2024年小学信息技术工作计划（二篇）

第3页共3页2024年小学信息技术工作计划一、指导原则以教育信息化建设为重心，不断深化学习，积极探索新课程理念下信息技术与学科课程的融合教学。坚持以培训推动应用，以应用激发需求，以需求促进发展，致力于提升师生的信息素养，进一步提升学校教育信息化水平。二、主要任务(一)强化团队建设1、明确职责分工，加强日常管理。确立“服务、指导、创新”的工作定位，确保完成常规教学任务的同时，不断加强学习，提升业务能力和工作效率，增强团队协作、奉献、研究和成果意识。定期整理相关资料，积累数据。2、构建学习型的信息中心团队，全体成员在学习环境中共同探索，共同发展。具体措施包括：每两周设定两节课的固定学习和研讨时间，地点设在计算机房，学习内容涵盖Flash制作、网络管理基础、信息技术与课程整合的理论与实践等。(二)积极开展教学研讨1、将信息技术与课程整合的研究与实践融入日常课堂教学中，同时利用信息技术提升教学研讨质量。在一系列实践和反思环节中，提升教学研究水平。2、组织学习先进的信息技术与课程整合教育理论，开展基于新课程理念的课题研究，配合教科室完成学校承担的信息技术相关课题的结题工作。3、配合学校各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关服务工作。(三)提升设备使用效率1、加强学校计算机管理，通过集中采购电脑配件备用，以降低维修成本，自行解决常见故障。2、持续完善教学资源库。通过培训，引导教师充分利用现有教学资源。收集教师在教学中积累的素材资源，按教材体系进行编目。具体措施包括：各教研组收集组内成员的教学材料，由信息中心协助整理上传，期末进行评估和考核。同时，对已有的资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。(四)严格师生培训与考核1、组织教师参加上级部门的培训活动。2、鼓励教师参加上级组织的竞赛活动。3、实施校本培训，主题涵盖信息技术与课程整合的理论与实践。培训前制定计划，做好准备，培训中注重理论与实践结合，做好考勤记录。4、加强对学生基础信息素养的训练与考核。在全面提高的基础上，对有特殊能力的学生进行强化训练，争取在未来的技能竞赛中取得突破。设立中年级学生全员参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要通过信息技术课程进行训练。2024年小学信息技术工作计划（二）一、指导思想以加强教师队伍建设为核心，依托发展创新为驱动力，紧跟时代步伐，持续深化校本师资培训，旨在开创我校师资培训新局面，全面提升教师队伍的综合素质，进而推动教育教学改革的深化与发展。二、培训目的1.强化信息技术意识，促使教师能自觉将信息技术融入日常工作中。2.在确保共同操作基础的前提下，实施分层、分组学习策略，专注于与各自工作紧密相关的技术，以提升工作效率。3.掌握信息技术与学科整合的方法与技巧，提升教学能力。三、培训原则1.坚持理论联系实际，确保理论学习与实践操作紧密结合，同时强化与其他学科知识的联系，使信息技术教育学习真正落到实处。2.贯彻针对性与时效性原则，依据学校实际情况及信息技术与其他学科的紧密联系，要求教师熟练运用学校资源进行教学、教研与教改，注重时效性，合理利用软硬件资源，促进学科间的相互渗透。3.坚持改革创新与规范管理并重，不断探索新途径、新方法，确保培训工作的有序进行。四、培训形式采取集中组织培训与自学结对帮扶相结合的方式，同时利用网上交流平台和定期主动讨论机制，促进教师间的相互学习与进步。五、考核方法1.基本技能考核：确保全校教师均能正确使用现有设备，维护个人电脑，掌握多媒体教室使用方法，并能使用配套光盘授课。对于____岁以下教师，还需掌握常用应用软件的基本操作（如WORD、POWERPOINT等），并能制作简单课件，每学期至少在校课件资源库上传____个以上课件。2.杀毒软件使用考核：要求教师能熟练使用一种杀毒软件进行下载、安装、升级、设置及卸载。3.网络使用考核：通过实际操作考核，检验教师网上浏览、搜索资料、下载文件、发送E-MAIL以及利用校内外网络资源的能力，并鼓励部分教师制作课件，实现信息技术与学科教学的有效整合。六、落实保障措施1.提高认识，加强领导：充分认识校本培训的重要性和紧迫性，各级干部需统一思想，切实加强对培训工作的领导。2.强化管理，精心组织：建立健全校本培训的各项规章制度，如学习制度、考勤制度、考核奖惩制度等，并严格执行。积极探索新途径、新方法，及时总结经验教训，不断提升培训质量。3.落实经费，保障条件：学校应优先安排教师培训经费，确保所需资料书籍的供应。加强图书资料室、阅览室、多媒体网络教室等建设，为校本培训创造良好的环境条件。4.严格考核，建全奖惩机制：实行考核和成绩登记制