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文档简介

幼儿园师德师风建设制度第一章总则为加强幼儿园教师的职业道德和师风建设，提升教育教学质量，确保每位教师能够在良好的道德氛围中，促进幼儿的健康成长，根据《中华人民共和国教师法》《教育法》《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。第二章目标本制度旨在：1.明确教师的职业道德规范，提高教师的道德素养。2.营造积极向上的教育环境，增强教师的责任感和使命感。3.规范教师的行为，确保教育教学质量。4.促进家庭、社会与学校的良好互动，共同关注幼儿的成长。第三章适用范围本制度适用于本园全体教职员工，包括班主任、助教、保健教师、行政管理人员等。第四章师德师风规范4.1教师的基本职责1.关爱幼儿：尊重每位幼儿的人格和情感，关心他们的身心健康，努力为其创造良好的成长环境。2.诚信教学：如实记录幼儿的学习与生活情况，真实评价幼儿的发展水平。3.持续学习：积极参加各类培训和学习活动，提升自身的专业素养和教育教学能力。4.2教师的行为规范1.文明礼仪：教师在日常工作中应保持良好的仪表仪态，礼貌待人，树立良好形象。2.家园共育：与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿在园表现，共同关注幼儿发展。3.保密义务：对幼儿的个人信息、家庭情况等应严格保密，不得随意泄露。4.3教师的师德要求1.爱岗敬业：热爱幼儿教育事业，认真履行职责，不得擅离职守。2.公正公平：对待每位幼儿应一视同仁，不得偏袒或歧视。3.尊重同事：与同事和谐相处，互助合作，共同提升教育质量。第五章执行流程5.1招聘与培训1.在招聘新教师时，须对其师德师风进行考察，确保符合本园标准。2.新教师入园后，必须参加师德师风专题培训，内容包括法律法规、职业道德、教育理念等。5.2日常管理1.教师应每日签到，记录工作情况，定期进行师德师风自查。2.每学期组织师德师风建设活动，如主题班会、经验交流等，增强教师的道德意识。5.3评估与反馈1.每学年进行一次师德师风考核，考核内容包括教师的日常表现、家长反馈等。2.设立师德师风意见箱，鼓励家长、同事提出建议和意见，及时进行整改。第六章监督与评估机制6.1监督机制1.成立师德师风监督小组，定期对教师的行为进行检查，确保制度的落实。2.教师在工作中的不当行为应及时上报，监督小组负责调查处理。6.2评估机制1.每学年进行师德师风评估，评估结果作为教师年度考核的重要依据。2.对表现优秀的教师给予表彰，对违反师德师风的教师，视情节轻重给予警告、处分或解聘等处理。第七章附则1.本制度由幼儿园领导小组负责解释。2.本制度自发布之日起实施，定期根据实际情况进行修订和完善。第八章总结师德师风建设是提升幼儿园教育质量的重要保障，教师的职业道德直接影响着幼儿的成长与发展。通过本制度的实

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