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文档简介
第5课时解决问题(1)20以内的退位减法义务教育人教版一年级下册2我们4个人一起做,已经做了9把。情境导入(1)从图中你都知道了什么数学信息?
要求的问题是什么?(2)谁能完整地说说这个题目的意思?5要做16把团扇。还要做多少把?探究新知已知:要做16把团扇。4个人一起做,已经做了9把。问题:还要做多少把?你能画图表示这个题目的意思吗?要做16把团扇已做9把没做的16-9=7(把)?怎么求“还要做多少把”呢?从要做的团扇总数中去掉已经做好的。已知:要做16把团扇。4个人一起做,已经做了9把。问题:还要做多少把?16-9=7(把)这个信息没有用上呀!要做16把团扇已做9把没做的?已知:要做16把团扇。4个人一起做,已经做了9把。问题:还要做多少把?
在解决问题中并不是题目中的信息我们都要用到,我们只需要找到有用信息就可以了。这个信息没有用上呀!已知:要做16把团扇。4个人一起做,已经做了9把。问题:还要做多少把?解答正确吗?没做的7把加上做了的9把等于16把,解答正确。16-9=7(把)口答:还要做7把。已知:要做16把团扇,4个人一起做,已经做了9把。问题:还要做多少把?做一做问题:(1)读一读,你知道了什么?(3)想求“母鸡有几只”,你想怎么解答?
14-
68只(4)这个算式什么意思?(2)要想求“母鸡有几只”就得知道什么?
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只?
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只?
14-68只小结:这道题中的“5只鸭”与问题没有关系,所以在解决这个问题时,这条信息就是个多余信息。口答:母鸡有8只。
一共有15个
,5个
。还剩几个
?=()问题:小结:根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。(1)读一读,你知道了什么?巩固练习(教材P22第2题)(2)要想求“还剩几个
”,我们得知道什么?
一共有15个
,5个
。还剩几个
?=()15-69个问题:(3)你想怎么解答?(4)为什么这么列算式?能说说理由吗?(5)解答正确吗?你是怎么知道的?1.实际问题的解答步骤:提取问题和相关信息——分析题意——列式计算——检验并写出答语。2.在解决实际问题时,题目中
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