变废为保 巧制灯笼（教案）-2021-2022学年综合实践活动五年级上册_第1页
变废为保 巧制灯笼（教案）-2021-2022学年综合实践活动五年级上册_第2页
变废为保 巧制灯笼（教案）-2021-2022学年综合实践活动五年级上册_第3页
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文档简介

综合实践活动《变废为保巧制灯笼》教学设计教学目标：1.通过学习灯笼的资料，了解灯笼的知识，提高学生的整理、筛选资料的能力。2.引导学生积极探究灯笼的做法，提高学生研究性学习能力。3.学习折、剪、贴等技术，培养学生的动手能力。4.通过灯笼的制作，了解从事技术活动必须具备的品格与态度，提高分小组进行分工明确、团结合作的能力。5.通过学习，培养学生创新环保的意识。教学重难点：用请帖制作出不同形状的灯笼。教学准备：废旧请帖、丝带、剪刀、胶带、直尺、铅笔、即时贴，多媒体教学过程：激趣导入：（15分钟）听说我们班同学不但会听讲，而且动脑动手的能力特别强。所以这节课，我想考考大家，见识一下你们的聪明才智，怎么样，有没有信心接受考验？（课件出示：谜语：红房子，亮柱子，挂在门前照院子。）答案是灯笼。说起灯笼来，我们都很熟悉，你什么时间，哪个地方见过灯笼？【从学生的已有生活经验入手，激发学习的兴趣。】小结：每逢过节，人们会挂起象征团圆意义的红灯笼来营造一种喜庆祥和的气氛。请欣赏大屏幕：（不同材质的灯笼图片）请思考：1.灯笼有哪些不同的颜色和形状？2.灯笼有哪些不同的材质？3.灯笼有哪几部分组成？通过学习我们知道了做灯笼可以用不同的材质，像传统的布、绢、纸、纱等。现在由于人类过度污染环境，全球倡导低碳生活，所以我们还可以用废旧材料来制作灯笼，比如结婚用过的请帖扔掉了怪可惜的，收集起来就可以做成灯笼。【和现实的社会生活密切联系，激发起学生的技术学习兴趣，渗透环保教育】合作探究、制作灯笼1.播放视频灯笼的制作过程。2.合作探究：设计草图：根据制作材料，快速构思设计灯笼的形状和主题。(小组合作，讨论探究）塑造成型：制作出灯笼的主体。(分工明确，团结合作）美化装饰：依据设计主题，使灯笼既美观又有环保。（联系现实，拓展深化）3.温馨提示（1）.使用剪刀时注意安全。不要伤到自己或别人。（2）.小组合作完成，分工明确。（3）.及时进行调整、修改、完善。.保持教室卫生，将不用的材料丢到垃圾袋中，注意环保。【可以使学生获得积极的劳动体验，并培养学生认真负责、遵章守纪、团结互助、安全劳动的品质，形成良好的劳动习惯，提高与他人进行技术合作、技术交流的能力】4.学生制作（15分钟）（学生制作，教师巡视指导）精彩展示：三、总结、拓展同学们创意无限，精彩不断，请欣赏：希望同学们

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