在学校教育中占据重要地位。C.道德与法治知识仅能够帮助我们理解和遵守社会规范。D.道德与法治教育能够促进青年的健康成长，培养其良好的公民素质。2、以下哪项活动不属于“部编版道德与法治”课程所倡导的社会主义核心价值观教育活动？A.举办法治知识竞赛B.开展志愿公益活动C.组织学生参观社区服务中心D.进行网络直播带货3、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列哪个选项不属于公民的基本权利？A、言论自由B、宗教信仰自由C、选举权和被选举权D、劳动权4、在社会主义法治国家中，下列哪个选项不是依法治国的核心内容？A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究5、在与他人交往中，下列哪种行为是正确的？A、总是听从别人的决策，从不表达自己的想法。B、只谈论自己的成就，不关心他人的意见和感受。C、以开放的态度倾听他人，尊重不同的观点和意见。D、只与类似自己的人交往，拒绝与其他类型的人接触。6、关于个人隐私保护，以下哪个行为是不恰当的？A、在社交媒体上，仅公开与自己相关且安全的信息。B、不在身边的朋友面前随意讨论他人的私事。C、为了寻求帮助，向政府相关部门提供所有个人信息。D、在日常生活中，注意保护个人敏感信息不被泄露。7、下列行为中，不属于违反社会公德的是：A.在公共场所大声喧哗B.遵守交通规则，行人过马路走人行横道C.在图书馆内高声谈论D.在公园里乱扔垃圾8、根据我国宪法规定，公民的基本权利和义务相互关联，下列说法错误的是：A.公民享有言论自由B.公民有劳动的权利C.公民有受教育的权利D.公民有遵守法律的义务，违反法律将承担相应责任9、在社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，而自由、平等、公正、法治则是社会层面的价值取向。以下哪个选项不属于社会层面的价值取向？A.自由B.平等C.和谐D.公正10、根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。以下哪种情况不属于受教育权？A.接受义务教育的权利B.接受高等教育的权利C.接受职业教育的权利D.不接受教育的权利11、在青春期，面对同性同学的行为，我们应该采取哪种态度和行为？A、过分亲密无间，无分男女B、保持适当的距离，尊重彼此的私人空间C、尽量减少与异性同学的交往D、直接表达自己的男女朋友关系12、遇到他人在公共场合大声吵闹影响他人时，下列哪种处理方式是正确的？A、立即上前大声斥责对方，要求其立刻停止吵闹B、找来管理或工作人员，要求他们来处理C、默默离开，避开噪音D、与他人一起大声哄笑，转移注意力二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读下面材料，完成下列小题。材料一：随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对美好生活的追求也日益增强。在这一背景下，我国社会主义核心价值观也逐渐深入人心。社会主义核心价值观包括爱国、敬业、诚信、友善等价值准则。材料二：初一（2）班的小明同学非常喜欢阅读，《道德与法治》课本中的榜样故事给了他很大的启发。他发现，身边的许多人都在用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观。材料三：据了解，近年来我国各地积极推广社会主义核心价值观教育，各学校纷纷举办主题班会、演讲比赛等活动，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。1、结合材料一，简要说明社会主义核心价值观对个人成长的意义。2、根据材料二，举例说明小明同学是如何践行社会主义核心价值观的。3、结合材料三，谈谈你对开展社会主义核心价值观教育的看法。第二题材料一：某市为了提高市民的法治意识，开展了一系列法治宣传教育活动，包括法治讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等。这些活动受到了广大市民的欢迎，许多市民表示通过这些活动，他们对自己的法律权利和义务有了更深入的了解。材料二：某中学为了培养学生的法治观念，组织了一次以“法律与我同行”为主题的班会。班会上，同学们就身边的法律问题进行了讨论，并分享了如何运用法律武器维护自身权益的经历。材料三：某社区开展了“法治进社区”活动，邀请法律专家为社区居民讲解《民法典》中的重点内容，并解答居民们提出的法律疑问。活动结束后，居民们纷纷表示收获颇丰，对法律有了更全面的认识。1、请结合材料一，分析法治宣传教育活动对提高市民法治意识的意义。2、请结合材料二，谈谈如何通过班会等形式，培养学生的法治观念。3、请结合材料三，说明法治进社区活动对社区居民的法律意识提升有何作用。第三题阅读材料：根据下面的阅读材料，回答后面的问题。李明是初二的一名学生，他所在的班级正在学习关于环境保护的主题。李明发现学校周边的河流受到了污染，河水变得浑浊，有垃圾和漂浮物。经过调查，他发现原因主要是周围的一些工厂排放废气和废水未经过处理直接排放到河流中。同时，学校组织了一次关于环保的讨论会，李明积极参与并提出了自己的看法。问题：1、请根据材料分析造成河流污染的原因，以及环境保护的重要性。1、造成河流污染的原因主要有两个方面：一是工厂排放未经处理的废气和废水直接排放到河流中，导致水质恶化；二是周边居民的生活垃圾和废弃物可能也倾倒到了河流中，进一步污染水质。环境保护的重要性在于：第一，保护生态环境，维护生态平衡，确保生物多样性的持续性。第二，保障人类的健康和生活质量，清洁的空气、水等资源是人类生存的基础。第三，促进可持续发展，保护环境可以确保资源的可持续利用，有利于经济社会的长远发展。2、请结合李明的行为和材料中的讨论会，谈谈如何在校园中做一个有责任感的学生。2、在校园中做一个有责任感的学生，应该积极参与校园内的各类环保活动，如参加清洁校园运动、垃圾分类等，为美化校园环境贡献自己的力量。可以通过写环保倡议书、参加环保讨论会等形式，宣传环保知识，提高同学们的环保意识。同时，还可以通过自己的实际行动带动身边的朋友和同学共同参与环保活动，共同努力让校园成为一个更加绿色、健康的场所。3、请根据材料中提到的问题，提出具体的解决方案，以改善河流污染问题。3、改善河流污染问题可以从以下几个方面着手：第一，呼吁当地政府对污染的工厂进行严格监管，确保排放物经过处理符合环保标准，减少企业的违法排放行为。政府可以出台更加严格的法律法规，对违法的企业进行处罚。第二，对学校周边的社区和居民进行宣传教育，增强他们的环保意识，鼓励他们减少生活垃圾，并将垃圾送往指定收集点，不随意乱倒垃圾。第三，可以组织志愿者定期清理河流两岸的垃圾，如垃圾打捞和清理活动，定期对河流进行处理，减少污染源。第四，可以建立公众监督机制，鼓励市民对污染行为进行举报，增加环境违法行为曝光度，形成全民监督的良好氛围。第五，加强环境教育，提高学校、社区和公众对环境保护的认识。通过开展环保主题活动、发放宣传册等方式，普及环保知识，增强环保意识。第四题阅读以下材料，然后回答相关问题。请你根据材料内容，认真思考并作答，每题均需给出完整答案。材料：随着社会的发展，社区治理成为了一个重要的话题。小明居住的社区面临一些问题，比如垃圾分类不到位、公共绿地维护不力、邻里关系疏远等。为了解决这些问题，小明倡议成立了一个“社区自治委员会”，号召社区居民参与社区治理，并组织了一系列活动，比如垃圾分类培训、公共绿地美化活动、社区文化节等。这些活动得到了大家的积极响应，社区环境得到了显著改善，居民之间的关系也变得更加和谐。1、请阐述小明倡议成立“社区自治委员会”的意义。2、小明组织的社区活动有哪些？请列举至少两种活动，并简要说明这些活动的积极作用。1、垃圾分类培训：通过培训，让更多居民了解垃圾分类的重要性及其正确分类方法，从而促进居民积极参与到垃圾分类中来，减少垃圾污染，提高社区环境质量。2、公共绿地美化活动：组织志愿者一起参与社区公共绿地的清洁与美化工作，包括清理垃圾、种花植树等，这样的活动不仅能美化社区环境，还能提升居民保护环境的意识，促进友爱和谐的人际关系。3、请结合自身实际，简述你认为有效的社区治理应该包含哪些要素？1、建立合理的社区治理体系：制定明确的社区自治规章制度，确保社区管理有章可循。2、加强居民的参与意识：鼓励居民积极参与社区的决策和活动，使其成为社区治理的重要力量之一。3、提供优质的公共服务：确保社区内的公共设施和服务设施得到合理的利用和维护，满足居民的基本需求。4、加强安全保障：建立健全的安全保障机制，及时处理安全隐患，营造安全的生活环境。5、促进邻里互助：通过组织各种活动增进邻里间的沟通与交流，构建和谐社区氛围。通过上述要素的结合，可以真正做到“居民自己管理自己，居民自己服务自己”，从而实现社区生活的高效和谐发展。第五题阅读材料：近年来，随着社会的快速发展，人们在追求物质生活的同时，对心理健康的重视也日益提高。以下是一篇关于道德关怀与心理健康关系的文章。文章指出，道德关怀是心理健康的基础。道德关怀是指人们在社会生活中对他人给予关心、帮助和理解。一个有道德关怀能力的人，通常能够处理好人际关系，具备较强的心理承受能力。反之，缺乏道德关怀能力的人，往往容易出现心理问题。1、请结合材料，阐述道德关怀对心理健康的重要性。2、请根据材料，举例说明如何通过道德关怀来改善心理健康。3、请谈谈你对道德关怀的认识，并提出在日常生活中如何提升自身的道德关怀能力。部编版道德与法治初二上学期期末复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、青少年的成长过程中，以下哪一个观点表述是正确的？A.青春期后，随着年龄的增长，个人对于道德观念的认同将逐渐减弱。B.道德与法治教育应该仅在学校教育中占据重要地位。C.道德与法治知识仅能够帮助我们理解和遵守社会规范。D.道德与法治教育能够促进青年的健康成长，培养其良好的公民素质。答案：D解析：选项D正确，道德与法治教育对于青少年的成长至关重要，它能够帮助青少年树立正确的价值观，培养其作为公民的责任感和法律意识，从而为其健康成长奠定基础。选项A、B、C都存在一定程度的错误，因为道德观念的认同不应随年龄增长减弱，道德与法治教育应在多方面、多阶段进行，而不仅仅是学校教育，道德与法治知识的功能远不止于理解和遵守社会规范。2、以下哪项活动不属于“部编版道德与法治”课程所倡导的社会主义核心价值观教育活动？A.举办法治知识竞赛B.开展志愿公益活动C.组织学生参观社区服务中心D.进行网络直播带货答案：D解析：选项D不属于“部编版道德与法治”课程所倡导的社会主义核心价值观教育活动。虽然网络直播带货具有一定的传播作用，但它的重点在于商品销售，而非道德与法治教育。而选项A、B、C均与道德与法治教育紧密相关，例如通过法治知识竞赛提高学生对法律的了解，通过志愿公益活动培养学生关爱他人的情感，通过参观社区服务中心让学生了解社会服务的重要性。3、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列哪个选项不属于公民的基本权利？A、言论自由B、宗教信仰自由C、选举权和被选举权D、劳动权答案：D解析：根据《中华人民共和国宪法》规定，公民的基本权利包括言论自由、宗教信仰自由、选举权和被选举权等。而劳动权虽然也是公民的重要权利，但通常不被列为基本权利之一。因此，正确答案是D。4、在社会主义法治国家中，下列哪个选项不是依法治国的核心内容？A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究答案：A解析：依法治国的核心内容包括有法可依、有法必依、执法必严和违法必究。这四个方面相互联系，共同构成了社会主义法治国家的基石。而有法可依是前提条件，确保国家和社会生活的各个方面都有法律作为依据。因此，正确答案是A。5、在与他人交往中，下列哪种行为是正确的？A、总是听从别人的决策，从不表达自己的想法。B、只谈论自己的成就，不关心他人的意见和感受。C、以开放的态度倾听他人，尊重不同的观点和意见。D、只与类似自己的人交往，拒绝与其他类型的人接触。答案：C解析：在与他人交往时，保持开放的态度，尊重不同的观点和意见是非常重要的。这样可以促进相互理解和沟通，有助于建立和谐的人际关系。6、关于个人隐私保护，以下哪个行为是不恰当的？A、在社交媒体上，仅公开与自己相关且安全的信息。B、不在身边的朋友面前随意讨论他人的私事。C、为了寻求帮助，向政府相关部门提供所有个人信息。D、在日常生活中，注意保护个人敏感信息不被泄露。答案：C解析：即使在寻求帮助时，也应该谨慎地提供个人信息，特别是敏感信息。政府部门或机构通常会遵循严格的隐私保护政策，但仍有风险。因此，在提供个人信息时应尽量避免透露过多敏感信息。7、下列行为中，不属于违反社会公德的是：A.在公共场所大声喧哗B.遵守交通规则，行人过马路走人行横道C.在图书馆内高声谈论D.在公园里乱扔垃圾答案：B解析：选项A、C、D都涉及到公共场所的不文明行为，违反了社会公德。而选项B描述的行为是遵守交通规则，显示出了良好的社会公德，因此正确答案是B。8、根据我国宪法规定，公民的基本权利和义务相互关联，下列说法错误的是：A.公民享有言论自由B.公民有劳动的权利C.公民有受教育的权利D.公民有遵守法律的义务，违反法律将承担相应责任答案：A解析：选项B、C和D都符合我国宪法中关于公民基本权利和义务的规定。选项A虽然宪法确实规定了公民享有言论自由，但是其说法是正确的，本题要求选出错误的说法，因此正确答案是A。9、在社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，而自由、平等、公正、法治则是社会层面的价值取向。以下哪个选项不属于社会层面的价值取向？A.自由B.平等C.和谐D.公正答案：C解析：根据社会主义核心价值观的内容，富强、民主、文明、和谐属于国家层面的价值目标，而自由、平等、公正、法治属于社会层面的价值取向。选项C的“和谐”是国家层面的价值目标，不属于社会层面的价值取向，所以答案是C。10、根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。以下哪种情况不属于受教育权？A.接受义务教育的权利B.接受高等教育的权利C.接受职业教育的权利D.不接受教育的权利答案：D解析：《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这意味着公民有接受各种教育的权利，包括义务教育、高等教育和职业教育等。选项D的“不接受教育的权利”与受教育权相悖，因此不属于受教育权，所以答案是D。11、在青春期，面对同性同学的行为，我们应该采取哪种态度和行为？A、过分亲密无间，无分男女B、保持适当的距离，尊重彼此的私人空间C、尽量减少与异性同学的交往D、直接表达自己的男女朋友关系答案：B解析：青春期是个人性格、情感、心理和生理等多方面开始变化的时期，此时与异性同学保持适当的距离，尊重彼此的私人空间，有利于个人健康成长，促进良好的人际关系。过分亲密或减少交往的行为都不利于个性的健康发展。表达男女朋友关系的行为，也应适度和适当，并且是在双方自愿的基础上进行的。12、遇到他人在公共场合大声吵闹影响他人时，下列哪种处理方式是正确的？A、立即上前大声斥责对方，要求其立刻停止吵闹B、找来管理或工作人员，要求他们来处理C、默默离开，避开噪音D、与他人一起大声哄笑，转移注意力答案：B解析：在公共场合，我们应当顾及他人的感受和权益，如果发现有人大声吵闹阻碍了他人，可以先尝试与对方友好沟通，但大声斥责可能适得其反。如果沟通无效，应寻求现场管理人员或相关部门的帮助和干预，以确保公共秩序和他人的权益不受侵犯。选择默默离开或一同哄笑只会加剧问题，不利于问题的解决。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读下面材料，完成下列小题。材料一：随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对美好生活的追求也日益增强。在这一背景下，我国社会主义核心价值观也逐渐深入人心。社会主义核心价值观包括爱国、敬业、诚信、友善等价值准则。材料二：初一（2）班的小明同学非常喜欢阅读，《道德与法治》课本中的榜样故事给了他很大的启发。他发现，身边的许多人都在用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观。材料三：据了解，近年来我国各地积极推广社会主义核心价值观教育，各学校纷纷举办主题班会、演讲比赛等活动，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。1、结合材料一，简要说明社会主义核心价值观对个人成长的意义。答案：社会主义核心价值观有助于引导个人树立正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自信心和自豪感，促进个人道德修养的提升，助力个人成长进步。2、根据材料二，举例说明小明同学是如何践行社会主义核心价值观的。答案：小明同学通过阅读《道德与法治》课本中的榜样故事，学习到了爱国、敬业、诚信、友善等价值准则，并在日常生活中践行这些准则。3、结合材料三，谈谈你对开展社会主义核心价值观教育的看法。答案：开展社会主义核心价值观教育有利于弘扬正能量，促进社会和谐稳定；有利于提高国民素质，助力民族复兴；有利于引导青少年树立正确的价值观念，培养高尚道德情操。因此，开展社会主义核心价值观教育具有重要意义。第二题材料一：某市为了提高市民的法治意识，开展了一系列法治宣传教育活动，包括法治讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等。这些活动受到了广大市民的欢迎，许多市民表示通过这些活动，他们对自己的法律权利和义务有了更深入的了解。材料二：某中学为了培养学生的法治观念，组织了一次以“法律与我同行”为主题的班会。班会上，同学们就身边的法律问题进行了讨论，并分享了如何运用法律武器维护自身权益的经历。材料三：某社区开展了“法治进社区”活动，邀请法律专家为社区居民讲解《民法典》中的重点内容，并解答居民们提出的法律疑问。活动结束后，居民们纷纷表示收获颇丰，对法律有了更全面的认识。1、请结合材料一，分析法治宣传教育活动对提高市民法治意识的意义。2、请结合材料二，谈谈如何通过班会等形式，培养学生的法治观念。3、请结合材料三，说明法治进社区活动对社区居民的法律意识提升有何作用。答案：1、法治宣传教育活动对提高市民法治意识的意义：（1）增强市民的法律意识，提高法治观念；（2）普及法律知识，使市民了解自己的权利和义务；（3）提高市民的法律素养，促进社会和谐稳定；（4）培养市民遵纪守法的习惯，维护社会公平正义。2、通过班会等形式培养学生的法治观念：（1）组织法律知识讲座，让学生了解法律知识；（2）开展模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序；（3）引导学生讨论身边的法律问题，提高法律思维；（4）分享法律案例，让学生认识到法律的重要性。3、法治进社区活动对社区居民的法律意识提升作用：（1）提高社区居民的法律素养，增强法治观念；（2）普及法律知识，使居民了解自身权益和义务；（3）解答居民法律疑问，解决实际问题；（4）营造良好的法治氛围，促进社区和谐稳定。第三题阅读材料：根据下面的阅读材料，回答后面的问题。李明是初二的一名学生，他所在的班级正在学习关于环境保护的主题。李明发现学校周边的河流受到了污染，河水变得浑浊，有垃圾和漂浮物。经过调查，他发现原因主要是周围的一些工厂排放废气和废水未经过处理直接排放到河流中。同时，学校组织了一次关于环保的讨论会，李明积极参与并提出了自己的看法。问题：1、请根据材料分析造成河流污染的原因，以及环境保护的重要性。答案：1、造成河流污染的原因主要有两个方面：一是工厂排放未经处理的废气和废水直接排放到河流中，导致水质恶化；二是周边居民的生活垃圾和废弃物可能也倾倒到了河流中，进一步污染水质。环境保护的重要性在于：第一，保护生态环境，维护生态平衡，确保生物多样性的持续性。第二，保障人类的健康和生活质量，清洁的空气、水等资源是人类生存的基础。第三，促进可持续发展，保护环境可以确保资源的可持续利用，有利于经济社会的长远发展。2、请结合李明的行为和材料中的讨论会，谈谈如何在校园中做一个有责任感的学生。答案：2、在校园中做一个有责任感的学生，应该积极参与校园内的各类环保活动，如参加清洁校园运动、垃圾分类等，为美化校园环境贡献自己的力量。可以通过写环保倡议书、参加环保讨论会等形式，宣传环保知识，提高同学们的环保意识。同时，还可以通过自己的实际行动带动身边的朋友和同学共同参与环保活动，共同努力让校园成为一个更加绿色、健康的场所。3、请根据材料中提到的问题，提出具体的解决方案，以改善河流污染问题。答案：3、改善河流污染问题可以从以下几个方面着手：第一，呼吁当地政府对污染的工厂进行严格监管，确保排放物经过处理符合环保标准，减少企业的违法排放行为。政府可以出台更加严格的法律法规，对违法的企业进行处罚。第二，对学校周边的社区和居民进行宣传教育，增强他们的环保意识，鼓励他们减少生活垃圾，并将垃圾送往指定收集点，不随意乱倒垃圾。第三，可以组织志愿者定期清理河流两岸的垃圾，如垃圾打捞和清理活动，定期对河流进行处理，减少污染源。第四，可以建立公众监督机制，鼓励市民对污染行为进行举报，增加环境违法行为曝光度，形成全民监督的良好氛围。第五，加强环境教育，提高学校、社区和公众对环境保护的认识。通过开展环保主题活动、发放宣传册等方式，普及环保知识，增强环保意识。第四题阅读以下材料，然后回答相关问题。请你根据材料内容，认真思考并作答，每题均需给出完整答案。材料：随着社会的发展，社区治理成为了一个重要的话题。小明居住的社区面临一些问题，比如垃圾分类不到位、公共绿地维护不力、邻里关系疏远等。为了解决这些问题，小明倡议成立了一个“社区自治委员会”，号召社区居民参与社区治理，并组织了一系列活动，比如垃圾分类培训、公共绿地美化活动、社区文化节等。这些活动得到了大家的积极响应，社区环境得到了显著改善，居民之间的关系也变得更加和谐。1、请阐述小明倡议成立“社区自治委员会”的意义。答案：小明倡议成立“社区自治委员会”的意义在于增强社区居民的责任感和参与感，使居民成为社区治理的积极参与者。它不仅有助于解决社区面临的具体问题，如垃圾分类和公共绿地维护等，更重要的是能够促进邻里之间的相互了解和帮助，增强社区的凝聚力和归属感。通过这种形式的社区自治，可以更好地发挥社区的自我管理和自我服务功能，使社区成为一个更加和谐、宜居的地方。2、小明组织的社区活动有哪些？请列举至少两种活动，并简要说明这些活