2024年小学校长的工作计划例文（二篇）

第3页共3页2024年小学校长的工作计划例文一、指导思想在新的一年里，我校将在____县教育局和____镇中心校的明确指导下，以____为核心引领学校发展，坚定树立“以人为本”的教育理念，致力于实现师生共同成长的宏伟目标。我们将紧密遵循教育局与中心校的工作方针，全面深化基础教育课程改革，坚定不移地走质量立校、教研兴校的道路，积极实施学校自主发展战略，力求在办学水平上实现新的飞跃。二、工作措施（一）精准细化日常管理，强化招生工作以促进学校持续发展1.细致化工作流程，严格按照既定指标，确保各类资料的收集、统计、整理及归档工作得以扎实开展。2.高度重视学前班招生工作，积极与村级组织紧密协作，共同推进适龄儿童就近入学政策，采取有效措施保障学校生源稳定。（二）坚守人本理念，全面提升师资队伍素质1.加强学校教师队伍建设，不断提升教师参与教育教学改革与发展的能力。站在教育发展的新高度，推动学校持续进步，以先进的教育理念和优质的服务，最大限度地挖掘学校内在潜力，创造卓越的教育教学成果。2.强化师德教育，树立“内强素质，外树形象”的教师典范。深化师德师风建设，鼓励教师向优秀教师学习，弘扬高尚的职业道德，树立学为人师、行为世范的榜样。3.实施研训结合策略，以研究促进培训，为教师的专业发展构建坚实平台。邀请骨干教师进行课堂教学展示，并通过“走出去”、“请进来”的方式促进交流，不断提升教师业务素养。（三）坚持德育为先，增强育人实效1.加强德育队伍建设，构建校内外联动的德育工作网络。充分发挥少先队辅导员和班主任的核心作用，利用少先队平台，强化学生自我教育、自我管理的功能，确保德育渗透到学生学习与生活的方方面面。2.严格学生常规教育，少先队需全面关注学生日常行为管理，特别是集队、上操及课间行为规范的落实，促进学生良好品质的养成。3.加强德育科研工作，优化德育教育方式与途径。依托班队活动、队会课等阵地，增强思想道德教育的针对性与实效性。以少先队活动为载体，抓住重大节日契机，深化爱国主义、____、____及道德规范教育，开展丰富多彩的教育活动，让学生在参与中快乐成长，形成良好的道德品质。（四）规范教学管理，提升教学质量1.强化教育教学常规管理，确保课程全面开设且课时充足，使教学常规工作更加规范化、制度化。建立健全教学管理制度体系，加强学校检查、教师互检及交流互动。实施不定期抽查机制，完善教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并将检查结果纳入教师个人及学校评估档案，作为职称评聘、评优评先的重要依据。2.努力提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，营造乐学的良好氛围。3.加强毕业班工作指导，做好师生思想工作，定期召开座谈会，共同为创造优异成绩而努力。4.深入推进课程改革，以校本教研为抓手，通过集体备课、教学观摩、说课评课、反思交流、案例分析、专题研究等多种形式，提升教师驾驭新课程的能力。用新课程理念指导教学实践，将新课程理念转化为具体教学行为并落实于课堂之中。面对新学年的繁重任务与艰巨挑战，我们全校教师需保持清醒头脑，抓住发展机遇，振奋精神风貌，积极进取创新，勤勉务实拼搏。我们要以园丁般的勤劳与桃李满园的愿景为动力源泉，与时俱进地推动文光教育事业的蓬勃发展。2024年小学校长的工作计划例文（二）1.着力强化师德建设。严格遵循教育行政部门关于师德建设的指导文件，全面深化“四有”优秀教师的培养活动，以及以“立师德，正师风，铸师魂”为宗旨的师德教育，全面提升教师在师德修养、教学能力、专业水平、教育理念和身心健康等多方面的综合素质。要紧密围绕素质教育和未成年人思想道德建设的全面实施，强化教师的职业理想和职业道德教育。持续开展多元化的师德教育活动，建立多元参与的师德监督体系，引导和规范教师的言行。完善师德激励机制，定期举办师德评价活动，表彰优秀教师、先进教育工作者和师德模范，树立师德典范，发挥优秀教师的示范效应，营造积极的师德师风建设环境，进一步激发广大教职员工投身教育的热情。2.创新教学能力发展机制。秉持因地制宜、校本为主、注重实效的方针，全面推行教师教学能力提升项目。针对教学中的关键难题，如课程管理、教学评估、评价改革、学生学习质量指导等进行深入研究并纳入校本培训，增强培训的针对性和实用性。广泛开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，强化教师的专业技能训练。加大教师培训资金投入，重点培养合同制教师、新入职教师和中青年教师，系统选拔和培养骨干教师和学科领军人物，定期选派优秀教师参加各级业务培训，打造一支高素质的教学骨干队伍。进一步完善继续教育制度，鼓励教师参加提升学历层次的学习，不断提高教师的学历水平。创新研训方式，充分发挥骨干教师和学科领军人物的示范和辐射作用；持续开展集体备课、教学研讨、课题研究、一师一优课、一课一名师等活动，为教师的交流和展示创建平台。3.加强教职工队伍日常监管。组织全体教职工深入学习《南安市教职工管理暂行规定》，制定《霞美中心小学教职工管理实施细则》，依据《规定》和《细则》的要求，切实加强教职工的日常管理。进一步规范教职工的考勤、教学、进修、职称评定等工作，建立完善的督导机制，定期对《规定》和《细则》的执行情况进行督导，认真做好教师的评价和年度考核，实行平时考核与绩效考核相结合的方式，力求公正、全面地评估教师的工作绩效。参照《福建省人民代表大会常务委员会关于加强中小学教师