沈阳社版三上综合实践 主题七 筷子的传说 教案_第1页
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文档简介

筷子的传说活动目标：1、知道筷子是我国的传统而用常用的餐具，刀叉是西餐常用的餐具。2、学习使用调查、网络查找的方法，了解餐具种类与用餐礼仪。活动重难点：感受综合实践活动的魅力，懂得如何收集、整理资料。

指导方法：演示法课前准备：老师：课件、电脑、资料等。学生：每组准备文件夹一个

A4纸若干活动过程：

一、导入：谜语：筷子筷子已经陪伴我们走过三千多年的岁月，至今仍然是我们用餐最常用的工具。你知道筷子是怎么来的吗？出示课件：筷子传说过渡：这是个美丽的传说，你们想知道我是从哪儿找到的吗？综合实践活动是多姿多彩的，为了活动能够顺利开展，就需要大量的资料来填充，也为了使活动更加有条理，更加出色，收集、整理资料是我们开展活动常用的活动手段，也是我们在小学综合实践活动课上应该学会的基本方法。。师出示课件指导如何在网络搜集资料。1、你知道平时我们的资料来源和途径有哪些吗？①、平时的积累②、询问老师或家长③、观察④、参观与调查⑤、采访⑥、书报和杂志⑦、网络查询其中网络是最直接最常用的一种方式。资料记录方法1、做摘录主要记录资料原文的重要、精彩之处，做摘录要注意注明出处，包括书名或文章题目、作者姓名、出版单位、时间等。2、做提要就是将原文的基本内容、主题思想、观点、数据等方面的内容用自己的话写下来。需要注意的是，做提要不要改变原来作者的观点。3、复印法复印法就是通过复印获得资料。实践操作：我们这次活动主题是《筷子传说》，下面我们分组一起合作完成资料搜集：a中餐常用餐具b中餐用餐礼仪c西餐常用餐具d西餐用餐礼仪课件出示:活动要求：1团结互助2查找认真3内容准确齐全4字迹工整5排版合理美观总结：通过资料的查找和整理让同学们学会了合作学习，掌握了知识，了解了电脑在我们工作、学习和生活中的作用，帮助大家正确认识了如何科学、合理的使用

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